老鷹捉小雞大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的老鷹捉小雞大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老鷹捉小雞大班教案1
游戲目的：
培養幼兒靈活躲閃的能力。
樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
游戲方法：
一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開(kāi)兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著(zhù)前面幼兒的衣服。
游戲開(kāi)始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開(kāi)雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著(zhù)"母雞"左右移動(dòng)，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開(kāi)現場(chǎng)。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后，調換角色。游戲重新開(kāi)始。
游戲規則：
"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。
建議：
此游戲適合大班幼兒。
附兒歌天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。
老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。
小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開(kāi)。
教學(xué)反思：
對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此出現個(gè)別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動(dòng)中應充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調發(fā)展。
老鷹捉小雞大班教案2
教學(xué)名稱(chēng)
《老鷹捉小雞》
班級
大班
施教者
教學(xué)目標
一、通過(guò)民間體育游戲，發(fā)展幼兒躲閃跑、平衡動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
二、培養幼兒勇敢大膽、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
三、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
材料準備
實(shí)物：人手一衛生紙筒（作炸彈）；音樂(lè )、錄音機。
貼具：雞媽媽、老鷹胸飾各一個(gè)。
場(chǎng)景布置：“樹(shù)樁”、“小橋”（用五顏六色，長(cháng)短、粗細不一的紙筒布置。）
教學(xué)過(guò)程
一、熱身準備（徒手操）（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽。）
1、師：今天天氣真好！寶寶們一起到外面運動(dòng)運動(dòng)吧！ (師幼在鳥(niǎo)叫聲、《韻律操》音樂(lè )聲中，自由走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地輕松做準備活動(dòng)。)
2、（老鷹音樂(lè )響起）聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（老鷹出來(lái)）幼：老鷹來(lái)了。
3、師：找個(gè)樹(shù)樁躲起來(lái)。
4、老鷹飛走嘍�。ㄓ變簹g呼）
二、根據布置場(chǎng)地，練習動(dòng)作技能。
�。ㄒ唬┧缮⒆�、跑訓練。
師：老鷹飛走了。我們玩吧！老鷹可能還會(huì )再來(lái)，聽(tīng)到哨聲，馬上樹(shù)林集合。
1.師幼互動(dòng)玩：自由練習“繞樁跑”、“走小橋”。
2.師吹哨子，幼兒“樹(shù)林”集合。
師：（四處張望）老鷹沒(méi)來(lái)！你們剛才玩了什么？
3.討論、交流：繞樹(shù)樁跑、走小橋、踩梅花樁……。
提問(wèn)：繞樹(shù)樁要注意什么？（不要碰倒，師幼再次練習。）
�。ǘ┞�(tīng)信號集合跑。
師：為了不讓老鷹抓到，現在我們練習繞樁快速跑，看誰(shuí)跑的快！聽(tīng)到哨聲，馬上停住。（練習2遍）
�。ㄈ┛s短樹(shù)樁距離，聽(tīng)信號集合跑。（2——3遍）
�。ㄋ模┚毩曌呙坊�、過(guò)小橋。
師：（老鷹音樂(lè )響起）等會(huì )兒老鷹來(lái)了！你們過(guò)橋拿炸彈去！怎樣過(guò)小橋、踩梅花樁穩一點(diǎn)？（站直，翅膀打開(kāi)，用腳的中間部位踩上去……
�。ㄎ澹├销梺�(lái)了。（聽(tīng)信號投炸彈。）師幼按要求自主游戲。（繞樁躲閃跑——過(guò)河——取炸彈——回橋）
師：寶寶們，（吹哨子）對準老鷹投過(guò)去。（1次）
師：老鷹飛走了，把炸彈撿回來(lái)。（老鷹飛出）吹哨子，師：打�。ɡ销楋w走）
三、童謠韻律，放松活動(dòng)
孩子們歡呼，“老鷹跑了”！師:寶寶們出汗了！一起洗個(gè)澡吧�。ㄏ丛璨伲ㄔ诤�(jiǎn)單有趣的韻律操中自然地結束活動(dòng)�。�
觀(guān)點(diǎn)報告
