《好玩的糖》小班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《好玩的糖》小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《好玩的糖》小班教案1
活動(dòng)目標：
1．結合生活經(jīng)驗，運用各種感官感知5以?xún)鹊臄盗?提高幼兒點(diǎn)數、計數、匹配等數學(xué)操作能力.
2．訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3．鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調性。
4．了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
5．通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
糖（幼兒每人15顆）、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數量為1-5的點(diǎn)卡）,數字卡片1—5.，糖果圖片5張，圓點(diǎn)卡片5張，猴子卡片5張活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友，今天我們教室里什么東西最多呀？（糖果）你吃過(guò)什么糖？味道怎樣？
師：糖果不但好吃，還可以用來(lái)和我們做游戲二．夾糖游戲：主要練習數數把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？其他的手指不能幫忙哦。
1．好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，游戲有一個(gè)規則，當聽(tīng)到鈴鼓聲，你開(kāi)始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停，你的手馬上停下。
*數一數你夾了幾粒糖？（幼兒自己數數）用我?jiàn)A了*顆糖回答2.請一個(gè)幼兒到展示臺上數數，（要求手口一致），大家一起數3.第二次操作，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰(shuí)也夾了*顆糖？（你們夾的糖是一樣多的）4．第三次操作后：先數一數自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看誰(shuí)的最多。
三、猜糖：點(diǎn)數師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數里猜一個(gè)數）。
1.數一數證實(shí)。（可以請個(gè)別幼兒數或全體數）2.*粒糖可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示？
請一個(gè)小朋友把它送到*個(gè)點(diǎn)的下面，邊送邊說(shuō)一句話(huà)：點(diǎn)寶寶我送給你*粒糖四．匹配1．現在這些糖果要找圖片上的點(diǎn)寶寶做朋友了，一顆糖和一個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友，那么兩顆糖和幾個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友？
誰(shuí)來(lái)給這些糖果找朋友？（幼兒上來(lái)操作）并說(shuō)：*粒糖果和*個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友2．小猴子看到這么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了會(huì )爛牙，現在我們讓一只猴子吃一顆糖果，應該怎樣分給它們吃？
�。ㄓ變罕椴僮鬟呎f(shuō)：*只小猴子分給你們吃*粒糖果）四．裝糖果：小猴子吃到了糖果很高興，老師也想吃糖果，現在你們來(lái)裝糖果，等一會(huì )賣(mài)點(diǎn)糖果給我好嗎？
請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來(lái)。數一數有幾個(gè)杯子？馬上請小朋友來(lái)裝糖，每個(gè)杯子里有一張圓點(diǎn)卡片，，先數數杯子的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后在杯子里裝和點(diǎn)子一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎？
�。ㄓ變貉b糖，教師觀(guān)察與指導）。
五．買(mǎi)糖、品糖游戲：
1．糖都裝好了，我想買(mǎi)你們的糖，行嗎？
師：我想買(mǎi)杯子卡片上有*點(diǎn)寶寶的杯子里的糖，如果你裝對了，我就用一個(gè)棒棒糖來(lái)買(mǎi)你的糖�，F在請大家舉起來(lái)。
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)*個(gè)點(diǎn)寶寶應該裝幾顆糖。如果對了，獎勵一個(gè)棒棒糖。
2.你們喜歡吃嗎？糖吃多了可不好。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃，再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以，如果不想帶回家的話(huà)，就倒在婁子了，下次繼續游戲。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《好玩的糖》小班教案2
“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”是《幼兒園教育指導綱要（試行）》科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于幼兒數學(xué)教育的目標和價(jià)值取向。根據小班幼兒思維直覺(jué)行動(dòng)性的`特點(diǎn)及愛(ài)游戲、好動(dòng)、好奇的心理特征，數學(xué)活動(dòng)更應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行。通過(guò)選擇幼兒生活中感興趣的事物作為探索活動(dòng)的對象，在生活化形式的操作和探索中感受數量關(guān)系，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。糖，是幼兒生活中親密的“朋友”，基本上每位幼兒都喜歡糖、愛(ài)吃糖，特別是小班幼兒，一看見(jiàn)糖眼前就會(huì )一亮，馬上垂涎欲滴想吃糖。因此，抓住幼兒生活中的這一興趣點(diǎn)，我將通過(guò)玩糖、品糖，讓幼兒在快樂(lè )、有趣的活動(dòng)中感知５以?xún)鹊臄盗�，練習對５以�(xún)葦盗康狞c(diǎn)數、計數、匹配，在游戲中培養幼兒的數學(xué)能力。
活動(dòng)目標：
1、結合生活經(jīng)驗，運用各種感官感知5以?xún)鹊臄盗?提高幼兒點(diǎn)數、計數、匹配等數學(xué)操作能力.
2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調性。
活動(dòng)準備：糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數量為1-5的點(diǎn)卡）,數字卡片1—5.
