課堂趣味數學(xué)游戲教案：玩骰子，學(xué)數學(xué) ——7的組成（精選7篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的課堂趣味數學(xué)游戲教案：玩骰子，學(xué)數學(xué) ——7的組成，希望對大家有所幫助。
課堂趣味數學(xué)游戲教案：玩骰子，學(xué)數學(xué) ——7的組成 篇1
游戲目的：
此游戲是根據骰子的特點(diǎn)而設計的。骰子有六個(gè)面，每個(gè)面上都有不同的點(diǎn)數，并且相對應的兩個(gè)面上的點(diǎn)數合起來(lái)都是“7”。因此在教學(xué)“7”的分與合時(shí)，可采用擲骰子游戲，讓學(xué)生在玩中通過(guò)數形結合，建立7的組成的表象，正確掌握7的組成和分解，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
游戲場(chǎng)景：
此游戲是針對一年級學(xué)生的，需要在老師的動(dòng)作指導下完成游戲，并達到游戲的目的：認識數字7的組成。
游戲時(shí)間：
5~8分鐘左右。
游戲難度：
中級
適合年級：
一年級，數學(xué)啟蒙
本游戲適用于一年級數字“7的組成”的教學(xué)，可在學(xué)習新知識時(shí)進(jìn)行，也可在鞏固練習時(shí)進(jìn)行。
游戲人數：
全班
游戲準備：
每桌準備一顆骰子，或以小組為單位每組準備1~2顆骰子。
游戲過(guò)程：
1、教師介紹游戲規則，學(xué)生明確游戲方法。
游戲要求：
每?jì)擅麑W(xué)生為一組，首先通過(guò)“剪刀、石頭、布”決定推先擲骰子。當一名學(xué)生擲好后，另一名學(xué)生就要很快成說(shuō)出相應的點(diǎn)數，使擲得的點(diǎn)數與說(shuō)出的點(diǎn)數能合成7。然后同桌一起說(shuō)一說(shuō)幾和幾組成7，7可以分成幾和幾。
教師板書(shū)數字7的組成：
一名學(xué)生擲若干次后就和另一個(gè)人交換，說(shuō)數的人變成擲骰子的人，擲骰子的人變成說(shuō)數的人。
2、同桌進(jìn)行擲骰子猜數游戲，練習7的分與合。
全班學(xué)生每?jì)扇艘唤M分成若干組進(jìn)行擲骰子游戲。
3、小組進(jìn)行擲骰子猜數競賽，強化7的分與合。
在進(jìn)行了一定時(shí)間的同桌擲骰子猜數游戲以后，為了提高學(xué)生對參與游戲的興趣，強化對數字7的組成和分解的理解和掌握，可以組織學(xué)生開(kāi)展擲骰子猜數競賽。競賽以小組為單位，一人擲骰子，其余學(xué)生舉手搶答，主要是看誰(shuí)說(shuō)得又快又正確。
游戲提示：
這個(gè)游戲難度不高，學(xué)生參與踴躍，整個(gè)課堂氣氛熱烈，通過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了數字7的分與合。
課后思考：
本游戲的應用范圍比較廣泛。比如在學(xué)習了二年級上冊“2~6的乘法口訣”之后，可通過(guò)玩骰子游戲熟記乘法口訣，組織形式也可以多樣化。如既可用一個(gè)骰子進(jìn)行游戲，先確定一個(gè)數，再擲骰子，與之相乘說(shuō)出乘法口訣，又可用兩個(gè)骰子進(jìn)行游戲，一齊擲下，然后快速說(shuō)出乘法口訣。
課堂趣味數學(xué)游戲教案：玩骰子，學(xué)數學(xué) ——7的組成 篇2
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )根據兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數寫(xiě)出相應的合成式。
2、發(fā)展分析問(wèn)題的能力。
3、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
4、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
大頭子兩個(gè)；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、看骰子
---小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到過(guò)？
---我們一起來(lái)看看骰子由幾個(gè)面組成？每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎？（每人一個(gè)）
二、玩骰子
---老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點(diǎn)？是怎么看的？（看骰子應該看最上面）
---老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的`擲在地上請小朋友看看是多少點(diǎn)？（是把兩個(gè)骰面上的
圓點(diǎn)合在一起數出來(lái)）
---老師示范寫(xiě)出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
---請一個(gè)小朋友上來(lái)象剛才老師一樣擲骰子并寫(xiě)出合成式。
---老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導。（操作要求：兩個(gè)人一組，其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個(gè)小朋友寫(xiě)出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫(xiě)得是否正確，正確的話(huà)就獎一顆五角星。然后換一個(gè)人擲骰子，繼續操作。）
