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中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》教學(xué)設計（通用11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》教學(xué)設計 1
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用點(diǎn)子記錄的方法統計送各種禮物的人數。
2.能講述自己的操作結果。
3.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.讓孩子們能正確判斷數量。
活動(dòng)準備：
禮物圖片、統計表每組一張，大統計表一張、鉛筆、膠棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、我給媽媽送禮物。
1.教師：小朋友，平時(shí)媽媽照顧我們非常辛苦，你們想不想送一份禮物給媽媽呢?老師為小朋友準備了一些禮物，我們來(lái)看看都有些什么禮物?請幼兒看看禮物，一共有幾種禮物?(8種)8種禮物，我們可以用數字幾來(lái)表示呢?(出示數字8)
2.那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想送給媽媽什么禮物?
3.幼兒挑選一樣自己最想送給媽媽的禮物。
二、計禮物數量。
1.你選了什么禮物送給媽媽?
2.我們每個(gè)小朋友送的禮物都不一樣，有什么好辦法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個(gè)人，送項鏈的有幾個(gè)人呢?幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3.出示統計表
(1)師：老師請來(lái)了一張統計表幫忙。小朋友，我們一起看看，這個(gè)統計表上面都有些什么呢?
(2)幼兒認識統計表：上面一排是禮物，下面是統計人數，中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標記的下面。比如：你們組有一位小朋友選了包包送給媽媽?zhuān)桶讯Y物貼在包包的標記下面的格子里。另一位小朋友選了項鏈，那他應該把禮物貼在哪里呢?(項鏈下面的格子里)等你們組所有小朋友的禮物都貼好之后，選一位小朋友用點(diǎn)子記錄送各種禮物的人數。記錄在下面一排的格子里。
4.幼兒統計，教師指導
5.展示小組統計表，教師再統計。
(1)看看，第一組小朋友的統計表，送媽媽圍巾的有幾個(gè)人呢?送項鏈的有幾個(gè)?第二組小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們組的統計結果。我們一起來(lái)檢查一下第三組小朋友的統計結果。
(2）除了看禮物，還有什么辦法知道第四組有幾個(gè)人送了圍巾，有幾個(gè)人送了項鏈呢？（教師將禮物部分用白紙遮掉，引導幼兒看點(diǎn)子）
(3)我們全班送媽媽圍巾的一共有幾個(gè)人呢?我這里有一張大的統計表，我們一起把每組統計的結果都匯總到這張大的統計表上吧。
請個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)全班送花朵的'有幾個(gè)人。記錄在哪里?試試看。點(diǎn)子匯總好了之后，教師用數字統計。
(4)比較一下，送哪種禮物的人數最多，送哪種禮物的人數最少?
三、小結
今天我們學(xué)習了用統計表記錄了送每種禮物的人數，有了統計表，讓我們一看就知道我們班里有幾個(gè)人選了圍巾，幾個(gè)人選了項鏈，有了統計表可真方便!
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的第四個(gè)目標提到：能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。從這一目標理念出發(fā)，我設計了此活動(dòng)。實(shí)施后，效果非常好，預定的目標得到很好地達成，幼兒在實(shí)踐過(guò)程中，各種綜合能力(合作能力、邏輯思維能力、判斷能力、克服與戰勝困難的能力、應變能力等)得到了有效發(fā)展。
中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標：
1.了解各類(lèi)樹(shù)葉葉脈的走向。
2.能夠通過(guò)搓、揉、按、壓的方式并運用輕彩泥工具雕刻制作樹(shù)葉。
3.培養幼兒熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)大自然的情懷。
活動(dòng)準備：
樹(shù)葉掛圖、范例、各類(lèi)樹(shù)葉圖片、輕彩泥（包括工具）、干樹(shù)枝
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠通過(guò)搓、揉、按、壓的方式并運用輕彩泥工具雕刻制作樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.導入：以故事《冬天到了》引入，激發(fā)幼兒的興趣。
