中班體育游戲《魔盒總動(dòng)員》
設計意圖：
盒子是日常生活中幼兒常見(jiàn)的物品，不管是家中還是街上都可以隨處可見(jiàn)。中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期，借此讓幼兒對盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng )意，與同伴一起合作探索紙盒的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維，讓幼兒體驗游戲活動(dòng)中的快樂(lè )，培養幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性增強幼兒的自信心。
活動(dòng)目標：
1、探索盒子的多種玩法，練習跳的動(dòng)作
2、能助跑跨跳三個(gè)盒子的寬度和高度
3、體驗盒子游戲帶來(lái)的快樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握助跑跨跳的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：助跑跨跳過(guò)三個(gè)盒子的高度和寬度
活動(dòng)準備：鞋盒子人手一個(gè)、法寶人手一個(gè)、起點(diǎn)線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)（速度由慢—快—慢—停）
1、帶著(zhù)孩子圍著(zhù)場(chǎng)地慢跑兩圈
師：小朋友們好！今天我們要去魔法城，路上會(huì )遇到四個(gè)有趣的.任務(wù)，如果順利完成，就會(huì )得到一件法寶，孩子們有信心嗎？讓我們一起出發(fā)吧！
2、幼兒跟著(zhù)老師做熱身操
師：讓我們接著(zhù)出發(fā)吧（踏步走）
二、自由探索盒子的玩法
1、自由玩盒子，激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣。
師：小朋友們，看，去魔法城的路上有許多魔盒，跟著(zhù)老師一人取一個(gè)吧！
師：第一個(gè)任務(wù)來(lái)了，（老師打開(kāi)魔盒取出信件）請小朋友自由玩盒子，玩出3種以上的玩法，加油！
教師指導，做現場(chǎng)采訪(fǎng)，請個(gè)別幼兒說(shuō)出并示范自己的玩法。
師：你是怎么玩的？你把盒子變成了……
�。ǖ却變夯卮�，靈活引出跳過(guò)盒子的動(dòng)作）
小結：小盒子真好玩，小朋友們用它來(lái)頂一頂、拋一拋、轉一轉，跳一跳，我們都完成任務(wù)了，繼續出發(fā)！
2、探索不同的跳法：自由探索跳過(guò)盒子的方法
師：第二個(gè)任務(wù)來(lái)了，1）請小朋友用不同的方法跳過(guò)魔盒！
2）用助跑跨跳的方式跳過(guò)魔盒。
教師指導，請個(gè)別幼兒說(shuō)出并示范自己的玩法。
3、分享跳法
游戲：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪里？魔盒粘到魔線(xiàn)上。）
師：誰(shuí)來(lái)分享剛才你跳過(guò)魔盒的方法？
4、示范講解練習助跑跨跳
1）師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法（老師示范）——它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫助跑跨跳，（教師分解講解動(dòng)作）
2）師：我們一起來(lái)看看這個(gè)小朋友的跳法（幼兒示范）他的這個(gè)跳法有一個(gè)好聽(tīng)的名字——助跑跨跳
小結：孩子們大膽的練習了助跑跨跳，已經(jīng)順利完成了第二個(gè)任務(wù)，給自己點(diǎn)個(gè)贊吧。
三、游戲：翻山越嶺（自主設置游戲場(chǎng)地，進(jìn)行跨跳比賽）
1、設置障礙
師：第三個(gè)任務(wù)來(lái)了，請小朋友們自由分成兩組，用手里的盒子為對方設置前進(jìn)的障礙。
2、嘗試跨跳障礙，并作合理的調整
師：孩子們已經(jīng)把障礙設置好了，請大家練習一下，能跨跳過(guò)去嗎？如果不能我們就要減小障礙。
3、比賽跨跳
師：第四個(gè)任務(wù)來(lái)了，告訴大家一個(gè)好消息，這是我們去魔法城的最后一個(gè)任務(wù)啦，他就是：請小朋友們用助跑跨跳的方法跨過(guò)河翻過(guò)山，到達魔法城，取得法寶，變成魔法師。
師：請大家站到起跑線(xiàn)，排成兩隊以接力賽的方式助跑跨跳過(guò)障礙物，看看哪一隊先跑完取得勝利，給我們的團隊取個(gè)名字吧。
比賽開(kāi)始！
四、放松運動(dòng)
小結：孩子們今天通過(guò)探索、學(xué)習、合作、挑戰，順利完成了今天的四個(gè)任務(wù)，成功得到了法寶，成為快樂(lè )智慧的魔法師。
小魔法師們：讓魔盒帶著(zhù)我們飛吧（老師帶領(lǐng)站在魔盒上做上肢放松動(dòng)作），讓我們坐在魔盒上放松下肢（捏一捏、拍一拍、捶一錘），讓我們躺在魔盒上（抖一抖）。
小魔法師們，帶著(zhù)我們的魔盒，出發(fā)吧！
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