四年級前滾翻起立接球教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的四年級前滾翻起立接球教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
依據體育課程標準的水平目標，針對四年級學(xué)生認知水平，結合體育課程資源的'開(kāi)發(fā)與利用，設置了本課內容——前滾翻起立接球。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生能掌握1—2種前滾翻起立接球的方法；在活動(dòng)中表現出合作意識，體驗與他人共同完成學(xué)習任務(wù)的樂(lè )趣。
二、學(xué)前分析
1、學(xué)情分析：四年級學(xué)生具有一定的認知能力，但是其活潑好動(dòng)，自我控制能力交差，注意力容易轉移。
2、教材分析：前滾翻是一年級的教學(xué)內容，所以在學(xué)習本課前，學(xué)生是具有一基礎的�！扒皾L翻起立接球”這一教材是“前滾翻”的后期延伸學(xué)習內容。著(zhù)重在于培養學(xué)生的身體位移后的平衡感與穩定性，具有一定的難度，同時(shí)利用墊子和籃球進(jìn)行游戲創(chuàng )編，更具有挑戰性和趣味性。
三、教案
學(xué)習目標
1、能掌握1—2種前滾翻起立接球的方法；
2、在活動(dòng)中表現出合作意識，體驗與他人共同完成學(xué)習任務(wù)的樂(lè )趣。
學(xué)習內容
1、前滾翻起立接球
2、游戲創(chuàng )編教學(xué)內容及要求教學(xué)步驟預期教學(xué)目標
一、準備活動(dòng)：
小游戲
1、剪刀、石頭、步
2、專(zhuān)項練習
1、教師語(yǔ)言引導學(xué)生想象
2、自由練習剪刀、石頭、布
3、師生共同游戲
4、教師提示兒歌，并示范
5、學(xué)生自由練習活動(dòng)身體激發(fā)學(xué)習興趣
二、前滾翻起立接球
1、球類(lèi)游戲：
A看誰(shuí)接得穩要求：讓同伴好接B拍皮球
2、前滾翻起立接球要求：協(xié)調合作
1、師請一名同學(xué)示范并提示要領(lǐng)
2、兩人一組拋接練習
3、集體展示
4、自創(chuàng )拋接動(dòng)作
5、自創(chuàng )展示
通過(guò)分解動(dòng)作的教學(xué)，用游戲的手段呈現給學(xué)生，激發(fā)學(xué)習興趣，改進(jìn)枯燥的教材，便于學(xué)生樂(lè )于接受，并主動(dòng)參與學(xué)習，促進(jìn)合作意識的培養。
1、師教生學(xué)
2、生生互練
3、師生互練
1、推皮球
2、復習前滾翻
3、學(xué)習預備姿勢
4、教師講、示動(dòng)作要領(lǐng)強調配合
5、自由練習
6、驟步增加難度
7、展示動(dòng)作
8、相互評價(jià)指導學(xué)生掌握動(dòng)作方法，發(fā)展身體協(xié)調性。鼓勵學(xué)生大膽展示自我。
三、游戲：游戲創(chuàng )編要求：遵守規則
1、教師講解游戲方法及規則
2、利用墊子、籃球創(chuàng )編游戲
3、嘗試練習
4、分組比賽
5、師評掌握游戲方法，體驗合作學(xué)習的樂(lè )趣安全提示：在活動(dòng)中保持好與他人的距離，接球失誤后，要注意觀(guān)察他人再去揀球。
場(chǎng)地設計：同心圓一個(gè)，
器材準備：體操墊、球各若干
預計練習密度：40%以上預計運動(dòng)強度：中
四、教學(xué)反思體育課堂教學(xué)是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自我、體現自我的自主學(xué)習。使廣大受教育者學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )生存，最終達到身心和諧健康發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,采用了自主學(xué)習和相互評價(jià)的方法，使學(xué)生較好的掌握了前滾翻起立接球技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)形式和游戲教學(xué)使以學(xué)生為主，讓學(xué)生完成“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉變。在教學(xué)過(guò)程中，教師把動(dòng)作方法和游戲規則傳授給學(xué)生后，就應該讓學(xué)生在自我鍛煉中提高，適時(shí)給與指導提示。對學(xué)生在練習中出現的錯誤動(dòng)作及時(shí)加以糾正，使學(xué)生正確、有效地掌握體育技能。同時(shí)，注重體育器材的使用，盡可能做到同一器材多用，把體育器材用好、用活；幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自主學(xué)習、自主鍛煉的終身體育觀(guān)。
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