幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案《好朋友》
作為一名老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案《好朋友》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案《好朋友》1
活動(dòng)目標：
1、在對應、匹配、尋找的過(guò)程中，了解事物間簡(jiǎn)單的關(guān)系，嘗試用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行表達。
2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起交流分享的快樂(lè )。
3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
牙刷、牙杯、鍋子、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程：
1、兒歌欣賞《好朋友》
提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么他們是好朋友?
學(xué)念兒歌《好朋友》兩遍
2、找朋友
師：老師給你們帶來(lái)了一樣東西，但它一個(gè)人孤孤單單的，請你為它找一個(gè)朋友。(請一幼兒在準備的材料中找出一樣東西和它匹配做朋友。)
提問(wèn)：為什么他們是好朋友?
師：老師這里還有許多東西都是很孤單的，現在要請小朋友們幫忙，為它們找朋友。
幼兒各自挑選實(shí)物，并為它匹配找朋友。
交流匹配情況，并說(shuō)出理由。
3、為“杯子”找朋友
出示“杯子”，請幼兒根據事物間的簡(jiǎn)單關(guān)系，為“杯子”找朋友。
師：杯子的朋友是誰(shuí)呢?為什么?
教師根據幼兒說(shuō)的情況用畫(huà)筆及時(shí)在黑板上進(jìn)行展現。
4、為自己找朋友
師：皮球有自己的朋友，你們也有好朋友，在我們班里誰(shuí)是你的好朋友?為什么?
(幼兒自己在班里找朋友，并說(shuō)出理由)
延伸：請你們回家找找還有誰(shuí)是你的好朋友。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，我讓幼兒感受《好朋友》這首簡(jiǎn)短的兒歌，從兒歌中了解誰(shuí)和誰(shuí)是離不開(kāi)，最匹配的，它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡(jiǎn)短，但小朋友的興趣比較高。在這個(gè)環(huán)節中，我讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去欣賞，并注重引導幼兒用完整的話(huà)來(lái)講述“誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友”，初步感知匹配。緊接著(zhù)再拿出實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好朋友，進(jìn)一步感知了匹配的概念。隨后通過(guò)實(shí)物匹配操作加深鞏固，要求他們將兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節中，有的孩子能正確配對，懂得了匹配，操作正確，找到和自己實(shí)物相匹配的物品，有效達到教學(xué)目標。但有的孩子顯得比較盲目，不知道如何去找出與之匹配的實(shí)物。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案《好朋友》2
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。
2.大膽說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的名字，增進(jìn)幼兒之間的了解。
活動(dòng)準備
1.課件：照片-好朋友
2.音樂(lè )：找朋友
活動(dòng)過(guò)程
1.音樂(lè )游戲《找朋友》導入活動(dòng)
幼兒跟音樂(lè )一起唱起來(lái)、跳起來(lái)，去找一找自己的朋友。
2.教師引導幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)自己好朋友的名字。
教師：剛才大家都找到了自己的好朋友，誰(shuí)愿意告訴老師你的好朋友是誰(shuí)?
3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。
教師：請你告訴大家你是男孩還是女孩?
你的好朋友呢?你們兩個(gè)誰(shuí)高?
4.感知同伴之間交往的方法。
教師引導幼兒思考：
兩個(gè)小伙伴在路上相遇時(shí)，該怎樣打招呼?
玩游戲時(shí)小朋友不小心摔倒了，你會(huì )怎么做?
教師小結：小朋友路上相遇時(shí)可以說(shuō)“你好”，或直呼其名，表示打招呼。
看到小朋友有了困難，要趕快去幫助，朋友之間要相互關(guān)心。
5.情景表演
幼兒和自己的好朋友相遇打招呼，兩個(gè)好朋友見(jiàn)面后可以交換照片，
相互抱一抱，拉拉手等傳遞友情，教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹(shù)上。
6.出示照片
讓幼兒觀(guān)看后說(shuō)一說(shuō)他們是不是好朋友?你怎么看出來(lái)他們是好朋友?
7.教師對活動(dòng)進(jìn)行小結，對表現突出的幼兒進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。
活動(dòng)自然結束。
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案《好朋友》3
活動(dòng)目標：
1、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，大膽地表達自己快樂(lè )的情感。
2、在游戲中體驗與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已與同伴一起做過(guò)游戲。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中能積極主動(dòng)的進(jìn)行交往。
重點(diǎn)：體驗同伴間團結友愛(ài)、互相幫助快樂(lè )情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《找朋友》
師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂(lè )。
2、游戲《我們都是好朋友》
出示小鳥(niǎo)的頭飾
師：聽(tīng)到你們都找到了好朋友，小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。
(1)邊念兒歌，邊做游戲。(2遍)
許多小鳥(niǎo)飛，許多小魚(yú)游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌，我們都是好朋友。
(2)讓幼兒在此基礎上進(jìn)行創(chuàng )編。
師：除了小鳥(niǎo)，小魚(yú)，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)和我們做好朋友呢?
幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。
3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友
師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢?為什么要找
他做你的好朋友呢?
(1)幼兒交流自己的好朋友。
說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。
(2)教師小結：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì )穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
(3)數朋友
師：老師有許多好朋友，你們有幾個(gè)呢?
幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數朋友。
4、游戲：《找朋友》
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧!
(找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到幾個(gè)好朋友。)
幼兒拉著(zhù)圓圈邊念兒歌，邊走，當說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。
延伸活動(dòng)：
我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們去找找看，還有什么東西有好朋友呢?