故事：冬爺爺來(lái)了，他把樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶都帶走了，樹(shù)媽媽不舍得孩子們離開(kāi)她。于是秋娃娃決定帶著(zhù)七彩畫(huà)筆來(lái)幫助樹(shù)媽媽留住樹(shù)葉寶寶，讓樹(shù)媽媽再一次變漂亮。它飛呀飛呀，看見(jiàn)楓樹(shù)媽媽?zhuān)贸隽思t花筆，圍著(zhù)楓樹(shù)媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹(shù)媽媽換上了紅衣裳（出示紅楓葉）。他看見(jiàn)了銀杏樹(shù)媽媽?zhuān)湍贸鳇S畫(huà)筆，圍著(zhù)銀杏樹(shù)媽媽轉呀轉，銀杏樹(shù)葉變黃了，銀杏樹(shù)媽媽換上了黃衣裳（出示銀杏葉）。綠衣服送給松樹(shù)媽媽?zhuān)ǔ鍪舅蓸?shù)葉）。秋娃娃飛呀飛呀，大樹(shù)媽媽都換上了新衣裳。
師：秋娃娃給大樹(shù)媽媽的.禮物是什么？你們愿不愿意幫助秋娃娃，給大樹(shù)媽媽重新穿上彩色的衣裳呢？
二、展開(kāi)部分
�。ㄒ唬┏鍪窘處煼独蜆�(shù)葉，引導幼兒觀(guān)察。
師：這是老師幫秋娃娃送大樹(shù)媽媽的禮物，是什么呀？（各色樹(shù)葉）請小朋友觀(guān)察老師都用到了什么材料為大樹(shù)媽媽做新衣裳？
1.鼓勵幼兒想象創(chuàng )造：如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>
師：今天我們就要送一件漂亮的衣裳給樹(shù)媽媽?zhuān)蠋熢跒闃?shù)媽媽做衣服是用到了輕彩泥，有紅色、黃色、綠色；分別做了楓葉、銀杏葉和松針，小朋友來(lái)看看這些樹(shù)葉分別像什么？如果你是秋娃娃你想把什么顏色的什么樣的樹(shù)葉送給樹(shù)媽媽呢？
�。ǘ┲攸c(diǎn)講解不同樹(shù)葉的做法及其葉脈的走向和作用。
2.制作要求：
�。�1）引導幼兒可以嘗試著(zhù)給做好的樹(shù)葉畫(huà)好葉脈。
�。�2）制作時(shí)要專(zhuān)心認真，保持安靜，如遇困難可舉手向老師或小朋友請教。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
�。�1）重點(diǎn)指導能力差的幼兒制作葉子的形狀等。
�。�2）鼓勵幼兒運用多種顏色進(jìn)行裝飾。
三、結束部分
1.幼兒作品欣賞
幼兒排一列小火車(chē)跟隨老師逐一欣賞幼兒作品，看一看，說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳顏色最漂亮，樹(shù)葉最漂亮。你喜歡哪一棵樹(shù)媽媽?zhuān)繛槭裁矗?/p>
2.延伸：
師小結：今天老師將撿來(lái)的枯樹(shù)枝讓我們的寶貝進(jìn)行了裝飾，我們一起為樹(shù)媽媽送了很多件漂亮的衣服，這也是對她的一種熱愛(ài)，在日常生活中，小朋友也要熱愛(ài)樹(shù)媽媽?zhuān)浑S便傷害她哦。
中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》教學(xué)設計 3
活動(dòng)目標：
進(jìn)一步感知數字7的實(shí)際意義，理解數字和數量的意義用勾畫(huà)的方式表現禮物的外型
活動(dòng)準備：
禮物卡片，統計表。數字1——7
活動(dòng)過(guò)程：
我給媽媽送禮物——將禮物事先放在教室的周?chē)雷由稀故?種禮物卡，幼兒說(shuō)出禮物卡上的內容，數數一共有幾種禮物�！虏聥寢寱�(huì )喜歡那種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物統計禮物的數量——手那相同禮物統計表的幼兒圍在一起，數一數一共有幾個(gè)人——教師出示統計表，請每組派一名幼兒早統計表上畫(huà)上相應數量的符號——數一數那組人數最多，那組人數最少，請個(gè)別幼兒分別用相應的數字表示我把禮物包起來(lái)——選擇一件禮物，教師示范包禮物，即用彩筆根據禮物的`外形勾畫(huà)輪廓——幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”，最后說(shuō)說(shuō)一共包了幾層。
《禮物送給好媽媽》課后反思：
幼兒園的數學(xué)課，沒(méi)有純粹的數學(xué)內容，每個(gè)課題都以一定的情景、游戲或故事等出現。
比如：《禮物送給好媽媽》，課堂的主體內容是讓中班孩子感知數字7的實(shí)際意義，理解數字和數量的關(guān)系。但是，卻以《禮物送給好媽媽》作為課題。為什么呢?原因很多。
首先，跟主題有關(guān)系，因為主題是“我有多愛(ài)你”。
其次，讓數學(xué)學(xué)習生活化，將數學(xué)融入孩子們的生活，讓孩子的學(xué)習在不知不覺(jué)中進(jìn)行。再則，讓孩子的學(xué)習帶著(zhù)某種情感因素，激發(fā)孩子學(xué)習的熱情，讓孩子學(xué)得忘我。那么，在《禮物送給好媽媽》課堂上，孩子的學(xué)習是否達到預設的效果呢?
