幼兒園養成教育活動(dòng)教案（通用5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園養成教育活動(dòng)教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園養成教育活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡;
2、使幼兒能區分不同的音樂(lè )情緒，在音樂(lè )中入睡和起床;
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
【活動(dòng)準備】
1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
2、錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、激發(fā)興趣：
(出示七色花)師：小朋友，這是什么花?(引導幼兒認識七種顏色，說(shuō)出名稱(chēng)"七色花")知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)
小結：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著(zhù)頭睡。也不能趴著(zhù)睡;
(3)只要小朋友不講話(huà)，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一會(huì )兒就睡著(zhù)了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。
師：老師發(fā)現有的小朋友睜著(zhù)眼睛。那樣，小仙女就不會(huì )來(lái)了。只有等小朋友都睡著(zhù)了以后，小仙女才會(huì )悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂(lè )，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。
6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀(guān)看，歡呼，高興極了)
活動(dòng)總結：
小班的孩子午睡習慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機。本次活動(dòng)中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設計了"小仙女送花"來(lái)引導孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè )的運用，起到了穿針引線(xiàn)的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂(lè )中入睡和醒來(lái)，區分不同音樂(lè )的情緒，培養了初步欣賞音樂(lè )的能力。
幼兒園養成教育活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標】
1、知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通過(guò)游戲和已有的生活經(jīng)驗，知道在幼兒園及其他公共場(chǎng)合要如何守秩序。
3、愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。
【活動(dòng)準備】
杯子小玩具圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲的方式進(jìn)行導入。
1、教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。
師：今天老師帶來(lái)一個(gè)有趣的杯子要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲。
2、介紹游戲的規則和游戲方法。(在規定的時(shí)間里取出杯子里的玩具)
二、討論游戲時(shí)遇到的問(wèn)題。
你們遇到什么困難了?為什么沒(méi)有來(lái)得及把玩具從杯子里拿出來(lái)?
3、討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具?
4、總結取玩具方法：六個(gè)人不能同時(shí)去拿，要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)拿。
根據老師的方法再次游戲，體驗守秩序的重要性。
三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性。
1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片
師：你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?
小朋友喝水
小朋友洗手
上公共汽車(chē)
排隊買(mǎi)票
2、請一組小朋友上來(lái)排隊，其他幼兒觀(guān)察他們有沒(méi)有一個(gè)接一個(gè)的排隊。
師：他們是怎樣排隊的?為什么要這樣排隊?
3、想一想在生活中還有哪些時(shí)候我們應該需要排隊?
教師小結：在生活中我們都應該有秩序的一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的排隊。
4、師：現在我要請所有的小朋友一起排隊出去了看看是不是大家都會(huì )一個(gè)接一個(gè)的排隊。
教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊觀(guān)察是否有秩序，并進(jìn)行及時(shí)的提醒。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中提醒并教育幼兒養成遵守行為規范的習慣。
