《動(dòng)物樂(lè )園》優(yōu)秀教案（通用5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的《動(dòng)物樂(lè )園》優(yōu)秀教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
《動(dòng)物樂(lè )園》優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )8個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字，認識14個(gè)要求會(huì )認的字，認識新的部首“鳥(niǎo)字旁”。
2、了解“反犬旁”的字，初步學(xué)會(huì )用形聲字的方法來(lái)記憶生字。
3、提高學(xué)生熱愛(ài)自然的意識，培養他們保護動(dòng)物的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
“老”字的筆順。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用適合自己的方式識記生字。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入。
大家知道動(dòng)物樂(lè )園是什么地方嗎?動(dòng)物樂(lè )園里都有哪些動(dòng)物，請大家跟老師一起去看一看吧!
二、觀(guān)察畫(huà)面。
1、說(shuō)一說(shuō)，你在動(dòng)物樂(lè )園里都找到什么動(dòng)物了?
2、18頁(yè)的動(dòng)物與19頁(yè)的動(dòng)物在同一個(gè)樂(lè )園嗎?為什么
三、學(xué)習生字生詞。
圖文對照認字
1、自由識字。
2、游戲：給動(dòng)物發(fā)名片。將動(dòng)物圖片與字詞卡片相搭配，并讀一讀。
脫離圖片，讀一讀卡片上動(dòng)物的名字。
學(xué)習要求會(huì )寫(xiě)的字
1、比較法學(xué)習：“貓”“狗”“狐”、“貍”“豬”“獅”都帶有“反犬旁”;貓——苗、貍——里、獅——師讀音相似，是形聲字。
2、雞：聯(lián)想法學(xué)習，鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)大翅膀就是雞。書(shū)寫(xiě)：注意左窄右寬，“又”要寫(xiě)得小一些。
3、“蛇”：聯(lián)想法學(xué)習，蛇像一條長(cháng)長(cháng)的蟲(chóng)子。
4、“兔”：刀字頭、書(shū)空筆順。書(shū)寫(xiě)：不要將小兔的尾巴“點(diǎn)”丟掉。
5、“老”：數筆畫(huà)的方式來(lái)學(xué)習。重點(diǎn)指導“老”字的筆順。除了“老虎”，還可以組成什么詞?
四、游戲。
1、找朋友
2、比一比，寫(xiě)一寫(xiě)。
3、誰(shuí)是動(dòng)物專(zhuān)家：請一位同學(xué)到前面表演一種動(dòng)物，其他同學(xué)猜。猜對后找到黑板上的生字卡片讀一讀。
五、課后作業(yè)。
1、寫(xiě)本課8個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的字。
2、找有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)及成語(yǔ)故事。
第二課時(shí)
一、復習生字。
1、上節課我們在動(dòng)物樂(lè )園認識了一些動(dòng)物朋友，大家還能叫出它們的名字嗎?
2、說(shuō)一說(shuō)，你還知道動(dòng)物樂(lè )園里居住著(zhù)哪些動(dòng)物?
二、處理課后題。
1、讀一讀
對生字的鞏固練習�？蛇\用幻燈課件做幫動(dòng)物找名片的游戲進(jìn)行練習。成語(yǔ)部分：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)，以及課外找到的成語(yǔ)故事。
2、看圖連一連
完成本課很容易。注意適當延伸出本課的動(dòng)物或你喜歡的動(dòng)物中哪些是食肉動(dòng)物，哪些是食草動(dòng)物。
3、討論
發(fā)揮小組活動(dòng)的作用，讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的愉快地表達出來(lái)，教師適時(shí)指導和補充。從中提高學(xué)生熱愛(ài)自然的意識，培養他們保護動(dòng)物的美好品質(zhì)。
三、布置“綜合學(xué)習活動(dòng)”作業(yè)。
《動(dòng)物樂(lè )園》優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標：
1、認知領(lǐng)域：初步了解動(dòng)物外形和生活習性，認識動(dòng)物與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系。
2、操作領(lǐng)域：引導學(xué)生抓住動(dòng)物特征，并用繪畫(huà)、剪紙、泥塑等方法中的任一種方法把它表現出來(lái)。
3、情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護意識，增強學(xué)生對人類(lèi)社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、抓住動(dòng)物的主要特征。
2、在創(chuàng )作時(shí)要表現出自己的想象力和創(chuàng )造力。
教學(xué)準備：
多媒體教學(xué)課件，抽簽桶，小獎牌，欣賞作品，投影儀等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1、視頻欣賞
(1)小朋友們喜歡動(dòng)物嗎?
