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中班數學(xué):比較高矮

時(shí)間:2021-11-25 17:09:20 教案 我要投稿

中班數學(xué):比較高矮

  活動(dòng)目的:

中班數學(xué):比較高矮

  1、通過(guò)目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對性。

  2、學(xué)習高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。

  3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的比較方法,發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較、判斷能力。

  重點(diǎn):通過(guò)目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對性。

  難點(diǎn):學(xué)習高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。

  活動(dòng)準備:

  1、演示教具:兩棵高矮不同的樹(shù)。

  2、操作材料:高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套娃等等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┠繙y比較物體的高矮。

  1、出示兩個(gè)娃娃,引導幼兒觀(guān)察。

  “這是誰(shuí)?(兩個(gè)娃娃)我把她們都放在這張平平的桌子上?纯催@兩個(gè)娃娃誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?(大娃娃比小娃娃高,小娃娃比大娃娃矮。)”

  2、再出示一個(gè)中娃娃,引導幼兒比較。

  “我還有一個(gè)娃娃,我也把她放在這張平平的桌子上,并放在這兩個(gè)娃娃的中間,這里就有1、2、3三個(gè)娃娃?纯此饶膫(gè)娃娃高?比哪個(gè)娃娃矮?(比這個(gè)小娃娃高,比這個(gè)大娃娃矮。)原來(lái)她們是比過(guò)以后才能知道高矮!

 。ǘ┯變汉陀變盒〗M比高矮活動(dòng)。

  1、請一高一矮兩個(gè)幼兒上來(lái)比高矮。

  “剛才我們的娃娃比過(guò)高矮了,那我們小朋友也來(lái)比一比吧,我先請這一組的兩個(gè)小朋友上來(lái),你們都站在平平的地板上?纯催@兩個(gè)小朋友誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?”

  2、再請一個(gè)中等個(gè)子的幼兒上來(lái),三個(gè)小朋友比高矮。

  “我再請一個(gè)小朋友上來(lái),站在地板上,在這兩個(gè)小朋友的中間,看看她比誰(shuí)高?她比誰(shuí)矮?”

  3、我知道還有其他組的小朋友也想來(lái)比一比,再請這組的兩個(gè)小朋友上來(lái)。同上。

 。ㄈ┯變汉蜆(shù)小組比高矮。

  1、幼兒和大樹(shù)比高矮。

  “現在我請小朋友和別的東西比一比,知道是什么嗎?(樹(shù))我把樹(shù)放在平平的地板上,樹(shù)高還是矮?(不知道)要想知道樹(shù)是高還是矮是要有東西和它比的',那我請這組的一個(gè)(中個(gè))小朋友來(lái)和這棵樹(shù)比一比。誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?”

  2、出示小樹(shù)!澳銈冋f(shuō)是小朋友矮,那我還有一棵小樹(shù),也把它放在平平的地上,看看現在是誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?那小朋友和兩棵樹(shù)比一比是(小朋友比大樹(shù)矮,小朋友比小樹(shù)高。)”

  3、我知道還有其他組的小朋友也想來(lái)和樹(shù)比一比,再請那組的一個(gè)(高個(gè))小朋友上來(lái)。誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?(大樹(shù)比小樹(shù)高,,大樹(shù)比小朋友矮。)

  小結:高和矮是要通過(guò)比較以后才能知道的,單獨一個(gè)東西不能判斷高矮。

 。ㄋ模┌锤甙判。

  1、“老師為小朋友準備了很多玩具,這些玩具有高有矮,請你們在桌子上去比一比,按高矮來(lái)排排隊!

  每個(gè)小朋友使用以下幾類(lèi)操作材料:

 。1)按瓶子高矮排序;

 。2)按套娃的高矮排序;

 。3)用積木從低到高疊樓梯;

 。4)按杯子高矮排序;

 。5)按小棒高矮排序。

  2、討論:請個(gè)別幼兒把排好的玩具拿到講臺來(lái),這是什么玩具?數數有幾個(gè)?教師指其中一個(gè)問(wèn),說(shuō)說(shuō)比這個(gè)玩具高的有哪些?比它矮的有哪些玩具?

 。ㄎ澹⿷(hù)外活動(dòng)

  幼兒到戶(hù)外尋找物體比較高矮。

  “今天我們學(xué)會(huì )了怎么樣比高矮,現在我們從矮到高排著(zhù)隊,到外面找一找,有什么東西可以比高矮!

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