《禮物送給好媽媽》中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的事，這些都沒(méi)有問(wèn)題。那就要看老師具體創(chuàng )設的情景是否引起孩子的強烈反應。老師在具體設計情節、導語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)的時(shí)候是否讓孩子覺(jué)得真實(shí)?是否讓孩子感興趣去做這件事?是否讓孩子覺(jué)得做這件事非常有意義?從而使孩子在課堂中始終帶著(zhù)一個(gè)目的、任務(wù)，有意識、饒有興致地在做某件事?老師創(chuàng )設的情景只有讓孩子深切感受到與自己的關(guān)系，覺(jué)得有意義，才會(huì )有所反應。
中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》教學(xué)設計 4
設計意圖：
本節課我以森林運動(dòng)會(huì )情境貫穿始終，以生活化、游戲化滲透在每一環(huán)節，充分發(fā)揮幼兒的主體性，在輕松的氛圍中引導孩子探索出點(diǎn)數方法，同時(shí)也拓寬了孩子的思維，做到因材施教，使不同孩子在不同層次上有所發(fā)展，也體現了家園共育，讓家長(cháng)也了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況。
活動(dòng)目標
1.知識目標：教幼兒手口一致點(diǎn)數8以?xún)鹊臄�，并�?huì )說(shuō)出總數
2.技能目標：培養給孩子的的操作技能、語(yǔ)言表達能力和數學(xué)思維能力
3.情感目標：以情境游戲化、生活化培養幼兒數學(xué)活動(dòng)的興趣，同時(shí)也表達了對媽媽的感恩之情.
活動(dòng)重點(diǎn)：
手口一致不重復、不遺漏的點(diǎn)數方法.
活動(dòng)難點(diǎn)：
能正確說(shuō)出總數
活動(dòng)準備：
1.教具森林運動(dòng)會(huì )課件
2.學(xué)具小熊操作材料、媽媽的禮物每人一張.
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境引入。(設計意圖：以情境引出本節課的內容，激發(fā)孩子的興趣)
1.創(chuàng )設情境，小猴要舉辦森林運動(dòng)會(huì )，他邀請小朋友來(lái)觀(guān)看，并給每個(gè)小朋友準備了一份送給媽媽的禮物，你們想不想要?誰(shuí)表現好，能坐得住，它就把禮物送給誰(shuí)2.引入活動(dòng)：出示課件
二、探索發(fā)現：(設計意圖：通過(guò)不同層次孩子的點(diǎn)數，引導幼兒探索出點(diǎn)數的方法)
1.請一名能力強的幼兒用學(xué)過(guò)的'方法點(diǎn)數參加接力賽的動(dòng)物，別的小朋友認真觀(guān)察、仔細聽(tīng)他是怎么點(diǎn)數的?最后一次數了幾?請另一名能力弱的幼兒點(diǎn)數參加拔河比賽的動(dòng)物有幾只?讓幼兒觀(guān)察他錯在哪里?