(2)下面請小朋友們跟著(zhù)老師到動(dòng)物世界里去看一看。
多媒體課件播放《動(dòng)物世界》視頻片段，請學(xué)生邊看邊思考;
在《動(dòng)物世界》里你見(jiàn)到了哪些動(dòng)物?它們都生活在哪里?
(3)除了剛才在《動(dòng)物世界》里出現的動(dòng)物外，你們還知道哪些動(dòng)物?
2、游戲活動(dòng)
(1)教師出示一個(gè)抽簽桶，桶里有五只簽，每支簽上寫(xiě)有一種動(dòng)物的名稱(chēng)。
(2)每組選一名學(xué)生代表上臺，每人從抽簽桶中抽出一只簽，要求根據簽上所寫(xiě)的動(dòng)物名稱(chēng)模仿該動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和叫聲。教師抽出余下一只簽，并示范如何模仿。
(3)四組學(xué)生猜一猜老師和學(xué)生代表分別模仿的什么動(dòng)物。
(4)教師頒發(fā)小獎品(動(dòng)物小獎牌)鼓勵學(xué)生，請全班學(xué)生根據自己獎牌上的動(dòng)物圖片來(lái)學(xué)一學(xué)這種動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和叫聲。
3、揭示課題：動(dòng)物的世界是神奇的、有趣的，下面請小朋友們跟著(zhù)老師一起走進(jìn)動(dòng)物王國，認識了解我們可愛(ài)的動(dòng)物朋友，并學(xué)習用各種方式將它們表現出來(lái)。
二、趣談動(dòng)物
1、結合多媒體課件簡(jiǎn)介動(dòng)物發(fā)展史
地球上有種類(lèi)繁多的動(dòng)物。從最原始的單細胞動(dòng)物開(kāi)始，經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的演變，動(dòng)物的`種類(lèi)由少而多，地球上終于出現了號稱(chēng)“萬(wàn)物之靈”的“智慧動(dòng)物”——人類(lèi)。
2、結合多媒體課件簡(jiǎn)介動(dòng)物分類(lèi)
動(dòng)物的種類(lèi)繁多，可分為軟體動(dòng)物、節肢動(dòng)物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等，我們人類(lèi)屬于哺乳動(dòng)物中的一種。
3、哺乳動(dòng)物之最(課件出示圖片)
�、僮钪氐牟溉閯�(dòng)物——藍鯨
�、诤返牟溉閯�(dòng)物——獅子
�、叟艿米羁斓牟溉閯�(dòng)物——獵豹
�、茏盥斆鞯牟溉閯�(dòng)物——黑猩猩
�、葑铋L(cháng)壽的哺乳動(dòng)物——大象
4、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)物對人類(lèi)的幫助
三、學(xué)畫(huà)動(dòng)物
1、我們了解了這么多動(dòng)物知識，欣賞了許多美麗的動(dòng)物圖片，大家想不想把可愛(ài)的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)?
