人教版八年級地理（上）教案 1.1 疆域第3課時(shí)教案
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的人教版八年級地理（上）教案 1.1 疆域第3課時(shí)教案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習目標：
�、龠\用地圖等資料說(shuō)出我國的地理位置的特點(diǎn)，分析位置的優(yōu)越性。
�、谟涀∥覈念I(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。
�、墼谖覈䥇^圖上準確找出34個(gè)省級行政區域單位，記住它們的簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�、俳虒W(xué)重點(diǎn)：明確我國的地理位置及其優(yōu)越性；讀圖識記我國34個(gè)省級行政區域單位的全稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心的名稱(chēng)及分布。
�、诮虒W(xué)難點(diǎn)：分析我國位置的優(yōu)越性；識記省級行政區的全稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心的名稱(chēng)及分布
教學(xué)方法：活動(dòng)探究法、提問(wèn)講解法
教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
溫故知新：上節課我們從陸地領(lǐng)土面積、陸上疆界、大陸海岸線(xiàn)的長(cháng)度、擁有陸上鄰國、臨海和隔海相望國家的數目、海洋國土的面積等方面證明了我國是一個(gè)海陸兼備、幅員遼闊的大國，還討論了疆域遼闊的優(yōu)勢。并給同學(xué)們留了一個(gè)課后延伸的題目──思考我國疆域遼闊會(huì )有哪些不足？不利于管理
承轉過(guò)渡：這就涉及到了中國的行政區劃了，“行政區劃”這個(gè)名詞同學(xué)們可能不太熟悉，其實(shí)生活中我們可是經(jīng)常用到。
實(shí)例展示：1．車(chē)牌號碼：你觀(guān)察過(guò)沒(méi)有，汽車(chē)除了品牌、型號、顏色等不同外，汽車(chē)的牌照也很有意思，其中有漢文、字母還有數字，都是為了達到彼此區別的目，但第一個(gè)漢字還有何寓意呢？所在省級行政區的簡(jiǎn)稱(chēng)（內蒙古除外）
2．郵件投遞：這位同學(xué)寫(xiě)給外婆的信，地址如下三種寫(xiě)法，請您幫助投遞，你能辦到嗎？
A寄：寬城區明珠小區5號樓1006室
B寄：吉林省5號樓1006室
C寄：吉林省長(cháng)春市寬城區明珠小區5號樓1006室
顯然只有C的可以投遞到。
承轉過(guò)渡：這兩個(gè)生活實(shí)例就是與行政區劃有關(guān)的，從中我們不但感受到了行政區劃的意義和重要性，還應該感受到行政區劃后形成的單位是有級別的。請大家進(jìn)行提煉總結一下行政區劃的意義和級別。
感悟提煉：1．行政區劃的意義：為了便于行政管理，利于經(jīng)濟發(fā)展和民族團結。將全國劃分為一些不同級別的行政區域。2．主要分為省、縣、鄉三級。
承轉過(guò)渡：我們重點(diǎn)學(xué)習省級行政區
引領(lǐng)講解：請看教材P7的課文部分，來(lái)回答一下的問(wèn)題：
1．我國共有多少個(gè)省級行政單位？34個(gè)
2．我國的省級行政單位分為哪幾種？分為省、自治區、直轄市和特別行政區四種
3．它們各有多少個(gè)？23個(gè)省、5個(gè)自治區、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區
4．“自治區”是怎樣的省級行政單位呢？指圖說(shuō)出我國共有哪幾個(gè)自治區？我國是個(gè)多民族的.大家庭，為了尊重少數民族的生活習慣和宗教信仰，在少數民族聚居的地區實(shí)行民族區域自治政策�！白灾螀^”以及其下轄的“自治州”及下轄的“自治縣”都是民族自治地方，是中華人民共和國不可分割的部分。我國共有五個(gè)自治區，分別是內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區和西藏自治區。這些自治區的名稱(chēng)都很長(cháng)，老師已經(jīng)進(jìn)行了分類(lèi)，請同學(xué)們找一找規律。第一類(lèi)：地名+族名+族字，主要有“”廣西壯族自治區、寧夏回族自治區；第二類(lèi)：地名+族名，主要是“新疆維吾爾自治區”；第三類(lèi)：地名，主要有“內蒙古自治區”、“西藏自治區”。
5．“直轄市”含義如何？指圖說(shuō)出我國有哪幾個(gè)直轄市�！爸陛犑小奔粗醒胫苯庸茌牭氖�；我國有四個(gè)直轄市，分別是北京、天津、上海和重慶。
6．“特別行政區”是怎樣的省級行政區？指圖說(shuō)出我國有哪幾個(gè)特別行政區。憲法規定──“國家在必要時(shí)得設特別行政區，在特別行政區內實(shí)行的制度按照具體情況由全國人民代表大會(huì )以法律規定”。我國現在有兩個(gè)特別行政區──香港和澳門(mén)。