2.教師方法
3.集體點(diǎn)數拔河比賽的動(dòng)物
三、實(shí)際應用(設計意圖：生活中處處有數學(xué)，讓幼兒把所學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中。根據不同層次的孩子設計不同層次的游戲，使他們在不同程度有所發(fā)展，同時(shí)也拓展了孩子的思維，使孩子不但會(huì )點(diǎn)數，還會(huì )擺不同的形狀，培養孩子的創(chuàng )新能力)
1.數一數你身邊的人和物
2.師幼互動(dòng)游戲
2.操作游戲：小猴讓第一組小朋友請出6只小熊給接力賽當啦啦隊，第二組小朋友請出7只小熊給拔河比賽當啦啦隊，請出來(lái)的小熊讓他們站成不同的隊形，第三組小朋友把小猴的運動(dòng)圈
套在手指上(要求：輕拿輕放)
四、贈送禮物(設計意圖：體現了家園共育，同時(shí)也培養了幼兒的角色表演能力和語(yǔ)言表達能力)
1.小猴發(fā)禮物：這個(gè)禮物就是今天觀(guān)看運動(dòng)會(huì )時(shí)學(xué)到的點(diǎn)數圖片，回家后送給媽媽(一定要說(shuō)清幾個(gè)?什么東西送給你)
2.合作交流：兩個(gè)小朋友互換角色演一演
五、活動(dòng)結束：伴著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲回家給媽媽送禮物
中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》教學(xué)設計 5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用雙腿夾物行進(jìn)跳。
2、體驗給媽媽送禮物的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
“蘿卜”若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、師：寶寶們，今天請你們來(lái)做小兔子，我來(lái)做你們的兔媽媽?zhuān)脝�？想不想和媽媽一起到草地上去玩�?/p>
2、小兔子鍛煉身體。師：現在請你們跟著(zhù)媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
二、基本部分。
1、寶寶們，你們知道我們小兔子有一個(gè)什么本領(lǐng)？，今天媽媽要教給你們一個(gè)新本領(lǐng)：雙腳夾物往前跳。
2、教師示范：媽媽把喜歡吃的`蘿卜放在大腿中間，兩腳膝蓋并攏往前跳。
3、師：請你也來(lái)練習一下吧。幼兒練習。教師隨機指導。
4、練習后集中講評，師：你是怎么跳的？怎樣才能跳得又快蘿卜又不會(huì )掉下來(lái)呢？
5、請個(gè)別示范正確的動(dòng)作。
6、幼兒再次練習。
三、游戲：送給媽媽的禮物。
1、師：現在，我們要跳到對面的菜地里，采一個(gè)媽媽喜歡吃的蘿卜，然后把蘿卜夾在大腿中間跳回家送給媽媽?zhuān)脝幔?/p>
2、幼兒集體嘗試去給媽媽采好吃的東西。
3、游戲：給媽媽送禮物。
分成四組進(jìn)行比賽，哪一組先回家者為勝。提醒幼兒采到蘿卜跳回家后將禮物放到規定的籃子里。
四、結束部分。
師：兔寶寶們我們玩累了，讓我們回教室去休息一下吧！
中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》教學(xué)設計 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將長(cháng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能
2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開(kāi)來(lái)。正確使用漿糊。
3、將做好的項鏈送給媽媽?zhuān)囵B幼兒愛(ài)媽媽的情感。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準備：
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
今天是3月8日，你們知道是誰(shuí)的節日嗎？媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？
二、出示范樣，引導幼兒觀(guān)察
這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？
三、教師示范制作方法：
先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿(mǎn)。
四、提出制作要求：
輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作，教師指導。
六、相互欣賞自己制作好的項鏈。
10：45—11：00餐前準備（洗手、介紹菜品、進(jìn)餐禮儀）要求：
1、在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。
2、在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。
11：00—11：40快樂(lè )午餐要求：
1、提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說(shuō)話(huà)、。
2、把餐盤(pán)放在指定位置。
3、餐后在老師、生活老師的指導下擦嘴、臉，漱口。
★11：40—12：00餐后散步
1、進(jìn)餐后用溫開(kāi)水漱口。
2、積極參加餐后游戲。
12：00—2：30午睡要求：
1、拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。