2、下面請大家來(lái)看一看老師是如何來(lái)畫(huà)動(dòng)物的。老師比較喜歡動(dòng)物中的大黃牛，因為它勤勞、踏實(shí)，我們就來(lái)畫(huà)有畫(huà)記憶中的大黃牛吧!大黃牛的身體可分為頭、軀干、四肢、尾巴，頭上還長(cháng)有一對大角。
教師進(jìn)行演示：先用鉛筆起稿，再用黑色勾線(xiàn)，最后用油畫(huà)棒、水彩筆涂色。
四、作品欣賞
1、我們除了用水彩筆、油畫(huà)棒來(lái)表現動(dòng)物外，還可用什么辦法呢?
(用水粉、剪貼、泥塑……)
2、教師出示用水粉、剪貼、剪紙、泥塑的方法來(lái)表現動(dòng)物的相關(guān)作品。
五、創(chuàng )作練習
1、作業(yè)要求：選擇一個(gè)你最喜歡，最熟悉的動(dòng)物，抓住它的主要特征把它畫(huà)出來(lái)。
2、學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視、輔導。
六、作業(yè)評價(jià)
小組成員互相欣賞作品，每組選出3～4幅優(yōu)秀作業(yè)，送到講臺上，教師在實(shí)物投影儀下，進(jìn)行總評。
七、課堂延伸
1、播放課件《動(dòng)物朋友給小朋友的一封信》，主要內容：由于人類(lèi)的貪婪，動(dòng)物賴(lài)以生存的家園，原本美麗、和諧的自然環(huán)境被嚴重破壞，許多珍稀動(dòng)物遭到人類(lèi)的獵殺，很多動(dòng)物因此滅絕，動(dòng)物朋友向我們善良的小朋友發(fā)出了求救信。
2、請學(xué)生各抒己見(jiàn)：自己作為一名小學(xué)生，該怎樣來(lái)幫助動(dòng)物朋友們呢?
3、呼吁大家都來(lái)關(guān)心保護動(dòng)物，保護環(huán)境。
《動(dòng)物樂(lè )園》優(yōu)秀教案3
設計意圖：
小班幼兒喜歡動(dòng)物，他們經(jīng)常與身邊熟悉的小動(dòng)物一起玩耍，抱抱它們，撫摸它們，跟它們說(shuō)悄悄話(huà)，愿意親近小動(dòng)物。鑒于小班幼兒剛入園不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——動(dòng)物為主題，讓幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、做一做等系列活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)多種形式，大膽地表現自己對小動(dòng)物的感受與認識。
活動(dòng)目標：
1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物，逐步養成喜歡小動(dòng)物的情感。
2.嘗試對小動(dòng)物喜歡的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
3.喜歡扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。
4.嘗試用自己喜歡的方式表現對小動(dòng)物的感受。
5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
1.材料準備：
(1)蘿卜、青菜、小蟲(chóng)、肉骨頭、魚(yú)、等小圖片若干，實(shí)物米、油畫(huà)棒若干。
(2)動(dòng)物娃娃圖片若干;天線(xiàn)寶寶玩具一個(gè)。
(3)觀(guān)察角展示師生共同收集的常見(jiàn)動(dòng)物玩具、圖片若干。
(4)電視機、DVD影碟機各一臺;相關(guān)磁帶、VCD光盤(pán)各一盒。
(5)區域活動(dòng)材料：表演區：各種動(dòng)物頭飾、道具若干。
音樂(lè )區：提供相關(guān)音樂(lè )磁帶、打擊樂(lè )器、簡(jiǎn)易動(dòng)物節奏圖譜。
美工區：提供手工紙、橡皮泥等。
2.知識準備：幼兒已初步認識常見(jiàn)的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物外形特征、生活習性。
3.“班級動(dòng)物樂(lè )園”活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。
活動(dòng)過(guò)程：
一.讓幼兒運用多種感官，進(jìn)一步了解小動(dòng)物
1.帶幼兒參觀(guān)動(dòng)物園，觀(guān)看天線(xiàn)寶寶介紹小動(dòng)物的影碟片。剛才天線(xiàn)寶寶打電話(huà)給老師，邀請小朋友去參觀(guān)動(dòng)物園，讓我們一起去看看，今天天線(xiàn)寶寶給我們帶來(lái)了什么?
