大班社會(huì )教育活動(dòng)：十字路口
活動(dòng)目標：
1、讓孩子了解一些交通規則的常識。
2、體驗游戲的快樂(lè )，遵守交通規則。
3、嘗試了解一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的交通標志圖和一些交通手勢，正確表達它們的作用。
活動(dòng)準備：
1、整理孩子們搜集的有關(guān)“交通標志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標志：信號燈、左右轉彎標志、停車(chē)標志。
3、自制紅綠燈。
4、“十字路口”的場(chǎng)景布置。
5、馬路上出車(chē)禍的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、孩子們自由交流，互相介紹自己搜集到的交通標志圖。
1、這些交通標志圖的含義是什么？
2、它告訴人們應該注意哪些問(wèn)題？
二、老師引導孩子們設想路段的情況，以生動(dòng)的例子，啟發(fā)孩子們對各種交通標志圖作用的理解。
如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標志后，老師引發(fā)幼兒思考：
1、在這個(gè)地方為什么要保持安靜，不能夠鳴笛呢？
2、假如你聽(tīng)到連續的喇叭聲，你會(huì )感覺(jué)如何？
預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué)；
可能醫院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考試；
3、小結：當我們看到這個(gè)標志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
三、了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行；）
四、孩子們學(xué)做民警叔叔指揮交通。
五、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)如果沒(méi)有這些交通標志的危害，看車(chē)禍錄像。
小結：當我們過(guò)馬路的時(shí)候，要注意旁邊的交通指示標志，和路上的車(chē)輛，過(guò)馬路要走人行道，過(guò)十字路口時(shí)，要看好紅綠燈。
六、游戲：過(guò)馬路要看紅綠燈
幼兒分成信號燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗生活。
教師引導孩子正確做好信號燈的'閃亮工作。
�。ㄓ變赫驹谛∫巫�，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。
1、幼兒行走在人行道上。
2、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)�？吭谕＼�(chē)場(chǎng)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
我們今天回家的路上，過(guò)馬路時(shí)，要把我們今天學(xué)到的交通小知識用上。在我們的日常生活中，除了交通標志，還有很多與我們生活息息相關(guān)的其他重要標志，那么請小朋友們回去之后，可以留意一下，你身邊還有些什么其他的標志，它的含義是什么呢？
活動(dòng)評析：
這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規則”為話(huà)題，以“了解交通標志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“討論交流、了解標志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗生活”三個(gè)環(huán)節，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習保護自己。
【大班社會(huì )教育活動(dòng)：十字路口】相關(guān)文章：
大班手工剪紙活動(dòng)03-15
大班活動(dòng)教學(xué)設計12-20
大班活動(dòng)教學(xué)設計12-20
大班教學(xué)活動(dòng)設計12-20
大班美工剪窗花活動(dòng)03-09
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-22
大班優(yōu)秀語(yǔ)言活動(dòng)教案12-21
大班春節講述活動(dòng)教案12-20