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案《好朋友》4
活動(dòng)目標：
1、大膽講述好朋友的特征和愛(ài)好。
2、用適當的方式表達對同伴的關(guān)愛(ài)。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前做好對好朋友的愛(ài)好調查
2、《三條小魚(yú)》動(dòng)畫(huà)片歌曲《找朋友》音樂(lè )《童年》
3、攝像機一臺
活動(dòng)過(guò)程
一、導入幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片說(shuō)一說(shuō)里面唱的是誰(shuí)?一條小魚(yú)在水里游時(shí)，它的心情是怎樣的?l兩條小魚(yú)在水里游時(shí)它們的心情又是怎樣的?老師又接著(zhù)問(wèn)：三條小魚(yú)呢?教師小結：小魚(yú)越多它們的心情就會(huì )越快樂(lè )，因為有了好朋友，那么我們小朋友有自己的好朋友嗎?
二、介紹自己的好朋友
教師提問(wèn)：你的好朋友是誰(shuí)?他長(cháng)的是什么樣子的?啟發(fā)幼兒能清楚的說(shuō)出好朋友的特征。教師接著(zhù)問(wèn)你的好朋友最喜歡做什么?他做什么事情最棒?讓孩子學(xué)會(huì )去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
三、找找自己的好朋友
小朋友都向大家介紹了自己的好朋友，現在請找到自己的好朋友并和他坐在一起。(幼兒隨音樂(lè )找朋友，并和好朋友拉手、擁抱……)教師提問(wèn)：剛才和好朋友擁抱后心里有什么感覺(jué)?現在和好朋友在一起最想對他說(shuō)什么?(請個(gè)別幼兒到前面說(shuō)說(shuō)自己最想對好朋友說(shuō)什么話(huà)。)
四、悄悄話(huà)
現在請大家把最想和好朋友說(shuō)的話(huà)悄悄的說(shuō)給他聽(tīng)。那怎樣才能把好朋友的說(shuō)話(huà)過(guò)程記錄下來(lái)呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出最合適的記錄方法(教師用攝像機把孩子的說(shuō)話(huà)過(guò)程記錄下來(lái)，完成后與幼兒一起分享悄悄話(huà))
誰(shuí)愿意把他們的悄悄話(huà)和大家一起分享呢?鼓勵幼兒大膽講出自己和朋友之間的悄悄話(huà)，用鏡頭定格的方式找到第二對、第三對……好朋友，通過(guò)這種方式鼓勵靦腆的幼兒大膽表現。教師和幼兒一同小結好朋友之間應該有好的東西共同分享，對方遇到困難應該互相幫助，不能排擠好朋友。
五、音樂(lè )游戲《找朋友》
幼兒和自己的好朋友拉成圓圈跳舞，邊跳邊思考怎樣使我們的圓圈變大，拉的好朋友越多圓圈就越大，我們就玩的越開(kāi)心。
活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制作小鏡框我的朋友，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的情感。
2、除了人類(lèi)是我們的'好朋友以外，大自然中還有什么是我們的好朋友?
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案《好朋友》5
活動(dòng)名稱(chēng)
我們都是好朋友
活動(dòng)目標
1. 加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強交往能力。
2. 初步形成熱愛(ài)集體的情感。
環(huán)境創(chuàng )設
班級集體照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)我的好朋友
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現在小朋友已經(jīng)越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友，請你們說(shuō)說(shuō)你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結，原來(lái)可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫(huà)像
�。�1） 現在，請你們仔細地看看你的好朋友，他長(cháng)得有什么特別讓你一眼能夠認出他？
�。�2） 現在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(cháng)相了，去為你的朋友畫(huà)張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著(zhù)畫(huà)，也可以看著(zhù)朋友畫(huà)。
四、展示
猜猜他們是誰(shuí)？
幼兒園社會(huì )活動(dòng)教案《好朋友》6
活動(dòng)目標
1.喜歡用繪畫(huà)的方式表達對好朋友的情感。
2.知道好朋友的優(yōu)點(diǎn)，體驗有好朋友的快樂(lè )。
3.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4.嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達自己的意愿,并樂(lè )意大膽地進(jìn)行交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
難點(diǎn)：通過(guò)討論，激發(fā)幼兒對好朋友的情感。
活動(dòng)準備
活動(dòng)前進(jìn)行談話(huà)，請幼兒說(shuō)說(shuō)，自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分：
以“我的好朋友”為主題進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，引出活動(dòng)內容。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出具體事例，如：我的好朋友故事講得。我的好朋友最?lèi)?ài)笑。
重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
二、展開(kāi)部分：
1.在觀(guān)察，回憶好朋友特點(diǎn)的基礎上，引導幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。
2.提示幼兒先畫(huà)好朋友頭的輪，再畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。
3.引導幼兒注意觀(guān)察好朋友的表情，嘗試表現好朋友的表情。
4.對于能力強的幼兒，可以鼓勵他們畫(huà)出身體、服飾，添畫(huà)背景。
三、結束部分:
幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的好朋友是誰(shuí)。教師可以簡(jiǎn)單做的記錄。
四、延伸部分：
鼓勵幼兒為朋友設計服裝，做小禮物，增進(jìn)朋友間的情感。
教學(xué)反思
幼兒特感興趣找到一個(gè)好朋友，并為朋友設計服裝，做小禮物很積極。
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