2.讓幼兒自由參觀(guān)動(dòng)物園，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩?dòng)物?它們長(cháng)的怎么樣?(預設提供母ji、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片;觀(guān)察角提供相應的動(dòng)物圖片、動(dòng)物玩具;自然角：飼養金魚(yú)、小雞、小鴨、小兔等)
二、讓幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡(jiǎn)單的分類(lèi)
1.涂色游戲：請幼兒自選油畫(huà)棒，給小動(dòng)物的食物卡片涂上相應的顏色。
2.分類(lèi)活動(dòng)：喂養小動(dòng)物。請幼兒將小動(dòng)物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲(chóng)，小貓喜歡吃小魚(yú)等。
3.幼兒活動(dòng)，教師以飼養員的身份配合和檢查幼兒的喂養情況。
三、讓幼兒在游戲中了解小動(dòng)物的叫聲，喜歡表演
1.音樂(lè )游戲：小動(dòng)物的叫聲。游戲規則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂(lè )響起，幼兒根據樂(lè )曲中小動(dòng)物的叫聲，相應地站起來(lái)進(jìn)行表演。
2.幼兒游戲，教師提醒幼兒注意傾聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演。
3.隨機教育：小朋友要愛(ài)護小動(dòng)物，不要傷害它們。在家的時(shí)候，可以和大人一起喂養小動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
(1)親子活動(dòng)：讓家長(cháng)創(chuàng )造條件，與幼兒一起喂養小動(dòng)物。
(2)表演區：提供各種動(dòng)物頭飾、道具、打擊樂(lè )器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。教師通過(guò)對某一角色的扮演，參與幼兒活動(dòng)，激發(fā)幼兒進(jìn)行有創(chuàng )意的表演。
(3)語(yǔ)言區：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會(huì )》等有關(guān)動(dòng)物的VCD光盤(pán)、磁帶。
(4)美工區：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運用折、捏的形式大膽表現小動(dòng)物。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣高、參與性強，但也有不足，表現在：由于小班孩子年齡小，在活動(dòng)中我沒(méi)有能完全調動(dòng)起幼兒的積極參與性，有幾個(gè)孩子沒(méi)有參與到活動(dòng)中，在以后的施教過(guò)程中我會(huì )努力、努力，再努力。
《動(dòng)物樂(lè )園》優(yōu)秀教案4
【活動(dòng)目的】
1、大膽地說(shuō)出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征，學(xué)習用短語(yǔ)表達。
2、激發(fā)幼兒對動(dòng)物的喜歡之情。
【活動(dòng)準備】
1、收集幼兒參觀(guān)動(dòng)物園照片、動(dòng)物圖片布置成展覽角，事先引導幼兒觀(guān)看交流。
2、若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤(pán)、貼貼紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分：
一、談話(huà)互動(dòng)引入，激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望
1、誰(shuí)去過(guò)動(dòng)物園?請舉手。
2、誰(shuí)來(lái)告訴大家你去動(dòng)物園看到什么？
3、動(dòng)物園里有這么多開(kāi)心有趣的事，小朋友想再去玩嗎？
基本部分：
二、游戲：開(kāi)車(chē)游玩動(dòng)物園--看掛圖引導幼兒說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）
1、小朋友今天我們都來(lái)當司機，開(kāi)車(chē)去動(dòng)物園玩好嗎？
�。ㄕ堄變鹤谝巫由闲∈帜７路较虮P(pán)，小腳當車(chē)輪。）
2、司機開(kāi)車(chē)時(shí)要注意什么。(遵守交通規則。要專(zhuān)心，不能講話(huà)。)
3、動(dòng)物園到了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)：我看見(jiàn)xx。
4、根據掛圖集體練習說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx。小朋友，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：我看見(jiàn)xx。