幼兒園養成教育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒良好的與人交往的技能技巧。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)“多謝”、“不客氣”。
活動(dòng)準備：
掛圖6幅（有兩幅是確定對錯的）、視頻片段、音樂(lè )片段、生日帽1個(gè)、禮品1份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景表演《過(guò)生日》，請幼兒初步感受“多謝”、“不客氣”
2、請幼兒伴著(zhù)音樂(lè )跟教師做動(dòng)作。
教師：教師有個(gè)秘密要告訴你們，仔細聽(tīng)好了。今日是李教師的生日（請出李教師）。我給她準備了一份禮物：“李教師祝你生日歡樂(lè )”，李教師：“多謝”，教師：“不客氣”。
3、提問(wèn)：剛才我送給李教師禮物的時(shí)候，我是怎樣說(shuō)的？李教師是怎樣說(shuō)的？我又是怎樣回答的？
4、出示掛圖：
A、媽媽給你買(mǎi)了新衣服的時(shí)候，你要怎樣向媽媽表示感激呢？
B、如果教師送給小朋友禮物時(shí)，你要怎樣和教師說(shuō)呢？
C、當你的杯子找不到了，你的小伙伴幫你找到的時(shí)候，你要怎樣感激他呢？
D、當你說(shuō)到叔叔或者阿姨的禮物時(shí)，你應當怎樣表示感激？
E、請小朋友想一下還有什么時(shí)候要向幫忙你的人表示感激呢？
5、出示掛圖（確定）：圖中的小朋友做的對嗎？如果不對，那應當怎樣做
6、表?yè)P小朋友并發(fā)小禮物，并讓幼兒學(xué)說(shuō)“多謝”、“不客氣”
7、請小朋友變一個(gè)小禮物送給教師
8、學(xué)說(shuō)兒歌：人幫我，多謝你；我幫人，不客氣；多謝你，不客氣；常用起，更知禮。
教師講解兒歌大意；讓孩子編上動(dòng)作跳一跳；大家一齊跟著(zhù)音樂(lè )邊說(shuō)邊跳。
9、活動(dòng)結束，請幼兒休息
幼兒園養成教育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1.在游戲情境活動(dòng)中，進(jìn)一步感知好習慣的重要性。
2.在自我評價(jià)中，逐步引導孩子堅持養成良好的習慣。
3.進(jìn)取、愉快地參與活動(dòng)。
4.大膽地參與討論，清楚地表達自我的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
5.能夠將自我好的行為習慣傳遞給身邊的人。
環(huán)境準備：
1.創(chuàng )設一個(gè)“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書(shū)。
2.評比表1張，紅花若干。
3.磁帶《健康歌》、錄音機、攝象機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、邀請“小客人”入場(chǎng)，有禮貌地打招呼。
教師介紹“我家”——書(shū)房、游戲房；
介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下頭的活動(dòng)哪個(gè)孩子表現好，比比哪組的紅花多�！�
愿意看書(shū)的孩子請到“書(shū)房”，愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。
教學(xué)提議：這一環(huán)節將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導，讓幼兒感受到現場(chǎng)創(chuàng )設的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動(dòng)中，堅持原生狀態(tài)，以保證下頭環(huán)節錄像的真實(shí)性。
2、教師實(shí)況錄像。
幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”；愿意看書(shū)的孩子請到“書(shū)房”看書(shū)。
教學(xué)提議：這一環(huán)節的關(guān)鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動(dòng)，讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察記錄下每個(gè)孩子在活動(dòng)時(shí)的行為習慣。
3、組織幼兒分段觀(guān)看剛才現場(chǎng)拍攝的錄像，并展開(kāi)討論。
A：（1）第一段“看書(shū)”：看看、想想自我怎樣做的？你的好朋友怎樣做的？
這樣做對不對？為什么？
�。�2）觀(guān)看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰(shuí)？（你）他的表現怎樣樣？是怎樣做的？這樣做對不對？為什么？
教師傾聽(tīng)，參與討論。
�。�3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導，根據幼兒回答以?xún)焊栊问郊右钥偨Y，并鼓勵孩子說(shuō)給“皮卡丘”聽(tīng)聽(tīng)。貼紅花以示鼓勵。
B：（1）第二段錄像：“玩玩具”�？纯赐嫱婢叩暮⒆釉鯓幼龅�？玩玩具時(shí)要注意什么？要養成那些好習慣？
�。�2）觀(guān)看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽(tīng)，并參與討論。
�。�3）幼兒自由表述。教師根據孩子的表現和回答，逐步加以引導，歸納，用兒歌形式總結，并將編成的兒歌說(shuō)給朋友聽(tīng)聽(tīng)。