---請小朋友把他們的記錄紙拿上來(lái)，老師把它貼在黑板上看看誰(shuí)獎到的五角星最多。
三、游戲：擲骰抱團
---老師擲大骰子，小朋友根據骰面上的點(diǎn)數幾個(gè)人手拉手站在一起。
活動(dòng)反思：
這個(gè)環(huán)節需要小朋友自己來(lái)觀(guān)察形狀和顏色，所以較上個(gè)環(huán)節來(lái)說(shuō)難度又增強了，目的讓幼兒探索、比較翻出相對應的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認識。
課堂趣味數學(xué)游戲教案：玩骰子，學(xué)數學(xué) ——7的組成 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲探索骰子的秘密，知道骰子對應兩個(gè)面的點(diǎn)數加起來(lái)是7的規律。
2、利用骰子的秘密來(lái)學(xué)習自制骰子，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大骰子一個(gè)、幼兒人手一個(gè)小正方體、白板課件、鉛筆、橡皮
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、出示大骰子，師提問(wèn)：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？
2、師幼一起觀(guān)察骰子
二、游戲“看誰(shuí)反應快”
1、介紹游戲規則
2、請4-5名幼兒游戲
3、師幼有一起玩游戲，提問(wèn)：“為什么每次老師的反應都是最快的？有什么秘密？”
三、揭示秘密
1、組織幼兒觀(guān)察骰子的每個(gè)面的數字，并做記錄
2、觀(guān)察三組數字，提問(wèn)：這三組數字有什么地方是相同的？引導幼兒知道骰子對應面的2個(gè)數字相加是7
四、做骰子
1、師示范制作骰子，并請個(gè)別幼兒幫忙
2、幼兒制作骰子，教師巡視指導
3、請每組幼兒相互檢查，發(fā)現有錯誤的及時(shí)改正
五、玩“刮刮樂(lè )”的游戲
1、介紹幼兒名稱(chēng)及玩法
2、師幼玩游戲
六、結束活動(dòng)
師：骰子還可以怎么玩呢？我們回教室再去玩玩吧
課堂趣味數學(xué)游戲教案：玩骰子，學(xué)數學(xué) ——7的組成 篇4
教學(xué)目標：
1、熟練掌握8的分合法。
2、培養幼兒對數字的認識能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
數字卡 棋盤(pán) 不同顏色的棋子 旋轉六面體 各色旗 撲克牌
活動(dòng)玩法：
每組5名幼兒，一幅棋盤(pán)，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按照自己的標志次序輪流擲旋轉六面體，擲出數字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內，就讓下一位幼兒擲旋轉六面體; 如果走到有圖案的格子內，就大聲說(shuō)出圖案的數量，并向其他幼兒提問(wèn)該數字和哪一個(gè)數字合起來(lái)是8，然后與同伴一起從自己的數字卡中拿出相應的數字卡， 拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利。
活動(dòng)規則：
1、游戲要按順序輪流擲旋轉六面體。
2、必須按照要求拿對相應的數字才能繼續往前走。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣
2、交待游戲的名稱(chēng)、玩法和規則
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導
4、游戲結束，教師小結。
活動(dòng)反思：
數學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養良好的學(xué)習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調發(fā)展。引導學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂(lè )"中長(cháng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習效率，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和組織紀律性。
課堂趣味數學(xué)游戲教案：玩骰子，學(xué)數學(xué) ——7的組成 篇5
活動(dòng)目標：
1、認識顏色與圖形
2、通過(guò)游戲嘗試小組合作
3、培養幼兒積極參與活動(dòng)，體會(huì )合作的快樂(lè )。
4、體驗解決問(wèn)題的成就感。
5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、教具顏色骰子，圖形骰子
2、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入骰子
二、出示教具顏色骰子，認識顏色，通過(guò)投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應顏色。
三、出示圖形篩子，認識圖形，通過(guò)投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應圖形