《幼兒園教育指導綱要》健康領(lǐng)域強調：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。在體育活動(dòng)中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)�！被顒�(dòng)中，我首先考慮以幼兒喜愛(ài)的游戲發(fā)展幼兒的身體基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的積極性。利用民間代代相傳、兒童百玩不厭的游戲“老鷹捉小雞”貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展躲閃跑、平衡等動(dòng)作技能，孩子們非常喜愛(ài)，也便于教師組織教學(xué)和孩子角色進(jìn)入。其次在內容設計上采取循序漸進(jìn)、由易到難的動(dòng)作發(fā)展原則。用《老鷹捉小雞》的游戲情節貫穿整個(gè)活動(dòng)，使環(huán)境設置富于一定的動(dòng)作挑戰性，一定程度上提升了孩子的興致。如樹(shù)樁的設置由疏到密，過(guò)橋的速度由慢到快，每一次難度的提升，都為幼兒創(chuàng )造了一次次成功的體驗，使他們在活動(dòng)中增強了自信，得到了快樂(lè )。
再次是注重本土材料和民間游戲精神在幼兒園體育活動(dòng)中的利用�；顒�(dòng)中一個(gè)較為矚目的亮點(diǎn)是結合色彩鮮艷、新穎亮麗的本土材料——紙筒來(lái)達到創(chuàng )設多元化體育運動(dòng)環(huán)境的目的，不僅取材簡(jiǎn)便，而且擺放輕巧靈活。將民間游戲“老鷹抓小雞”由傳統的“線(xiàn)型游戲”改編為“自主型游戲”，每個(gè)幼兒與環(huán)境充分互動(dòng)。另外還利用背景音樂(lè )、口哨等代替教師的口頭語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性與合作性。充分實(shí)現了環(huán)境設置為幼兒學(xué)習服務(wù)的思想。
老鷹捉小雞大班教案3
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。
2、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小雞頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：熱身操
2、教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好？
3、幼兒了解規則后進(jìn)行游戲幼兒分組游戲，比賽看那只老鷹最厲害，教師提醒幼兒分組游戲時(shí)速度不要過(guò)快，小心摔倒
4、加強安全提醒進(jìn)行游戲
5、結束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里
活動(dòng)反思：
對于大班小朋友而言，這節活動(dòng)看似簡(jiǎn)單但卻是適合的，因為孩子們有游戲經(jīng)驗，所以導入部分很簡(jiǎn)單，孩子們已經(jīng)有了自由組織游戲的能力所以進(jìn)行了分組游戲，就像案例中所說(shuō)的唯一要多加強調的是安全，安全教育要在隨時(shí)隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數幼兒再重復游戲幾次后就沒(méi)有了興趣，主要原因在于沒(méi)有新的挑戰，難度沒(méi)有提升。如果在活動(dòng)中加一些難度度，比如：過(guò)橋，跨小河，鉆爬等過(guò)程，由易到難，層層遞進(jìn)，相信孩子們的興趣會(huì )不斷提升而不是下降的！
老鷹捉小雞大班教案4
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法；
2、利用海綿條，結合民間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能；
3、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
活動(dòng)準備：
1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍、綠四種）。
2、民間游戲城等嘗試區；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，準備活動(dòng)（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽?zhuān)⿴煟盒‰u寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著(zhù)媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂(lè )聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準備活動(dòng)并隊列訓練)(老鷹音樂(lè )響起)師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)
二、探索海綿條的多種玩法
1、老鷹隨時(shí)都會(huì )回來(lái)抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。
�。ǔ鍪竞＞d條）看，我的身上有什么?"(引導幼兒觀(guān)察討論.軟軟的,可以彎)這個(gè)叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門(mén)，老鷹來(lái)的時(shí)候就可以鉆進(jìn)城去躲起來(lái)。還可以彎成圓形變成方向盤(pán)，老鷹來(lái)了就開(kāi)著(zhù)汽車(chē)跑。
2、海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來(lái)變一變，想想怎樣保護自己呢？
�。ㄌ剿饕晃锒嗤妫�
3、老鷹來(lái)了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）
三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來(lái)了我們也不怕了�，F在，雞媽媽要帶你們去民間游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!