2、安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3、嘴里愛(ài)叨念，睡前愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習慣不良，請各位家長(cháng)協(xié)助老師糾正孩子的'不良習慣。
2：30—3：00起床要求：
1、起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。
�。ê⒆拥囊路�、褲子、鞋子要簡(jiǎn)單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。有一位懶惰的媽媽就會(huì )有一位自理能力較強的孩子。）
2、在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。
3：00—3：30吃點(diǎn)心要求：
請幼兒安靜地進(jìn)餐保持桌面地面干凈。
★3：30—4：00戶(hù)外游戲
活動(dòng)反思：
這是一節美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的印染活動(dòng)；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛(ài)。
在剛開(kāi)始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜歡，也都很激動(dòng)，都想創(chuàng )作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時(shí)候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個(gè)人衛生也非常的不注意，需要老師及時(shí)的提醒與注意。
在最后呈現出漂亮的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動(dòng)中不僅體會(huì )了操作的樂(lè )趣，同時(shí)也表達了自己對媽媽的愛(ài)。
中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》教學(xué)設計 7
說(shuō)教材分析：
新《綱要》明確闡述了幼兒園數學(xué)教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”，其內容和要求是“引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題”。由此可見(jiàn)，幼兒園的數學(xué)活動(dòng)都來(lái)源于幼兒生活，又用之于幼兒生活。中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》是在“三八”節之際，在有著(zhù)濃濃母子親情主題“我有多愛(ài)你”中的一個(gè)活動(dòng)，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數量來(lái)感知數字的實(shí)際意義，并在看看、數數、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步理解數字與數量的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)中采用情景化的教學(xué)手段，讓幼兒通過(guò)給媽媽選禮物，數禮物，給禮物包裝等環(huán)節來(lái)學(xué)習數數，理解數量關(guān)系，最后還把層層包起來(lái)的禮物回家親手送給媽媽。從活動(dòng)的題目上看，它就帶有一定的社會(huì )性，以“送媽媽禮物”這條情感線(xiàn)上調動(dòng)著(zhù)孩子們的學(xué)習的積極性。雖然我執教這個(gè)活動(dòng)時(shí)，“三八”節已經(jīng)過(guò)了，但我希望在孩子們心里一直記得應該讓媽媽每天都像過(guò)節一樣快樂(lè )，心里一直記得媽媽。預設教案時(shí)，我是把“禮物”上的數量是直觀(guān)的有顯性的，而情感這條線(xiàn)是隱性的，用于每個(gè)環(huán)節中的引導語(yǔ)和總結語(yǔ)。
�。ǚ此迹涸趯�(shí)際的活動(dòng)中，并沒(méi)有很好的處理好顯性和隱性?xún)蓚�(gè)問(wèn)題，特別為了突出重點(diǎn)，把隱性的這條情感線(xiàn)一直被數及數量關(guān)系掉了）
說(shuō)目標和重難點(diǎn)：
根據中班幼兒年齡的特點(diǎn)和已有的知識，我把活動(dòng)的目標定為：
1、感知數字7的實(shí)際意義，理解數字與數量之間的.關(guān)系。
2、用勾畫(huà)的方式表現禮物的外形，直觀(guān)的感知數量關(guān)系。
3、感受送媽媽禮物的快樂(lè )。（新綱要中指出：各領(lǐng)域是相互滲透的，所以我也制定了這個(gè)情感上的目標）
重點(diǎn)：感知數字“7”的實(shí)際意義；難點(diǎn)是：在理解數量關(guān)系的基礎上正確的勾畫(huà)圈數。
�。ǚ此迹簩τ陔y點(diǎn)的把握心里總存著(zhù)一定的疑問(wèn)，在最后勾畫(huà)的環(huán)節上示范因為教具準備的不夠周到，沒(méi)有到位，本來(lái)想目的是畫(huà)7圈的，但畫(huà)不下也未畫(huà)清楚。）
說(shuō)準備：
幼兒已有知識的準備：幼兒已有了送媽媽禮物的經(jīng)驗，6以?xún)雀鲾档幕緮盗筷P(guān)系等。
本活動(dòng)的準備：
禮物卡片與幼兒人數相同，內容：包、糖果、盆景、水果籃、鮮花、氣球、項鏈共七種；統計表一張，各種顏色畫(huà)筆等。（反思：活動(dòng)后，發(fā)現作這些準備時(shí)，太過(guò)急，毛糙，不夠清楚，給孩子們在觀(guān)察講述時(shí)，帶來(lái)了一些干擾；還有就是自己本身對教材還未熟悉，更嚴重的是因為借班執教，對幼兒本身的熟悉及他們已有知識的熟悉都還未作好充分的準備）