承轉過(guò)渡：學(xué)習目標中要求同學(xué)們掌握我國34個(gè)省級行政單位的全稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心的名稱(chēng)及在圖上的位置。概括起來(lái)是“三會(huì )”，即“會(huì )讀音”（給出名稱(chēng)會(huì )讀音）、“會(huì )寫(xiě)字”（會(huì )書(shū)寫(xiě)各名稱(chēng)的文字）、 “會(huì )定位”（三類(lèi)名稱(chēng)都要落實(shí)到圖上相應的位置），這確實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，不是難在理解上，是難在記憶上。接下來(lái)我們就通過(guò)一些活動(dòng)滲透一些方法，幫助同學(xué)們降低難度，盡快掌握。
引領(lǐng)講解：第一步──關(guān)于全稱(chēng)：
方法一：歌謠法。目的是熟悉我國34個(gè)省級行政單位的全稱(chēng)。
你能說(shuō)出它們都代表哪個(gè)省級行政單位嗎？
中國省級行政單位歌謠1
兩湖廣寧重河山
五江港澳青陜甘
云貴西四北上天
內蒙臺海福吉安
香港澳門(mén)慶回歸，
愛(ài)我祖國好河山。
再看看這一首，說(shuō)出它們都代表哪個(gè)省級行政單位。
中國省級行政單位歌謠2
兩京兩寧兩河山
五江吉重云貴川
陜甘蒙藏兩湖廣
三海港澳福臺安
方法二：由來(lái)法：目的主要是熟悉省區的名稱(chēng)及其由來(lái)。
關(guān)于這部分，請大家閱讀教材P8的閱讀材料。另外感興趣的同學(xué)課下可以在找找其他省區名稱(chēng)的由來(lái)。
方法三：分片法。目的是掌握34個(gè)省級行政單位的位置和寫(xiě)法。
請將右側所列的省區名稱(chēng)與圖中相應的位置對應：
1．東北三�。汉邶埥�、吉林、遼寧
2．北部邊疆的自治區：內蒙古自治區
3．黃河中下游的四省、二市：河北省、河南省、山東省、山西省、北京市、天津市
4．長(cháng)江中下游的六省、一市：湖北省、湖南省、安徽省、江西省、江蘇省、浙江省、上海市
5．南部沿海的四省、二特別行政區、一自治區：福建省、廣東省、廣西壯族自治區、臺灣省、海南省、香港特別行政區、澳門(mén)特別行政區
6．西南的三省、一自治區、一市：云南省、貴州省、四川省、西藏自治區、重慶市
7．西北三省、二自治區：陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區
方法四：分類(lèi)法。目的是分類(lèi)掌握一些省級行政單位的特點(diǎn)和分布。
1．沿線(xiàn)分布：
首先是沿線(xiàn)分布的省區，前面我們學(xué)習了我國的疆域、講到了我國有20000多千米的陸上疆界和18000千米的大陸海岸線(xiàn)，還知道北回歸線(xiàn)穿過(guò)我國的南部。請大家看圖總結。
�。�1）請大家在圖上，按照逆時(shí)針?lè )较�，找一找沿陸上疆界分布省級行政單位：遼寧省、吉林省、黑龍江省、內蒙古自治區、甘肅省、新疆維吾爾自治區、西藏自治區、云南省、廣西壯族自治區。
�。�2）請大家在圖上，再按照順時(shí)針?lè )较�，找一找沿大陸海岸線(xiàn)分布省級行政單位：遼寧省、河北省、天津市、山東省、江蘇省、上海市、浙江省、福建省、廣東省、香港特別行政區、澳門(mén)特別行政區、廣西壯族自治區。
�。�3）請大家在圖上，從西向東找一找北回歸線(xiàn)穿過(guò)的省級行政單位：云南省、廣西壯族自治區、廣東省、臺灣省。
另外還可以總結沿著(zhù)黃河、長(cháng)江干流、沿著(zhù)鐵路線(xiàn)等線(xiàn)狀地理事物分布的省區。但是河流和鐵路線(xiàn)我們還沒(méi)有學(xué)習，所以可以留待學(xué)習相關(guān)內容時(shí)再總結。
2．輪廓想象：
每個(gè)省級行政單位都有自己的輪廓，而有的省區輪廓像動(dòng)物、有的像植物等，有意思的是這些相似性還與該省區的物產(chǎn)相關(guān)，所以用輪廓想象的方法不但利于我們掌握省區的位置，還了解到了該省區的物產(chǎn)、文化等特點(diǎn)。如：黑龍江像展翅高飛的丹頂鶴、云南像一只美麗的綠孔雀、內蒙古像一只翱翔于天空中的雄鷹，這些與該省區生活的動(dòng)物有關(guān)；臺灣島像香蕉、海南島像鳳梨（菠蘿），這些與該省區盛產(chǎn)的水果有關(guān)；陜西省像蹲著(zhù)的兵馬俑，這與該省區的歷史文化有關(guān)。
還有一些僅僅是輪廓形狀有特點(diǎn)的情況。如：山西省像平行四邊形；山東省像駱駝或像握拳豎起大拇指；廣東省像小象的頭；寧夏回族自治區呈十字形，或像兵馬俑手持的盾牌，這樣記還能掌握這兩個(gè)省區的相對位置關(guān)系。等等，同學(xué)們也可以大膽想想，看看還有哪些省區像什么。從而幫助我們記憶。
3．特殊性質(zhì)：
特殊性質(zhì)指的是最大、最小的；最北、最南、最東、最西的；擁有鄰國或鄰省區最多的；跨經(jīng)緯度最廣的；北方的一組“東南西北”、南方的一組“東南西北”等等。
課后延伸：關(guān)于省級行政單位的全稱(chēng)達到“三會(huì )”的標準，你還有哪些好方法？或者對于老師提供的歌謠法、由來(lái)法、還有分類(lèi)法中的輪廓想象、特殊性質(zhì)等方面一還有哪些補充。請在課下復習過(guò)程中進(jìn)行研究和補充。
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