(播放錄象)四、通過(guò)玩民間游戲,訓練幼兒體能動(dòng)作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎？但民間游戲城有個(gè)奇怪的規矩，必須自己搭建城門(mén)才能進(jìn)去。
1、游戲"城門(mén)城門(mén)幾丈高？"（訓練鉆）組織幼兒分組用海綿條搭建城門(mén)。（逐漸降低城門(mén)高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進(jìn)入了民間城了，（幼兒歡呼）。
2、過(guò)獨木橋(訓練平衡走)瞧，這里是一片沼澤地，我們怎么過(guò)去呢?（幼兒討論）"讓我們把海綿條連起來(lái)搭成一座橋走過(guò)沼澤地！"（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2）
3、三大炮（訓練投擲）孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？
四。童謠韻律，放松活動(dòng)孩子們歡呼，"老鷹跑了，"！
你們出汗了嗎？我們一起洗個(gè)澡吧！
�。ㄗ龊�(jiǎn)單有趣的韻律操）民間游戲城還有好多好玩的游戲，我們下次在來(lái)玩吧。（結束活動(dòng)）
活動(dòng)反思：
這節大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點(diǎn)是構思新穎，設計巧妙、過(guò)程自然、活動(dòng)效果好。
亮點(diǎn)一：民間體育游戲的繼承與創(chuàng )新。
《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚我國了民族文化，同時(shí)又賦予傳統游戲新的生命。這節課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰勝老鷹的愿望到最終戰勝它為主線(xiàn)，在此過(guò)程中，有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統《老鷹小捉雞》游戲中，小雞永遠注定是失敗者，而在這節體育游戲中，則改變傳統游戲的規則，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原來(lái)游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化，激勵小雞敢于向強者挑戰的勇敢精神。
亮點(diǎn)二：充分調動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)了幼兒動(dòng)作和社會(huì )性行為的發(fā)展。
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)《城門(mén)城門(mén)幾丈高》、《過(guò)獨木橋》、《三大炮》三個(gè)民間游戲，采取循序漸進(jìn)的方法，訓練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動(dòng)作，教師有效調節運動(dòng)量和運動(dòng)密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛煉，體育活動(dòng)能力得到了提高，同時(shí)促進(jìn)了幼兒社會(huì )性行為的發(fā)展，培養了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。
亮點(diǎn)三：教具新穎可操作性強。
利用彩色布條和子母貼進(jìn)行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮艷亮麗，孩子們非常喜愛(ài)，自然把孩子們分成紅黃藍綠四組，便于教師進(jìn)行借班教學(xué);在游戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術(shù)，幫助孩子們戰勝了老鷹，充分體現了一物多玩的特點(diǎn)，調動(dòng)了幼兒的創(chuàng )新精神，使海綿條在這節游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價(jià)值。
亮點(diǎn)四：背景音樂(lè )和民間童謠的合理使用。
在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，合理使用朗朗上口的民間童謠進(jìn)行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動(dòng)、整體地發(fā)展，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
老鷹捉小雞大班教案5
活動(dòng)目標：
1、練習靈活地躲閃跑及小組協(xié)調一致動(dòng)作的能力。
2、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能得到其中的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
老鷹和小雞的頭飾。
活動(dòng)玩法：
一、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：一些反應游戲、慢跑、幼兒活動(dòng)操。
二、活動(dòng)開(kāi)始：
1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。
2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開(kāi)，邊做動(dòng)作邊說(shuō)"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲(chóng)兒在哪里？"
3、"老鷹"飛來(lái)了，"雞媽媽"張開(kāi)雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"
4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開(kāi)雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。
5、被捉的"小雞"離開(kāi)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)結束
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