三、看掛圖引導幼兒說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么）
1、請小朋友再仔細看看要這些小動(dòng)物在做什么？再舉手告訴大家：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么）。
2、小組比賽：剛才，小朋友都說(shuō)的很認真，現在我們進(jìn)行小組比賽�？纯茨囊唤M的小朋友說(shuō)的好（第一組和第二組）結束部分：
四、活動(dòng)延伸：觀(guān)賞動(dòng)物展覽角--看圖片練習運用說(shuō)短句：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動(dòng)物）。
1、我們班級有個(gè)動(dòng)物展覽角，小朋友我們開(kāi)車(chē)去看看好嗎。
2、小朋友在看的時(shí)候要和你的朋友說(shuō)一說(shuō)：我看見(jiàn)xx（動(dòng)物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動(dòng)物）。
3、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰(shuí)得的最多。
《動(dòng)物樂(lè )園》優(yōu)秀教案5
教學(xué)目的：
1、認知目標：雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘結、切削、刻、劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng )作。
2、技能目標：參考相關(guān)資料，結合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng )作泥塑動(dòng)物形象。
3、情感目標：貫徹可持續性發(fā)展的思想，培養學(xué)生熱愛(ài)生活，保護珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng )造能力、動(dòng)手能力、探究能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習圓雕的基本知識，學(xué)習用基本形體塑造動(dòng)物形象。
2、作品的完整、牢固、美觀(guān)、生動(dòng)、新穎。
教學(xué)準備：
彩泥、剪刀、直尺等工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
師：小朋友們，你們想去動(dòng)物園嗎?
放映錄像片段，引導學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物世界，觀(guān)察自然界中動(dòng)物的種類(lèi)及特征。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的動(dòng)物世界。
二、賞析探究。
1、板書(shū)課題。
2、教師出示一件用泥捏成的動(dòng)物作品。
3、你們來(lái)比較一下，泥捏的動(dòng)物與真正的動(dòng)物有什么區別?
生：分析藝術(shù)作品中大象與現實(shí)生活中的大象的區別;
分析藝術(shù)作品中兔子、老鼠、長(cháng)頸鹿等動(dòng)物與現實(shí)生活中這些動(dòng)物的區別。
分析步驟：
形狀更夸張、更可愛(ài);
顏色更鮮艷;
省略了動(dòng)物的很多細節地方;
抓住動(dòng)物的主要形態(tài)特征。
4、觀(guān)察老師制作;
1)可以把動(dòng)物的身體分成兩大部分或整體制作身體;
2)添加眼睛、耳朵、鼻子等細節部分。
3)添加花紋，整理完成。
5、在我國民間早就有了各種動(dòng)物的泥塑作品：惠山泥人中的蠶貓。蠶怕鼠害，在養蠶季節，農民稱(chēng)泥貓為“蠶花貓”，買(mǎi)回去以保障一年一度的養蠶。從藝術(shù)上看，蠶花貓通體金黃并點(diǎn)綴著(zhù)散筆絨毛，長(cháng)長(cháng)的胡子和大大的眼睛，生相給人一種機警敏銳之感，非常有特色。這件作品以有百年歷史了。
三、創(chuàng )作表現。
1、首先來(lái)作個(gè)熱身操，搓一搓、捏一捏，讓泥又軟又有韌性。
2、分小組制作。
3、介紹自己的作品并介紹制作方法。
4、找找你還有哪些更好的表現花紋的方法?
熟悉泥塑的基本方法。
四、展示評價(jià)。
1、全班同學(xué)收拾好桌面
2、自由去參觀(guān)同學(xué)們的作品。
注意：用眼睛看、不用手摸。
3、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品。說(shuō)出理由。
4、小結：喜歡動(dòng)物嗎?動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應該怎樣保護、愛(ài)護它們?培養表達能力，鍛煉交際能力，體驗成功的快樂(lè )。滲透環(huán)保意識。
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