小班音樂(lè )：我愛(ài)我的小動(dòng)物
活動(dòng)目標：
1.理解歌詞內容，初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
2.掌握|| |×—|的節奏，能有節奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
3.愿意與他人對唱歌曲，在同伴接唱活動(dòng)中體驗共同活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內容，能有節奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1.ppt、圖譜。
2.音頻、叫聲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)
師：今天，老師要帶小朋友們去參觀(guān)農場(chǎng)，你們想去嗎？我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)出發(fā)吧。起立，握起方向盤(pán)，小汽車(chē)開(kāi)起來(lái)，看見(jiàn)行人按按喇叭（嘀嘀嘀，嘀嘀嘀）向左轉彎，再按按喇叭（嘀嘀嘀，嘀嘀嘀），再開(kāi)起來(lái)，像右轉彎。（播放伴奏）
二、理解歌詞內容，學(xué)唱歌曲。
1.教師引導幼兒學(xué)習歌曲前兩段叫聲部分。
師：農場(chǎng)到啦，下車(chē)啦！我們來(lái)看看首先出來(lái)歡迎我們的是誰(shuí)？（出示羊圖）
師：你們喜歡小羊嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒有節奏朗誦“我愛(ài)我的小羊”
師：小羊是怎么叫的呢？（咩）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小羊的聲音吧（雙手手指放在頭頂上）。咩或者咩咩咩，咩咩咩。
師：學(xué)的真像，想不想聽(tīng)聽(tīng)看農場(chǎng)里的小羊們是怎么叫的呢？聽(tīng)仔細咯。
師：我們一起來(lái)看著(zhù)圖譜學(xué)一學(xué)吧。（教師指著(zhù)圖譜）（第一遍時(shí)稍慢）
師：真棒，可是聲音有點(diǎn)輕小羊沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們再大聲點(diǎn)吧。
師：聽(tīng)！除了小羊農場(chǎng)里還有什么小動(dòng)物��？（喵）
師：老師非常喜歡這只小貓，我來(lái)問(wèn)問(wèn)他是怎么叫的？我愛(ài)我的小貓，小貓怎樣叫？（念）
師：小朋友們跟著(zhù)老師一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓：我愛(ài)我的小貓，小貓怎樣叫？（指著(zhù)圖譜）
教師馬上播放貓叫。
師：?jiǎn)�，小貓真的回答我們了，我們�?lái)學(xué)學(xué)看。（教師出示圖譜）
師：真好聽(tīng)，我們再來(lái)一次吧。
師：農場(chǎng)里的小羊、小貓都很聰明，他們用好聽(tīng)的聲音和我們打招呼了，真有禮貌。他們還會(huì )唱好聽(tīng)的歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（教師清唱前兩段）
師：我們跟著(zhù)小動(dòng)物們一起來(lái)唱唱看。
師：（提出要求）小朋友的聲音有點(diǎn)輕，我們用響亮的聲音來(lái)唱一唱吧。
師：小朋友們都唱的'這么棒，小羊、小貓想考考大家，他們有一個(gè)要求，就是讓老師來(lái)唱前半句問(wèn)的話(huà)，小朋友唱后面小動(dòng)物的叫聲來(lái)回答我（手指圖譜明確前半句和后半句）
師：老師也想當當小動(dòng)物，你們來(lái)問(wèn)我吧。
2.幼兒自主學(xué)習后兩段。
師：我們再往里面走走，瞧，有個(gè)小動(dòng)物可調皮了，在和我們玩藏貓貓的游戲，猜對了它才會(huì )出來(lái)和我們見(jiàn)面呢。猜猜它是誰(shuí)？
師：老師來(lái)問(wèn)了，我愛(ài)我的小雞，小雞怎么叫？(唱)有沒(méi)有本領(lǐng)大的小朋友能夠唱給老師聽(tīng)聽(tīng)呢？
師：是不是呢？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小雞？（我愛(ài)我的小雞，）（教師播放小雞唱歌）
師：真棒，我們來(lái)學(xué)學(xué)看。
師：還有一個(gè)小動(dòng)物呀，它也藏了起來(lái)，我們猜對謎語(yǔ)它才會(huì )出來(lái)�！拔沂潜庾彀�，走路搖啊搖，常到水里游，愛(ài)吃小魚(yú)蝦�！辈虏驴次沂钦l(shuí)？
師：老師幫你們請出一個(gè)小幫手，就是這個(gè)圖譜，請大家一起來(lái)看著(zhù)圖譜把小雞這一段唱唱看。
3.完整欣賞歌曲
師：這些連在一起就是一首好聽(tīng)的歌曲，名字就是《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，這首歌曲我們待會(huì )要送給農場(chǎng)的小動(dòng)物們，你們會(huì )唱了嗎？我們先來(lái)練習一下。
三、引導多種形式演唱歌曲。
師：我們一起來(lái)唱給小動(dòng)物們聽(tīng)聽(tīng)看。
師：請左邊的小朋友來(lái)唱前半句問(wèn)，右邊的小朋友當當小動(dòng)物來(lái)回答一下。
師：左邊的小朋友你們想不想也來(lái)當當小動(dòng)物？那我們交換下。
師：瞧！小動(dòng)物們已經(jīng)排好隊等著(zhù)我們表演了。好的，全體起立，我們站站神氣，用好聽(tīng)的聲音把這首歌曲表演給小動(dòng)物們看。
師：真棒，看小動(dòng)物們都給我們豎起了大拇指，我們也來(lái)表?yè)P一下自己。
四、遷移經(jīng)驗，學(xué)習仿編。
師：?jiǎn)�，農場(chǎng)里有這么多的小動(dòng)物，他們都是我們的好朋友，那想想看農場(chǎng)里還會(huì )有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物呀？是怎么叫的？
師：下次我們還可以把這些可愛(ài)的小動(dòng)物也唱進(jìn)歌曲里。
師：天快黑了，我們要回家啦。起來(lái)，握起方向盤(pán)，和小動(dòng)物們再見(jiàn)。
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