老鷹捉小雞大班教案6
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法。
2、利用海綿條，結合民間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能。
3、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍、綠四種）。
2、民間游戲城等嘗試區；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，準備活動(dòng)
�。ㄓ變喊缪菪‰u，老師扮演雞媽媽?zhuān)?/p>
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著(zhù)媽媽出發(fā)吧。
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師：老鷹飛走嘍�。ㄓ變簹g呼）
二、探索海綿條的多種玩法
1、老鷹隨時(shí)都會(huì )回來(lái)抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。
�。ǔ鍪竞＞d條）看，我的身上有什么？”（引導幼兒觀(guān)察討論。軟軟的，可以彎）
這個(gè)叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門(mén)，老鷹來(lái)的時(shí)候就可以鉆進(jìn)城去躲起來(lái)。還可以彎成圓形變成方向盤(pán)，老鷹來(lái)了就開(kāi)著(zhù)汽車(chē)跑。
2、海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來(lái)變一變，想想怎樣保護自己呢？
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3、老鷹來(lái)了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）
三、了解民間游戲
雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來(lái)了我們也不怕了�，F在，雞媽媽要帶你們去民間游戲城玩，想知道那兒有什么嗎？我們一起去看看吧�。úシ配浵螅�
四、通過(guò)玩民間游戲，訓練幼兒體能動(dòng)作
民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎？但民間游戲城有個(gè)奇怪的規矩，必須自己搭建城門(mén)才能進(jìn)去。
1、游戲“城門(mén)城門(mén)幾丈高？”（訓練鉆）
組織幼兒分組用海綿條搭建城門(mén)。（逐漸降低城門(mén)高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進(jìn)入了民間城了，（幼兒歡呼）。
2、過(guò)獨木橋（訓練平衡走）
瞧，這里是一片沼澤地，我們怎么過(guò)去呢？（幼兒討論）
“讓我們把海綿條連起來(lái)搭成一座橋走過(guò)沼澤地！”（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2）
3、三大炮（訓練投擲）
孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？
五、童謠韻律，放松活動(dòng)
孩子們歡呼，“老鷹跑了，”！你們出汗了嗎？我們一起洗個(gè)澡吧�。ㄗ龊�(jiǎn)單有趣的韻律操）
民間游戲城還有好多好玩的游戲，我們下次在來(lái)玩吧。（結束活動(dòng)）
活動(dòng)反思
這節大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點(diǎn)是構思新穎，設計巧妙、過(guò)程自然、活動(dòng)效果好。
亮點(diǎn)一：民間體育游戲的繼承與創(chuàng )新。
《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚我國了民族文化，同時(shí)又賦予傳統游戲新的'生命。這節課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰勝老鷹的愿望到最終戰勝它為主線(xiàn)，在此過(guò)程中，有效地處理好了老游戲新玩法的關(guān)系。比如在傳統《老鷹小捉雞》游戲中，小雞永遠注定是失敗者，而在這節體育游戲中，則改變傳統游戲的規則，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原來(lái)游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化，激勵小雞敢于向強者挑戰的勇敢精神。
亮點(diǎn)二：充分調動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)了幼兒動(dòng)作和社會(huì )性行為的發(fā)展。
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)《城門(mén)城門(mén)幾丈高》、《過(guò)獨木橋》、《三大炮》三個(gè)民間游戲，采取循序漸進(jìn)的方法，訓練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動(dòng)作，教師有效調節運動(dòng)量和運動(dòng)密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛煉，體育活動(dòng)能力得到了提高，同時(shí)促進(jìn)了幼兒社會(huì )性行為的發(fā)展，培養了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。
亮點(diǎn)三：教具新穎可操作性強。
利用彩色布條和子母貼進(jìn)行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮艷亮麗，孩子們非常喜愛(ài)，自然把孩子們分成紅黃藍綠四組，便于教師進(jìn)行借班教學(xué)；在游戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術(shù)，幫助孩子們戰勝了老鷹，充分體現了一物多玩的特點(diǎn)，調動(dòng)了幼兒的創(chuàng )新精神，使海綿條在這節游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價(jià)值。
亮點(diǎn)四：背景音樂(lè )和民間童謠的合理使用。
