中職服裝項目教學(xué)法教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中職服裝項目教學(xué)法教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)設計
�。ㄒ唬┱n題分析本節課利用課件、演示制作過(guò)程教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生初步掌握男西褲門(mén)襟拉鏈的縫制技巧，讓學(xué)生親身的感受說(shuō)、做、學(xué)教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)學(xué)習方式，并倡導學(xué)生主動(dòng)參與操作和學(xué)習交流當中，用不同的學(xué)習方式來(lái)學(xué)習知識。通過(guò)小組的討論交流進(jìn)行探索和實(shí)踐的過(guò)程，形成一股主動(dòng)找出困難，并最終解決困難的學(xué)習動(dòng)力。
�。ǘ┙虒W(xué)策略分析1.學(xué)習者分析學(xué)生在學(xué)習本節課內容后，能熟悉基本的縫紉操作，對縫制有初步的理解，對于平縫機操作有了較充分的認識，提高服裝縫紉制作的基礎能力。2.教學(xué)理念和教學(xué)方式教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。服裝制作教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的'實(shí)際情況。采用項目教學(xué)法學(xué)習，教師可以利用演示，視頻的優(yōu)勢，成為知識傳播者，學(xué)生是學(xué)習的主人，在教師幫助下，小組合作交流中，利用動(dòng)手操作探索，發(fā)現新知識、解決問(wèn)題，自動(dòng)學(xué)習。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標知識技能：認識男西褲門(mén)襟拉鏈縫制，學(xué)會(huì )男西褲門(mén)襟拉鏈縫制的方法。
�。ㄋ模┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)男西褲門(mén)襟拉鏈的縫制。
�。ㄎ澹┩黄品椒ㄕn程教學(xué)方法改革既要遵循教學(xué)的普遍規律，又要有個(gè)性、創(chuàng )造性，改革主要堅持三條原則：
一是方法創(chuàng )新性，二是技術(shù)示范性，三是應用多樣性。
�。┙虒W(xué)準備
1、教師準備：高速平縫機33臺，西褲前褲片（左右）、里襟、門(mén)襟裁片、拉鏈2、學(xué)生準備:西褲前褲片（左右）、里襟、門(mén)襟裁片、拉鏈。
�。ㄆ撸┰O計思路
講授新課
�。�1）首先分析傳統的工藝步驟：裝門(mén)襟→緝貼邊→裝門(mén)襟拉鏈→裝里襟拉鏈→裝里襟→門(mén)襟緝線(xiàn)→封小襠。
�。�2）裝西褲拉鏈步驟圖：
�。�3）制作要領(lǐng)：拉鏈裝到小彎勢處，拉鏈下口邊道拔彎，以符合小襠彎度，拔彎部位時(shí)，要稍微帶緊，使齒牙平服。
�。�4）示范西褲拉鏈安裝通過(guò)教師的分類(lèi)講解，同時(shí)在講解的過(guò)程中指出要點(diǎn)、難點(diǎn)、方法，注意的地方，重點(diǎn)讓學(xué)生認識西褲拉鏈的安裝方法。讓學(xué)生在自主學(xué)習的形式下，較快的掌握新知識，并培養學(xué)生競爭意識，激發(fā)學(xué)習欲望。
2、設計活動(dòng)，鞏固練習。讓學(xué)生動(dòng)手練習西褲拉鏈安裝，通過(guò)選評優(yōu)秀制作這個(gè)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習的興趣，在小組內交流評選，既能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情又能注意了分層教學(xué)，同時(shí)培養了學(xué)生的合作意識。
3、教師總結對整體情況作出總結，對容易出錯的地方進(jìn)行強調指出。
二、具體教學(xué)過(guò)程
內容及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息獲取備注
一、導入新課（2分鐘）導入新課，教師對學(xué)生提出的問(wèn)題解決問(wèn)題進(jìn)行小結。
學(xué)生發(fā)表出貼合問(wèn)題實(shí)際的答案教師的提問(wèn)、學(xué)生的回答在活動(dòng)中給學(xué)生提供豐富的提示，和交流學(xué)習的機會(huì )。
二、授課程（20分鐘）任務(wù)：
�。�1）工藝步驟：裝門(mén)襟，緝貼邊→裝里襟拉鏈，并裝里襟→裝門(mén)襟拉鏈→門(mén)襟緝線(xiàn)，封小襠。
�。�2）裝西褲拉鏈步驟圖：
�。�3）制作要領(lǐng)：
�。�4）示范西褲拉鏈安裝教師提出問(wèn)題：準備哪些材片（料）學(xué)生觀(guān)看演示操作，并分組討論老師提出的問(wèn)題觀(guān)察操作，掌握縫制要點(diǎn)。教師現場(chǎng)繪制、講解進(jìn)行分析學(xué)習空間。
注意引導學(xué)生充分利用多媒體進(jìn)行學(xué)習，著(zhù)重注意西褲門(mén)襟拉鏈的縫制。
三、實(shí)際活動(dòng)，鞏固練習（15分鐘）
通過(guò)制作評選出好的作品。教師親手示范操作并給學(xué)生提供操作視頻，布置本節課相應的課堂活動(dòng)。學(xué)生按教師布置的內容完成操作。 提供制作的視頻和適當的作品樣板。同學(xué)之間對比作品，評價(jià)學(xué)習情況，評出優(yōu)秀作品并予以表?yè)P。
四、教師總結（5分鐘）
對課堂操作的過(guò)程予以好與不好做出評價(jià)。指出學(xué)生操作中的不足，發(fā)揚好學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。根據老師的總結自行檢討自己操作中的對與錯回放操作的視頻。通過(guò)這次練習，強調學(xué)生回頭復習、加強操作練習。
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