四、請幼兒上太臺2個(gè)骰子同時(shí)投出，如紅色、圓形。引導幼兒認識并說(shuō)出紅色圓形，并在記錄卡上找出來(lái)。
五、幼兒操作
1、講述操作要求與規則
2、分發(fā)操作材料
3、教師巡視幼兒操作
4、評價(jià)幼兒操作記錄卡
六、活動(dòng)結束
活動(dòng)反思：
這個(gè)環(huán)節需要小朋友自己來(lái)觀(guān)察形狀和顏色，所以較上個(gè)環(huán)節來(lái)說(shuō)難度又增強了，目的讓幼兒探索、比較翻出相對應的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認識。
課堂趣味數學(xué)游戲教案：玩骰子，學(xué)數學(xué) ——7的組成 篇6
設計意圖：
我們這個(gè)月的主題是《我的幼兒園》，在主題下開(kāi)設的區角玩具商店中發(fā)現幼兒很喜歡玩小火車(chē)，而且在日常生活中也很喜歡玩開(kāi)火車(chē)的游戲，他們經(jīng)常會(huì )搶著(zhù)做火車(chē)頭，因此設計了這節課。故事中的小火車(chē)突破了孩子思維中傳統的火車(chē)的模式，它會(huì )根據裝進(jìn)去的燃料冒出不同顏色的煙，這樣的故事情景能有效的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中根據小班幼兒數經(jīng)驗的特點(diǎn)，將匹配和5以?xún)鹊臄滴飳鳛樾碌慕?jīng)驗讓孩子初步嘗試，并復習手口一致點(diǎn)數。整個(gè)活動(dòng)中教師始終注意激發(fā)和保持幼兒的參與激情和活動(dòng)興趣。
活動(dòng)目標：
1、了解燃料和冒煙的顏色對應，并能根據顏色和數量標記嘗試5以?xún)鹊臄滴飳?/p>
2、初步體驗幫助別人的快樂(lè )。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
重點(diǎn)：
燃料和顏色對應關(guān)鍵點(diǎn)：能根據顏色和數量標記嘗試5以?xún)鹊臄滴飳?/p>
活動(dòng)準備：
多媒體課件、紙制車(chē)廂12個(gè)、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示火車(chē)課件，引發(fā)幼兒對火車(chē)開(kāi)到哪去的猜想師：仔細聽(tīng)，這是什么聲音?
火車(chē)開(kāi)來(lái)了，你們覺(jué)得火車(chē)司機開(kāi)著(zhù)火車(chē)會(huì )到什么地方去呢?
小結：小司機就像你們說(shuō)的那樣，想到中國的各個(gè)地方去。
1、幼兒欣賞故事，猜想火車(chē)為何停下師：轟隆轟隆，小火車(chē)繼續向前開(kāi)著(zhù)，突然火車(chē)停了，火車(chē)為什么會(huì )停了呢?
那請火車(chē)司機快點(diǎn)給火車(chē)加燃料呀。
2、幼兒進(jìn)行添加燃料，了解燃料和冒煙的顏色對應師：告訴你們哦，這可是一輛神奇的火車(chē)，加進(jìn)去什么燃料，就會(huì )冒出什么顏色的煙。
看看火車(chē)司機給火車(chē)加了什么燃料呀?(蘋(píng)果和草莓)冒出了什么顏色的煙?
小結：火車(chē)轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
3、繼續欣賞故事師：火車(chē)司機覺(jué)得好玩極了，開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)火車(chē)又停下了他又給火車(chē)加上新的燃料。
他給火車(chē)加了什么燃料呀?
瞧，火車(chē)冒出什么煙?
小結：火車(chē)司機加了桔子和胡蘿卜以后，火車(chē)冒出了金燦燦的煙。
4、繼續欣賞故事，根據冒出的煙猜想加的燃料師：火車(chē)越開(kāi)越快，停下后司機又加上了燃料，這回冒出的煙是什么顏色的呀?
猜猜司機給火車(chē)加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?
小結：火車(chē)司機加了......，火車(chē)冒出了綠色的煙。
1、解讀添加燃料標志過(guò)渡：這真是一輛神奇的小火車(chē)，加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車(chē)也想要冒出好看的煙，你們愿不愿意幫它們加燃料呢師：這些小火車(chē)車(chē)廂上有一個(gè)小標記，這個(gè)標記可以告訴我們裝什么顏色的燃料，裝多少燃料，你能看懂嗎?
(解讀標志5這個(gè)標記表示需要5個(gè)綠色的燃料)2、實(shí)際操作師：那就讓我們一起來(lái)給小火車(chē)裝燃料吧。然后幫它們找到和車(chē)輪顏色一樣的車(chē)頭。(幼兒根據標記，選擇相應顏色和數量的蔬果圖片粘貼在火車(chē)車(chē)廂上)別忘了告訴小司機你給火車(chē)加了什么燃料?
3、交流糾錯師：你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?
1、幼兒玩開(kāi)火車(chē)游戲，愉快結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，幼兒能夠被故事有趣的情節吸引，積極思考、想象、猜測故事的情節，通過(guò)故事，激發(fā)了幼兒關(guān)注周?chē)挛镒兓呐d趣。并且，在前期擁有的經(jīng)驗基礎上，幼兒能較容易的理解故事內容。
師：現在，讓我們一起乘上這列神奇的小火車(chē)到外面去玩吧!