在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，合理使用朗朗上口的民間童謠進(jìn)行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動(dòng)、整體地發(fā)展，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
老鷹捉小雞大班教案7
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。
2、樂(lè )于參與游戲、體驗合作游戲的樂(lè )趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
游戲準備：
寬敞平坦的活動(dòng)區，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂(lè )：小雞進(jìn)行曲。
游戲過(guò)程：
(一)調動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性。
師：你們玩過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個(gè)這個(gè)游戲，我來(lái)老鷹，請陳老師來(lái)當母雞媽媽?zhuān)瑴蕚浜昧藛�，游戲開(kāi)始了。
(二)開(kāi)始游戲，發(fā)展能力，體驗樂(lè )趣。
1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規則。
玩法：游戲規則(如果遇見(jiàn)老鷹或聽(tīng)到老鷹音樂(lè )時(shí)我們要快速團結在一起，快點(diǎn)躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過(guò)母雞到后面去捉小雞，母雞要張開(kāi)翅膀保護小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時(shí)離場(chǎng)，直到音樂(lè )結束。
指導要點(diǎn)：引導幼兒了解游戲玩法與規則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓?zhuān)灰焕销椬プ�，注意安全�?/p>
評價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規則。
玩法：(老師當老鷹，請陳老師當母雞)游戲規則：當聽(tīng)到老鷹的音樂(lè )時(shí)，小雞馬上變成老鷹不愛(ài)吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)，直到母雞媽媽找食物回來(lái)，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來(lái)，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個(gè)跟一個(gè)搭肩，直到音樂(lè )結束，游戲停止。
指導重點(diǎn)：1、了解游戲新玩法與規則，引導幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛(ài)吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)，不被老鷹捉住。
2、游戲時(shí)應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。
3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。
玩法：請幼兒當母雞媽媽、老鷹，玩法結合以上兩種玩法。
幼兒分組活動(dòng)：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng)，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。
指導要點(diǎn)：引導幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
評價(jià)要點(diǎn)：是否自主地按游戲規則進(jìn)行游戲。
(注：教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過(guò)快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戲結束：
小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會(huì )被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。
老鷹捉小雞大班教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用眼睛觀(guān)察同伴運用左右側滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。
2、在游戲中能遵守規則，學(xué)會(huì )保護自己。
3、有勇于挑戰、 不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：初步知道老鷹捉小雞的玩法
物質(zhì)準備：老鷹頭飾、小蟲(chóng)、 錄音磁帶、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
二、角色扮演導入，引發(fā)興趣。
�。�1）出示老鷹頭飾，引出游戲。
教師："小朋友們看誰(shuí)來(lái)了？今天我們來(lái)玩一個(gè) "老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩？"
�。�2）介紹游戲規則
教師："我們三個(gè)人一組玩這個(gè)游戲，一個(gè)做雞媽媽?zhuān)粋�(gè)做雞寶寶，還有一個(gè)做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"
請一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
2、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。
�。�1）幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。
�。�2）集體交流。
教師："剛才你當雞媽媽的時(shí)候是怎么保護小雞的?"