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：簡(jiǎn)單的談話(huà)導入后，讓孩子們自選媽媽的禮物，并統計禮物總數及發(fā)現禮物上的秘密。目的，感知數字“7”的實(shí)際意義，初步理解數字與數量關(guān)系。
�。ǚ此迹喝坑變耗茉谖覕低�7個(gè)數后挑選好禮物回位置覺(jué)得這一細節是我預設比較滿(mǎn)意的，我怕孩子們千挑萬(wàn)挑的廢時(shí)間；幼兒發(fā)現禮物上的秘密上觀(guān)察較仔細。不足：其一，語(yǔ)言組織不夠精練，導致時(shí)間把握不準確，花的時(shí)間太多；其二，細節考慮不夠周到，在發(fā)現秘密的時(shí)候不應該重復那么多，又花費時(shí)間。）
環(huán)節二：統計相同禮物的數量。目的：進(jìn)一步鞏固數量關(guān)系。
�。ǚ此迹汉⒆觽兡茉谝龑伦灾鞯姆纸M，找伙伴找得很準確但因缺少對分組這樣環(huán)節的經(jīng)驗，組織不夠緊湊，有點(diǎn)亂，又花費時(shí)間了；最后的環(huán)節小結不夠清楚）
環(huán)節三：包禮物。目的：直觀(guān)的感知數量關(guān)系，巧妙的用包禮物的方式表達。
�。ǚ此迹航叹邷蕚洳患氈�，示范不到位，這里我想預先包好幾張禮物讓孩子數數說(shuō)說(shuō)，然后請幼兒老示范雖然花費了時(shí)間，但效果可能要好，也容易達到預期的目的）
《綱要》指出：幼兒園的數學(xué)活動(dòng)數學(xué)教育應從幼兒已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的數學(xué)活動(dòng)獲得一些體驗，并通過(guò)自主探索、合作交流，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模式，并對此進(jìn)行理解和應用。所以在以后執教活動(dòng)前，一定要把先把教材分析透，充分的作好課前準備后再執教。相信有行動(dòng)就會(huì )有收獲，繼續努力！
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活動(dòng)目標：
1、復習3個(gè)物體按大小排序。
2、學(xué)唱《生日快樂(lè )歌》，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備：
禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、�。�
活動(dòng)過(guò)程：
1、媽媽的生日：
創(chuàng )設情境，請一名教師扮演媽媽。
“今天是我的生日，我要去買(mǎi)好東西給孩子們吃！”（媽媽退場(chǎng)）
“原來(lái)今天是媽媽的生日，在媽媽回來(lái)之前，我們好好準備一下，給媽媽開(kāi)一個(gè)設慶祝會(huì )�！�
2、準備禮物：
�。�1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）
“每個(gè)人都有禮物送給媽媽?zhuān)埌讯Y物從小到大排排整齊，要從左向右排�！�
教師觀(guān)察幼兒擺放，引導幼兒發(fā)現從大到小的特征。
�。�2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）：
“慶祝會(huì )還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀(guān)察指導。
�。�3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）
“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”
請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說(shuō)出自己是怎樣排的'。
�。�4）插蠟燭
“把蠟燭插在蛋糕上�！�
3、慶祝生日：
媽媽?zhuān)骸拔一貋?lái)啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物，我好高興呀！”
媽媽為每個(gè)孩子分糖果，一邊分一邊點(diǎn)，一邊唱數。
4、學(xué)唱歌曲：《生日快樂(lè )》，慶祝媽媽的生日。
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一、設計意圖
冬天，北風(fēng)呼呼的吹，孩子們每天來(lái)到幼兒園小臉和小手總是凍得紅紅的，有一次我問(wèn)起他們外面冷不冷，孩子們都異口同聲回答我“冷”，當我問(wèn)道“那爸爸、媽媽冷不冷呢”？孩子們的表現異常的冷淡，通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人，知道關(guān)愛(ài)爸爸媽媽是一件非常有趣的事情。
二、活動(dòng)目標：
1、感受手工活動(dòng)的'樂(lè )趣，有愛(ài)媽媽的意識。
2、練習撕紙、揉紙，嘗試用紙團裝飾圍巾、帽子、手套。
3、在活動(dòng)中能與同伴分享自己的作品。
三、活動(dòng)準備：
1、圍巾、帽子。手套若干張。
2、鄒紋紙條、鄒紋紙團。
3、顏料盤(pán)（6個(gè)）、棉簽（若干）。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：冬天冷不冷？引導幼兒關(guān)注他人（穿著(zhù)打扮），學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己的爸爸、媽媽。
2、教師提出送禮物，幼兒自由討論。
3、參觀(guān)桌面材料，鞏固認識“鄒紋紙”。
4、教師示范操作粘貼紙團的方法。
5、幼兒根據自己的意愿，選擇操作材料進(jìn)行制作。（教師巡回指導，肯定幼兒的想法）
6、作品展示，送爸爸媽媽禮物。