教學(xué)提議：本環(huán)節教師應依據現場(chǎng)孩子的習慣表現、靈活隨機地加以組織引導。參與幼兒討論表?yè)P習慣好的孩子，認識到不良習慣給大家帶來(lái)的影響與不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養成良好習慣。
4、數數哪組紅花多，教師表?yè)P、鼓勵習慣好的孩子。
5、邀請大家參加家庭舞會(huì )——《健康歌》聽(tīng)音樂(lè )，跳舞，做運動(dòng)。
教學(xué)提議：本環(huán)節雖接近尾聲但仍以家庭舞會(huì )的形式結束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習慣，如：生活、衛生習慣，寓教于樂(lè )。
幼兒角度：
在教師的引領(lǐng)下幼兒經(jīng)過(guò)自身與同伴的習慣比較是否會(huì )正確評價(jià)自我與他人？幼兒是否樂(lè )意表達自我的看法？
教師角度：
能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行隨機引導，組織幼兒討論，進(jìn)行現場(chǎng)調控。
活動(dòng)反思：
幼兒沉浸在游戲氛圍中，簡(jiǎn)便自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達自我的想法，我對于孩子的.現場(chǎng)反應表現，也能恰當，適宜靈活地給予回應，師幼互動(dòng)頻率高。
延伸活動(dòng)：
在日�；顒�(dòng)中，開(kāi)展“比比誰(shuí)的習慣好”活動(dòng)。對有提高、習慣好的孩子，獎紅花、貼星進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
幼兒園養成教育活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)目標：
1、熟悉大班的周?chē)h(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習、游戲、運動(dòng)等的規則，以及競賽的項目和資料。
2、經(jīng)過(guò)評比競賽活動(dòng)，自覺(jué)遵守幼兒園的一日活動(dòng)規則。
3、經(jīng)過(guò)評比競賽活動(dòng)，自覺(jué)養成良好的行為習慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒合作制度幼兒園一日生活、學(xué)習、游戲、運動(dòng)等規則。
2、難點(diǎn)：讓幼兒養成好的生活習慣。
三、活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察班級和幼兒園的周?chē)h(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習、游戲、運動(dòng)所必須遵守的社會(huì )行為規則。
2、準備活動(dòng)所需的筆、紙等。
3、每周或每月準備一張評比記錄表，明白幼兒開(kāi)展記錄活動(dòng)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入激趣：
�。�1）引導語(yǔ)："從今日開(kāi)始，你們就是大哥哥大姐姐了，那么讓教師明白大哥哥大姐姐叫什么名字好嗎？此刻教師要點(diǎn)名了，大哥哥大姐姐們明白怎樣做嗎？"教師問(wèn)。
"明白，被點(diǎn)到名字的小朋友要喊到，沒(méi)被點(diǎn)到名字的小朋友要安靜的做好。"小朋友們回答。
"哇，你們真棒，都記住了這個(gè)規則"教師說(shuō)。
2、行為習慣的學(xué)習。
制作一日活動(dòng)行為規則圖。
�。�1）尋找一日活動(dòng)中幼兒應遵守的行為規則。
�。�2）討論："我們是大班小朋友了，應當遵守什么規則，才能做弟弟妹妹的榜樣？（引導幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習、做游戲、參加體育運動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛(ài)護公物和遵守衛生規范等方面進(jìn)行闡述。）
�。�3）、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據自選的資料進(jìn)一步展開(kāi)討論，并分工合作以繪畫(huà)表征的形式記錄討論結果。
�。�4）、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng)，教師以分類(lèi)統計的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫忙幼兒梳理已有的經(jīng)驗。（引導幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進(jìn)一步幫忙幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應遵守的行為規則。）
3、開(kāi)展遵守行為規則評比競賽活動(dòng)。
�。�1）、根據幼兒確定的評比競賽項目，讓幼兒自行討論評比競賽的具體要求。將討論出來(lái)的具體要求以繪圖的形式記錄下來(lái)并張貼在班上，幼兒以自評的方式開(kāi)展記錄活動(dòng)。
�。�2）、周末針對評比競賽的項目，全班開(kāi)展評選"每周之星"的活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸：
結合日常生活，將這些規則參透到幼兒的一日生活中，讓他們不知不覺(jué)的養成良好的習慣。教師根據幼兒的現狀，不斷調整修訂幼兒行為規則要求。
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