幼兒示范，教師引導幼兒觀(guān)察雞媽媽是怎樣保護小雞的。
�。�3）師幼共同小結：雞媽媽要張開(kāi)雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著(zhù)前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。
3、分組練習，引導幼兒用側滑步的方法躲避老鷹。
�。�1）師幼共同練習側滑步
師："用我們剛才學(xué)會(huì )的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞？"
�。�2）幼兒再次游戲一次，引導幼兒在游戲中眼睛觀(guān)察老鷹移動(dòng)的方向。
�。�3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。
師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？"
引導幼兒相互交流
�。�4）5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。
三、活動(dòng)結束
1、評價(jià)：表?yè)P在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。
2、放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松
大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動(dòng)小結
本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現在游戲進(jìn)行時(shí)，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來(lái)捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來(lái)了》，在鄭老師的帶動(dòng)下，小朋友玩得不亦樂(lè )乎，他們能夠根據師的要求積極的躲閃保護自己，如：，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉身體等動(dòng)作躲過(guò)大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。
游戲結束后，我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話(huà)，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗游戲快樂(lè )的同時(shí)也學(xué)會(huì )了一些自我保護的相關(guān)知識。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險物時(shí)我們應該如何躲閃，如何更好的保護自己，加強了孩子們的自我保護意識。
在今后的教學(xué)中，我們將繼續加強健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護自己。
老鷹捉小雞大班教案9
活動(dòng)目標
1. 利用活動(dòng)幫助幼兒練習跑、伸臂等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性、靈敏性。
2. 引導幼兒積極動(dòng)腦，主動(dòng)克服困難和與同伴合作的意識。
3. 在活動(dòng)中培養幼兒遵循活動(dòng)規則和活潑開(kāi)朗的性格，使幼兒樂(lè )于才加戶(hù)外活動(dòng)。
4. 培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5. 提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒積極活動(dòng)，主動(dòng)與別人合作。
難點(diǎn)：培養幼兒主動(dòng)參與的興趣。
活動(dòng)準備
1、 頭飾
2、 錄音機、磁帶
3、 檢查活動(dòng)場(chǎng)地及幼兒自身衣著(zhù)。
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色、活動(dòng)身體
給幼兒戴上頭飾，在教師帶領(lǐng)下熟悉不同的角色。分配角色。
師引導：老鷹來(lái)捉小雞，雞媽媽要盡全力保護小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助。
二、教師演示、講解規則
1、 師扮演雞媽媽?zhuān)層變河行虻呐旁谧约旱纳砗螽旊u寶寶。
2、 一個(gè)幼兒扮演老鷹，師教授動(dòng)作要領(lǐng)。老鷹張開(kāi)翅膀、教師伸開(kāi)雙臂扮演母雞。
3、 當老鷹來(lái)捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來(lái)。
4、 被抓住的小雞在一邊看、
三、提供材料、自由練習
1、 小朋友在玩的時(shí)候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護小雞呢？
2、 幼兒自由練習，師巡視指導。引導幼兒注意安全，變換動(dòng)作。
四、角色轉換，多次感受
五、結束活動(dòng)，放松身體。
教學(xué)反思：
對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此出現個(gè)別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動(dòng)中應充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調發(fā)展。
小百科：老鷹捉小雞，俗稱(chēng)“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂(lè )游戲，在戶(hù)外或有一定空間的室內進(jìn)行。這種游戲，對發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調能力，培養學(xué)生合作練習，合作意識有一定的促進(jìn)作用。
老鷹捉小雞大班教案10
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展
2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)準備：老鷹，雞媽媽?zhuān)‰u的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分
一、全體幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
二、請一名幼兒做"雞媽媽"，老師做"老鷹"，其余為"小雞"。
三、雞媽媽與小雞們分散開(kāi)，邊做模仿動(dòng)作邊說(shuō)："嘰嘰嘰，……小小蟲(chóng)兒在哪里？"
四、"老鷹"飛來(lái)了，"雞媽媽"張開(kāi)雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"
五、"老鷹"捕捉隊里的"小雞"。"雞媽媽"張開(kāi)雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。
六、被捉到的"小雞"離開(kāi)場(chǎng)地。
七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時(shí)，調換角色，重新游戲。
游戲反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
老鷹捉小雞大班教案11
活動(dòng)目標：
1.嘗試閃躲得走和跑。
2.感受多人合作游戲的樂(lè )趣。
3.發(fā)展身體協(xié)調性。
4.能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地游戲規則：
每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。
玩法：
一、開(kāi)始部分：
隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開(kāi)花走——圓形——四路縱隊
2.復習徒手操要求動(dòng)作連貫、有力
二、基本部分：
1.交待游戲名稱(chēng)、玩法T：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。
玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開(kāi)兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著(zhù)前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開(kāi)雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調換角色，游戲從新開(kāi)始。
2.請一組幼兒配合，示范游戲。
3.幼兒評論游戲奇情況，了解沒(méi)弄清楚的規則。
4.幼兒分組合作游戲。
5.老師提出游戲中出現的問(wèn)題，集體討論解決。
6.繼續游戲。
教學(xué)反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
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