大班音樂(lè )游戲：聰明孩子笨老狼
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒感受樂(lè )曲，通過(guò)層層遞進(jìn)式的反復感知初步把握樂(lè )曲中的重音和樂(lè )句結構。
2.啟發(fā)幼兒嘗試用個(gè)性化的動(dòng)作或游戲結果表現對樂(lè )曲重音的感知。
3.在游戲化的教學(xué)情境中，讓幼兒感受音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )圖譜
2.《撥弦》音樂(lè )
3.大灰狼頭飾、手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏醪礁兄�，激發(fā)興趣。
教師：今天老師帶小朋友去游樂(lè )場(chǎng)，可是這個(gè)游樂(lè )場(chǎng)建在黑森林深處，要去游樂(lè )場(chǎng)就必須經(jīng)過(guò)黑森林。黑森林里有可怕的.笨老狼，為了讓小朋友順利經(jīng)過(guò)黑森林，我準備了一樣東西，我們來(lái)看看。
�。ǘ└兄獦�(lè )曲中的重音。
1.教師出示圖形樂(lè )譜，讓幼兒觀(guān)察。
教師：引導幼兒說(shuō)出圖譜內容，知道圓點(diǎn)是平路，小樹(shù)是重音。
2.播放《撥弦》音樂(lè )，幼兒觀(guān)看圖譜，教師用大灰狼布偶進(jìn)行表演，重點(diǎn)突出小樹(shù)處是音樂(lè )重音。
教師：請幼兒用手指在腿上走和跳，來(lái)表示圖譜里的走平路和跳過(guò)小樹(shù)。
3.根據圖譜，再播放一遍音樂(lè )，請幼兒看教師指揮，在重音處拍手。
教師：那現在請小朋友們用小手指跟著(zhù)我到黑森林里玩玩好嗎？走平路的時(shí)候我們可以用食指跟隨老師輕輕點(diǎn)動(dòng)，小樹(shù)重音部分我們可以用拍手來(lái)表示。
4.教師與幼兒一起變換方式欣賞音樂(lè )。
教師：小朋友們，你們想一想，小樹(shù)部分我們還可以用哪些動(dòng)作來(lái)表示。
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1.角色表演
教師：現在老師扮演老狼，小朋友們扮演聰明孩子，想想當老狼回頭看的時(shí)候，你們做什么動(dòng)作可以不被老狼發(fā)現呢？
教師：請一名小朋友扮演老狼，剩下的小朋友都是聰明孩子，師幼一起游戲。
2.創(chuàng )造性游戲引導幼兒在音樂(lè )重音處創(chuàng )編嚇唬大灰狼的聲音、動(dòng)作，如放槍聲、扮老虎、伴農夫等等。
教師總結：小朋友們真聰明，都順利通過(guò)黑森林來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，，現在我們一起排隊去游樂(lè )場(chǎng)玩吧。
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