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設計意圖
體驗蘊涵于美術(shù)形式中的美和豐富的情感，通過(guò)美術(shù)藝術(shù)實(shí)踐，增強幼兒美術(shù)表現的自信心。充分設定生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)的內容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強幼兒的創(chuàng )造意識，強調美術(shù)的情感體驗，根據美術(shù)藝術(shù)的審美表現特征，引導幼兒對美術(shù)表現形式和情感內涵的整體把握，領(lǐng)會(huì )美術(shù)要素在美術(shù)表現中的作用。培養幼兒激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養幼兒團結友愛(ài)的合作精神和熱愛(ài)大自然的思想感情。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現美創(chuàng )造美的情緒。
2、發(fā)揮想象，用不同顏色、形狀在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉，培養對色彩的興趣。
3、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)：樹(shù)葉掛圖、范例、畫(huà)紙、不同形狀的樹(shù)葉。
2、知識：豐富幼兒樹(shù)葉的有關(guān)知識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以故事《秋娃娃的禮物》引入，激發(fā)幼兒的興趣。
教師講故事：秋娃娃帶著(zhù)七彩畫(huà)筆來(lái)給樹(shù)媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見(jiàn)楓樹(shù)媽媽?zhuān)贸隽思t畫(huà)筆，圍著(zhù)楓樹(shù)媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹(shù)媽媽換上了紅衣裳（出示紅楓葉）；它看見(jiàn)了銀杏樹(shù)媽媽?zhuān)湍贸鳇S畫(huà)筆，圍著(zhù)銀杏樹(shù)媽媽轉呀轉，銀杏樹(shù)葉變黃了，銀杏樹(shù)媽媽換上了黃衣裳（出示銀杏葉）。綠衣服送給松樹(shù)媽媽?zhuān)埸S色的衣服送給梧桐樹(shù)媽媽?zhuān)ǔ鍪窘埸S色梧桐樹(shù)葉）……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹(shù)媽媽都換上了新衣裳。
2、出示范例和各種樹(shù)葉，引導幼兒觀(guān)察。
教師提問(wèn)：秋娃娃給大樹(shù)媽媽的禮物是什么？你們愿意幫助秋娃娃，給大樹(shù)媽媽穿上彩色的衣裳嗎？幼兒回答。
3、激發(fā)幼兒發(fā)揮想象：
�。�1）鼓勵幼兒想象創(chuàng )造：如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>
�。�2）重點(diǎn)講解不同形狀樹(shù)葉的畫(huà)法。
�。�3）引導幼兒通過(guò)添畫(huà)彩色的樹(shù)葉，給大樹(shù)媽媽穿衣裳。教師：我們怎樣給大樹(shù)媽媽穿上新衣服昵？你想讓樹(shù)葉娃娃變成哪些顏色？（啟發(fā)幼兒給大樹(shù)媽媽畫(huà)上各種顏色的樹(shù)葉）；給樹(shù)葉娃娃涂顏色時(shí)要先畫(huà)好樹(shù)葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線(xiàn)外面，涂好一片再換顏色。樹(shù)葉要靠近緊大樹(shù)媽媽。比比看，誰(shuí)給大樹(shù)媽媽穿的衣服最漂亮。
4、提出要求：
�。�1）繪畫(huà)要專(zhuān)心認真，保持安靜。
�。�2）涂色時(shí)要保持“三凈”。
5、幼兒作畫(huà)，老師指導：
�。�1）重點(diǎn)指導能力差幼兒畫(huà)出葉子的基本形狀。
�。�2）鼓勵能力強幼兒畫(huà)出不同形狀、顏色的樹(shù)葉。
�。�3）提醒能力強、速度快的幼兒多畫(huà)些樹(shù)葉娃娃，靠緊大樹(shù)媽媽。
6、幼兒作品欣賞：
討論：看一看，說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳顏色最漂亮，涂色最均勻。你喜歡哪一棵樹(shù)媽媽?zhuān)繛槭裁矗?/p>
活動(dòng)小結：
讓幼兒從情感、操作、美育方面說(shuō)出自己的收獲。
活動(dòng)反思
樹(shù)對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，要激發(fā)他們的學(xué)習興趣必須一開(kāi)始就要吸引他們。改變傳統的美術(shù)活動(dòng)模式，通過(guò)故事激發(fā)幼兒的`學(xué)習興趣，教師不范畫(huà)，鼓勵幼兒自由創(chuàng )作，樹(shù)是我們生活中十分常見(jiàn)的植物，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。眾所周知，樹(shù)是我們生活中最常見(jiàn)的植物之一，對于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的。符合教育活動(dòng)要生活化的精神。