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
�。杏變鹤⒁�，讓幼兒產(chǎn)生新鮮感、好奇心，從而引起幼兒活動(dòng)的興趣）。
小朋友，看看籃子里裝著(zhù)什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）你們喜歡糖嗎？好，那我們先來(lái)玩糖，再來(lái)吃糖，好嗎？
二、 猜糖、夾糖游戲：
�。ㄍㄟ^(guò)幼兒間的互動(dòng)、幼兒與教師之間的互動(dòng)及引導幼兒積極、主動(dòng)的操作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調、交互運用，反復感知5以?xún)鹊臄盗�，從而使幼兒�?以?xún)葦盗康狞c(diǎn)數、計數在整體水平上得到提高。同時(shí)幼兒在猜糖和手指夾糖的過(guò)程中促進(jìn)手和手指的小肌肉得到鍛煉。）
1、猜糖：
看看我的手里有糖嗎？（沒(méi)有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開(kāi)眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數里猜一個(gè)數）。（幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對的那位小朋友。）（幼兒游戲數次）
2、手指夾糖：
來(lái)，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數“1、2、3”，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上，老師數到“3”你馬上停下來(lái)，然后數一數你夾了幾粒糖？準備好了嗎？好，開(kāi)始------停！數一數，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數，并講述結果“我?jiàn)A了X粒糖。）（提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖？；站起來(lái)去數一數別的小朋友的糖，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多？）
�。ㄓ變和鎶A糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數，并講述結果“我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述�！苯處熋看味家淖償禂档乃俣龋�
三、裝糖游戲：
�。康氖峭ㄟ^(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物（糖）正確匹配起來(lái)，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習數物匹配打下基礎。）
請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái)�；@子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過(guò)來(lái)，數一數有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請小朋友來(lái)裝糖，先數數口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎？
�。ㄓ變貉b糖，教師觀(guān)察與指導）。
四、買(mǎi)糖、品糖游戲：
（教師買(mǎi)糖，幼兒賣(mài)糖。檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數５以?xún)鹊臄盗�。最后把一粒的那袋糖獎給他們，是讓幼兒對自己的操作有一種成功感，愉悅感，讓他們真正體驗到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。）
糖都裝好了，我想買(mǎi)你們的糖，行嗎？（“我想買(mǎi)有X粒那袋糖”）（收回4袋糖。）
結束語(yǔ)：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎給小朋友吃吧！
《好玩的糖》小班教案3
活動(dòng)目標：
1、結合生活經(jīng)驗，運用各種感官感知5以?xún)鹊臄盗�，提高幼兒點(diǎn)數、計數、匹配等數學(xué)操作能力、
2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調性。
4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
糖（幼兒每人15顆）、小籃子8只、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數量為1—5的點(diǎn)卡），數字卡片1—5、，糖果圖片5張，圓點(diǎn)卡片5張，猴子卡片5張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友，今天我們教室里什么東西最多呀？（糖果）你吃過(guò)什么糖？味道怎樣？
師：糖果不但好吃，還可以用來(lái)和我們做游戲。
二、夾糖游戲：主要練習數數把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？其他的手指不能幫忙哦。
1、好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，游戲有一個(gè)規則，當聽(tīng)到鈴鼓聲，你開(kāi)始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停，你的手馬上停下。
數一數你夾了幾粒糖？（幼兒自己數數）用我?jiàn)A了顆糖回答
2、請一個(gè)幼兒到展示臺上數數，（要求手口一致），大家一起數
3、第二次操作，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰(shuí)也夾了顆糖？（你們夾的糖是一樣多的）
4、第三次操作后：先數一數自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖，看看誰(shuí)的最多。
三、猜糖：點(diǎn)數師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數里猜一個(gè)數）。
1、數一數證實(shí)。（可以請個(gè)別幼兒數或全體數）
2、粒糖可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示？
請一個(gè)小朋友把它送到個(gè)點(diǎn)的下面，邊送邊說(shuō)一句話(huà)：點(diǎn)寶寶我送給你粒糖
四、匹配
1、現在這些糖果要找圖片上的點(diǎn)寶寶做朋友了，一顆糖和一個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友，那么兩顆糖和幾個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友？
誰(shuí)來(lái)給這些糖果找朋友？（幼兒上來(lái)操作）并說(shuō)：粒糖果和個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友
2、小猴子看到這么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了會(huì )爛牙，現在我們讓一只猴子吃一顆糖果，應該怎樣分給它們吃？
�。ㄓ變罕椴僮鬟呎f(shuō)：只小猴子分給你們吃粒糖果）
四、裝糖果：小猴子吃到了糖果很高興，老師也想吃糖果，現在你們來(lái)裝糖果，等一會(huì )賣(mài)點(diǎn)糖果給我好嗎？
請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來(lái)。數一數有幾個(gè)杯子？馬上請小朋友來(lái)裝糖，每個(gè)杯子里有一張圓點(diǎn)卡片，先數數杯子的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后在杯子里裝和點(diǎn)子一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎？
�。ㄓ變貉b糖，教師觀(guān)察與指導）。
五、買(mǎi)糖、品糖游戲：
1、糖都裝好了，我想買(mǎi)你們的糖，行嗎？
師：我想買(mǎi)杯子卡片上有點(diǎn)寶寶的杯子里的糖，如果你裝對了，我就用一個(gè)棒棒糖來(lái)買(mǎi)你的糖�，F在請大家舉起來(lái)。
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)個(gè)點(diǎn)寶寶應該裝幾顆糖。如果對了，獎勵一個(gè)棒棒糖。
2、你們喜歡吃嗎？糖吃多了可不好。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃，再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以，如果不想帶回家的話(huà)，就倒在婁子了，下次繼續游戲。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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