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語(yǔ)文滲透法制教育的教案范文（精選5篇）
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文滲透法制教育的教案范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文滲透法制教育的教案1
少年兒童是我們國家的未來(lái)、民族的希望。他們正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小對他們進(jìn)行法律意識培養和法律素質(zhì)教育，有助于減少學(xué)生違法犯罪，促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內容與法制知識有機地結合起來(lái)。要根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要注意簡(jiǎn)單化、牽強化的形式主義，在教學(xué)中恰當地把握尺寸，潛移默化地進(jìn)行滲透。綜上所述，我認為小學(xué)語(yǔ)文教師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行法制滲透：
一、利用課文內容向學(xué)生滲透法律知識
課文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地。利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語(yǔ)課文中教育因素，把握時(shí)機，適時(shí)滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中受到法制教育。如《美麗的小路》一課的學(xué)習中，學(xué)生的注意力很容易被優(yōu)美的文字所吸引。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注課文中游人對野物的態(tài)度。教師趁機為同學(xué)們詳細介紹了《城市市容和環(huán)境衛生管理條例》愛(ài)護環(huán)境的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認識更加清楚、深刻。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習，有愛(ài)護環(huán)境衛生及保護環(huán)境的愿望和行動(dòng)，從而全班學(xué)生在教育下取得更好的意識得到極大的增強。
二、寫(xiě)作訓練，有機滲透
在小語(yǔ)習作中，有很多內容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現實(shí)生活中取材，這就要求教師在指導學(xué)生習作時(shí)引導學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標準來(lái)明辨是非。在習作中，我還利用寫(xiě)日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫(xiě)日記時(shí)說(shuō)的是真話(huà)和心里話(huà)，這便起到了使人求真的作用。同時(shí)，寫(xiě)日記能規勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過(guò)。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規范行為，乃至違法犯罪現象，通過(guò)日記這個(gè)載體進(jìn)行內心的真實(shí)表露，接受深刻的教育。同時(shí)教師通過(guò)批閱，對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導，針對性地進(jìn)行日常行為規范教育和法制教育。
三、在口語(yǔ)交際中討論，確定法制認知
口語(yǔ)交際是語(yǔ)文教學(xué)重要的組成部分。利用口語(yǔ)交際活動(dòng)，不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，還可以激發(fā)他們的思考，從事物的表象認識到事物的`內層，會(huì )在自己的心理形成一種強烈的認知。我經(jīng)常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，發(fā)表他們自己的觀(guān)點(diǎn)，因為這些最能激發(fā)他們表達的欲望和交流的熱情。在學(xué)生激烈的表達自己的看法和感受的同時(shí)，教師只需要再往深處引導一下，思考產(chǎn)生犯罪的原因，尋求解決問(wèn)題的辦法。自然而然地就把學(xué)生的思維轉向了對規則的認知上來(lái)，使他們學(xué)會(huì )遵守法律、法規，一切行為以法律法規為準繩，從而深化他們遵紀守法的意識，強化對法律法規的認知。
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，只要適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透法制知識，持之以恒，一定會(huì )取得良好的教育效果，一定會(huì )讓法制教育與學(xué)生的健康成長(cháng)同行。
語(yǔ)文滲透法制教育的教案2
語(yǔ)文學(xué)科的教育不僅僅向學(xué)生傳授一種交際工具。培養學(xué)生的法制觀(guān)念是現代教育嶄新而又十分迫切的課題。如何有效地培養中職學(xué)生的法律意識,引導他們成為知法守法的合格公民就成為每個(gè)教師的一個(gè)重要任務(wù)。我們語(yǔ)文老師應該通過(guò)這些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的法制教育,讓學(xué)生根除大腦中的各種貪心邪念,不違法亂紀,踏踏實(shí)實(shí)做事,堂堂正正做人。那么如何才能使他們在人生的道路上既學(xué)到了知識,又不走錯路呢我想在向學(xué)生傳授知識的同時(shí),我們應充分挖掘里面的教育因素,把握時(shí)機,適時(shí)滲透,使學(xué)生從語(yǔ)文學(xué)習中受到教育。以學(xué)生的生活為主陣地,引導學(xué)生認識法律的重要性中職的學(xué)生一般對文化知識的學(xué)習不夠重視,而對自身勞動(dòng)技能的培養非常在意,但是,我們在教會(huì )學(xué)生勞動(dòng)技能的同時(shí),必須要讓學(xué)生了解相關(guān)勞動(dòng)法律法規,這也是學(xué)生自己非常關(guān)心的方面。
一、在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透法制教育要適度和適當
語(yǔ)文課堂教學(xué)就是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要場(chǎng)所。我們要善于結合實(shí)際，既深刻挖掘德育內容，又巧妙設計滲透方法。在向學(xué)生傳授知識的同時(shí)，充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機，適時(shí)滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中受到教育。