在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗到了進(jìn)行創(chuàng )作的樂(lè )趣，大多數孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng )新之處，并能大膽、合理的運用各種線(xiàn)條、形狀�？梢哉f(shuō)孩子們還是較好的達到了我們預定的活動(dòng)目標。從技能方面來(lái)看，我主要是發(fā)揮想象里，能夠通過(guò)視頻教學(xué)展示各種各樣形狀的樹(shù)，同時(shí)也認識了各種形狀，各種線(xiàn)條、認識了樹(shù)葉、樹(shù)根、認識了樹(shù)根原來(lái)是有粗和細的，從視頻中運用到生活中來(lái)，去觀(guān)察身邊的樹(shù)，把老師講到的和自己看到的，全部運用的畫(huà)中來(lái)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng )造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動(dòng)中有許多創(chuàng )新之處。讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，畫(huà)出心中的圖畫(huà)。爭取做一個(gè)巧說(shuō)、巧做的好老師，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養幼兒的想象力和自信心、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
總之，作為一教師，我還存在著(zhù)許多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習、生活中，我還要跟老教師好好學(xué)習，多看相關(guān)方面的資訊，多了解有關(guān)幼教界的信息，以更多的知識來(lái)充實(shí)自己，提升專(zhuān)業(yè)素養，提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，這樣才能做到從孩子出發(fā)，了解孩子，貼近孩子。
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活動(dòng)目標：
1、認識數字8，感知數量和數字之間的關(guān)系。
2、能感受數字與生活之間的聯(lián)系。
活動(dòng)準備：
1、自制PPT
2、幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�、錚PT圖片：八個(gè)媽媽和八個(gè)孩子，導入活動(dòng)。
1、師：有一些漂亮的媽媽們生日快到了，我們一起來(lái)認識一下吧�。ㄒ龑в變簲狄粩担�
2、師：8個(gè)媽媽每人都有一個(gè)孩子，那他們一共有幾個(gè)孩子？
3、師：有8個(gè)孩子是好朋友，他們準備一起去商店買(mǎi)同樣的禮物送給自己的媽媽呢，我們快去看看吧！
�、娼Y合PPT，目測點(diǎn)數8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1、師：看一看，商場(chǎng)里有什么商品？（包包、鮮花、衣服、裙子、手套等）
2、師：想一想，8個(gè)媽媽過(guò)生日他們需要準備幾份禮物？
3、師：什么商品正好是8樣？（包包、裙子）
�、从懻摚耗苜I(mǎi)8只手套送給8個(gè)媽媽嗎？為什么？"本，（不能，手套是一雙一雙的，8只手套只夠4個(gè)人戴。）
5、師：如果他們想選購其他東西，但數量不夠，有什么辦法嗎？（請商場(chǎng)進(jìn)貨）
6、師：現在商場(chǎng)里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套？還需要準備多少東西？
�、缯J識數字8，感知數量和數字之間的關(guān)系。
1、師：現在商場(chǎng)里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子，他們都可以用哪一個(gè)數字來(lái)表示？（出示數字8）
2、師：8像什么？你在什么地方看到過(guò)？
3、師：數字“8”還可以表示什么？（8個(gè)生日蛋糕、8位小朋友……）
4、幼兒觀(guān)察幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第7頁(yè)《8躲在哪里》上半部分的內容，觀(guān)察圖中物品的數量，給數量是8的.物品涂上顏色。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
6、檢查與評價(jià)
�、杪�(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)一步認識數字8。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)數字8。
2、結合PPT，引導幼兒尋找生活中的數字8。如車(chē)牌上、電梯里、門(mén)牌上、遙控器上等等。
活動(dòng)反思：
我們從綱要和指南中就能看出不管哪個(gè)文件，它對于數學(xué)的興趣培養和數學(xué)在生活中重要作用的重視。因此，結合幼兒當前的思維特點(diǎn)以具體形象思維為主，我在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，借由玩具和積木的材料，為孩子們提供直接感知、親身體驗和實(shí)際操作的科學(xué)學(xué)習方式。數學(xué)活動(dòng)的習得和情景性、主題性的融合很重要。中班數學(xué)活動(dòng)《禮物送給好媽媽》透入著(zhù)濃濃母子親情主題“我有多愛(ài)你”中的一個(gè)活動(dòng)，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數量來(lái)感知數字的實(shí)際意義，并在看看、數數、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步感知數字與數量之間的關(guān)系。
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