(音樂(lè )響起，活動(dòng)在音樂(lè )聲中結束)
課堂趣味數學(xué)游戲教案：玩骰子，學(xué)數學(xué) ——7的組成 篇7
【設計意圖】
本次活動(dòng)在幼兒原有認知經(jīng)驗的基礎上以骰子為軸心創(chuàng )設游戲情境，通過(guò)系列化的操作材料，讓幼兒在主動(dòng)操作的過(guò)程中，正確感知6以?xún)鹊臄盗�，初步掌握排序技能（由小到大或由大到�。�，學(xué)習將數詞和所數物體建立一一對應的關(guān)系，并會(huì )用基數詞來(lái)表示所數的物體的量，激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，正確感知6以?xún)鹊臄盗?/p>
2、初步感受用不同的方法數數，并能按一定的順序進(jìn)行排序。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，體驗游戲的快樂(lè )
【活動(dòng)準備】
1.大骰子（從外由里依次是：顏色—實(shí)物—數字—圓點(diǎn)）
2.數字卡片1-6及實(shí)物（雨傘，氣球，香蕉，蝴蝶，魚(yú)，草莓）卡片若干套
3.圓點(diǎn)若干個(gè)
4.沒(méi)有數字的空白骰子每人一顆
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分—激趣導入
手指游戲：吹蠟燭
師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？老師帶來(lái)了很多好玩的游戲，我們先來(lái)玩吹蠟燭的游戲。
師：我有一根小蠟燭，在空中飛舞——呼�。ù档膭�(dòng)作）蠟燭吹滅了。（教師示范）
幼兒一起玩，從一根到五根。
二、基本部分—玩骰子
�。ㄒ唬⿺S骰子猜數字
1．教師出示骰子（六面六個(gè)顏色）
師：小朋友你們看這是什么？（骰子），里面有什么呢？
老師滾動(dòng)骰子，骰子停下。
師：什么顏色？里面會(huì )有什么呢？(將顏色紙撕開(kāi)后是一把傘)，幾把雨傘？（一把），可以用數字幾表示？請幼兒出示相應卡片
老師撕開(kāi)雨傘，出示數字1，然后展示在黑板上，“1”把雨傘可以用數字“1”表示
�。ê诎迳铣鍪窘叹�，一把傘和數字1）
2．請幼兒上來(lái)擲骰子，與上面相同（找過(guò)了的重新擲），陸續找，請六名幼兒。
師：骰子里的秘密都在找出來(lái)了，讓我們一起來(lái)看一看。
1—1把雨傘；2——2根香蕉；3——3個(gè)氣球；4——4只蝴蝶；5——5顆草莓；6——6條魚(yú)
�。ㄓ捎跀S骰子出來(lái)的數字式隨機的，所以順序并不是1到6排序的，由此才有了以下的給數字寶寶排隊的游戲）
�。ǘ┙o數字寶寶排隊
師：我發(fā)現數字寶寶的隊伍排得不好，我們來(lái)幫它排一排，我請一位小朋友上來(lái)先幫數字寶寶排隊，然后再請一位小朋友幫上面的物體排隊。（由左到右排隊）
其他幼兒在自己的桌子上操作。
�。ㄈ┯螒颍嚎磾底仲N圓點(diǎn)
師：接下來(lái)我們玩“看數字貼圓點(diǎn)”的游戲
師：請小朋友將卡片合攏，每人拿一個(gè)空白骰子，我來(lái)擲骰子，你們根據我擲出來(lái)骰子的數字貼圓點(diǎn)（老師檢查）。
老師擲玩骰子后說(shuō)我也想貼，然后撕開(kāi)數字“5”，露出“圓圈5點(diǎn)”。
師：接下來(lái)我請一名小朋友擲骰子，其他的小朋友在自己座位上貼圓點(diǎn)。
請幼兒將擲到的數字撕開(kāi)看，大骰子上圓點(diǎn)是幾。
三、結束部分
游戲：比一比誰(shuí)的圓點(diǎn)多
師：請一位小朋友上來(lái)和我比一比誰(shuí)擲的骰子圓點(diǎn)多，圓點(diǎn)多的可以撓一下對方，如果一樣的就抱一抱。
幼兒兩兩合作游戲。（播放歡快的音樂(lè )）
【活動(dòng)延伸】
1、數學(xué)區
將骰子投放于數學(xué)區角中供幼兒游戲，鞏固數字和物體的對應關(guān)系，或者比大小。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，探索骰子的新玩法。
將數字卡片投放數學(xué)區，讓幼兒進(jìn)行數字組合活動(dòng)。
2、美工區：?jiǎn)l(fā)幼兒對空白骰子進(jìn)行裝飾，培養幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
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