二、在作文教學(xué)中融入法制教育
葉圣陶先生指出作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統一”，如何在作文教學(xué)中處理好這個(gè)“統一”，是語(yǔ)文教師經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題，依據作文就傲雪的自身特點(diǎn)，可對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)而全面的法制教育，因此，應該吧作文教學(xué)是為教育的重要課堂。正如一位同學(xué)在學(xué)完《釣魚(yú)的啟示》一課時(shí)談到：
我敬佩文中那位父親�？吹剿也挥傻孟肫鹆宋业母赣H。父親的一生是平淡的，沒(méi)有什么財富可得，但他正直誠實(shí)，他用很高尚的道德標準要求自己。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受父親的影響，慢慢地拿他的行為準則來(lái)衡量自己，我不會(huì )在無(wú)人看管的信號燈前違規，不會(huì )隨手丟掉任一張紙屑，不會(huì )把多找回的零錢(qián)據為己有……我也要向他們學(xué)習成為一名遵紀守法的好學(xué)生。
三、在豐富的'語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中引入法制教育
生活是學(xué)生取之不盡，用之不竭的教育素材。學(xué)生是生活中的人，他們在成長(cháng)過(guò)程中必然慧耳濡目染一些社會(huì )現象。語(yǔ)文教學(xué)中，我們除了要積極縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認識和理性認識統一起來(lái)，還必須主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，引導學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中得到情感的體驗，從而巧妙的滲透德育內容和法制教育內容。
總之:
認真學(xué)習《法制教育與學(xué)科教學(xué)》讀本，并將法制教育真正落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去，要形成學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的良好習慣，為教育好我們的下一代作出突出貢獻。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，認識到法制教育的重要，認識到只有將法制教育真正落實(shí)到實(shí)際的語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)中，才能從根本上培養學(xué)生從小養成遵紀守法的良好習慣，才能在學(xué)生心中從小種下社會(huì )主義法治文明的種子，培養出社會(huì )主義法治社會(huì )的合格公民。
語(yǔ)文滲透法制教育的教案3
少年兒童正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段,具有極強的可塑性,是我們國家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀(guān)念的強弱,更是一個(gè)國家法制建設的民主化、科學(xué)化程度的重要標尺。曾有教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起�！币虼�，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來(lái)，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的�！澳懿荒茉趯W(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的`雙豐收呢？”一個(gè)大膽而富于創(chuàng )意的課題擺在了我們面前。
語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統一。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀(guān)念，知道用法律保護自己。適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無(wú)聲”的效果。
課文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地。利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內容與法律知識有機地結合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時(shí)滲透，潛移默化。例如我在教學(xué)五年級語(yǔ)文第十二課《美麗的眼睛》時(shí)，除了介紹、了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習性相關(guān)知識外，運用多媒體播放人類(lèi)捕殺鯨的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生：人們這樣做對嗎
為什么？學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機為同學(xué)們詳細介紹了《野生動(dòng)物保護法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護法》進(jìn)行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時(shí)我就讓學(xué)生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫(xiě)一篇短文。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習，保護野生動(dòng)物的意識得到極大的增強。
此外還可通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀(guān)念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度。
語(yǔ)文滲透法制教育的教案4
通過(guò)課堂教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行滲透法制教育是很重要的，也是必不可少的。那么在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育呢？
在學(xué)習課本知識的過(guò)程中，不斷加強對青少年的法律教育，提高他們的法律知識水平和法律意識，是國家法制建設，乃至整個(gè)社會(huì )主義現代化建設的百年大計。青少年正處在學(xué)知識、長(cháng)身體的時(shí)期，也是確立世界觀(guān)、是非觀(guān)、法制觀(guān)的時(shí)期，要使他們接受正確的東西，養成遵紀守法的良好習慣，關(guān)鍵在于教育。因此，必須加強青少年的法制教育，以保證青少年沿著(zhù)祖國未來(lái)需要的道路健康成長(cháng)。
一要落實(shí)責任，上好法制課。
小學(xué)階段側重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì )生活密切相關(guān)法律常識，從小養成遵紀守法的良好品德行為。在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，滲透法律知識。
二是要開(kāi)展形式多樣法制教育課。
比如：舉辦主題班隊會(huì )、模擬法庭、開(kāi)展社會(huì )調查、知識競賽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開(kāi)展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過(guò)宣講法律故事，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)的教育，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強教育效果。
總而言之，孩子是祖國的花朵，是人民的希望，是中華民族的未來(lái)。國民素質(zhì)的`提高，社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，都寄希望于廣大青少年。我們要進(jìn)一步加強青少年法制教育力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同托起明天的太陽(yáng)。
語(yǔ)文滲透法制教育的教案5
隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的不斷進(jìn)步，各種經(jīng)濟、社會(huì )關(guān)系的規范顯得愈加重要。對廣大青少年尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要內容，是社會(huì )主義精神文明建設和社會(huì )主義思想道德建設的重要組成部分，是實(shí)現依法治國、建設社會(huì )主義法制國家戰略目標的重要步驟。
對于我這樣的青年教師來(lái)說(shuō)，如何在學(xué)科教育的課堂上開(kāi)展未成年人法制教育工作，毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)重大挑戰。通過(guò)半個(gè)學(xué)期多的教學(xué)實(shí)踐，我認為可以從以下幾點(diǎn)入手：
一、先通過(guò)各種形式的培訓與宣導，使教師充分認識到學(xué)法用法的重要性
作為一名教育工作者，要通過(guò)課堂培養學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。而做到這一切的前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀(guān)念不強，會(huì )直接影響到在校學(xué)生法制觀(guān)念的形成。
二、堅持理論與實(shí)踐相結合，嚴格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結合起來(lái)，才能做好教書(shū)育人工作，使學(xué)生健康成長(cháng)。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于教學(xué)實(shí)踐與課堂管理的全過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和遵紀守法的自覺(jué)性。同時(shí)，
還要堅持依法解決問(wèn)題。是正常的事情，一旦班里的學(xué)生出現問(wèn)題，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
三、注意研究青少年犯罪的成因，預防學(xué)生出現違法犯罪現象
近年來(lái)我國青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增長(cháng)速度很是讓人擔心。導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著(zhù)獨立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的'矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì )環(huán)境卻又非常復雜，所以如果沒(méi)有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
四、注重挖掘教材蘊含的法制教育內容，有的放矢地進(jìn)行滲透
語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統一，而教材是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地，利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀(guān)念，知道用法律保護自己。
語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內容與法律知識有機地結合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無(wú)聲”的效果。在教學(xué)過(guò)程中，還可以讓學(xué)生通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報，演講等參與到法制宣傳活動(dòng)中，從而接受“法”的觀(guān)念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度，以彌補課堂教學(xué)中，法制滲透容易流于形式的缺陷。
雖然我參與教學(xué)工作不過(guò)數月，但已經(jīng)感受到法制教育在中學(xué)教育中的重要意義，并且正積極探索將法制教育滲透到課堂教學(xué)中去，作為一名教育工作者，也應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務(wù)，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長(cháng)奠定基礎。我也相信在學(xué)校與全體教職工的努力下，我校學(xué)生將會(huì )接受到更為嚴謹、科學(xué)的法制教育，并且在這一過(guò)程中健康成長(cháng)。
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