路邊的投幣機大班社會(huì )教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的路邊的投幣機大班社會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路邊的投幣機大班社會(huì )教案1
目標：
1．敢于大膽地與他人交談，并通過(guò)采訪(fǎng)進(jìn)一步了解投幣機給人們生活帶來(lái)的便利。
2．發(fā)揮想像，大膽表達自己對改進(jìn)現有投幣機或新設計投幣機的想法。
準備：
1．小組已商議過(guò)采訪(fǎng)計劃。
2．紙、筆等采訪(fǎng)工具。
3．各種投幣機的圖示。
過(guò)程：
一、根據計劃書(shū)分組采訪(fǎng)，教師跟隨觀(guān)察
1．觀(guān)察幼兒是否根據計劃書(shū)
進(jìn)行采訪(fǎng)。
2．觀(guān)察幼兒怎樣記錄。
3．觀(guān)察幼兒在采訪(fǎng)過(guò)程中遇到了什么困難，如何解決。
二、匯總采訪(fǎng)記錄并交流，了解人們對投幣機的看法
三、給投幣機分類(lèi)
1．面對這么多投幣機，我們可以怎么分類(lèi)?
2．啟發(fā)幼兒思考：哪些投幣機可以幫助我們得到食物，哪些可以幫助我們做事情，哪些可以幫助我們玩?
3．引導幼兒通過(guò)討論將相應的投幣機圖示放置到分類(lèi)圖中。
四、思考想像
1．生活中還有哪些事情可以用投幣機器來(lái)幫助我們完成?
2．你覺(jué)得哪些投幣機還需要改進(jìn)?怎樣改進(jìn)?
延伸活動(dòng)：
在活動(dòng)區提供繪畫(huà)工具和材料，讓幼兒發(fā)揮想像自制投幣機。
反思：
路邊投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又覺(jué)得陌生。為此，我們開(kāi)展以“路邊投幣機”為主題的系列活動(dòng)以滿(mǎn)足幼兒的好奇心，激發(fā)他們關(guān)注周?chē)畹淖兓八鸭滦畔⒌臒崆椤?/p>
●與幼兒的興趣及當前經(jīng)驗整合
投幣機是幼兒經(jīng)常能夠看到的路邊事物，如何幫助幼兒了解投幣機與生活的關(guān)系呢?在主題活動(dòng)安排中，我們從故事導入，引發(fā)幼兒對投幣機的探究興趣。孩子們興致很．高，紛紛在自己家、幼兒園附近尋找各種投幣設施，有的甚至在外出做客、購物、散步時(shí)也特別關(guān)注。他們還在父母的幫助下嘗試使用投幣機，并用自己喜歡的方式把觀(guān)察到的投幣機和使用過(guò)程記錄下來(lái)，然后與同伴分享。他們有的帶來(lái)了照片，有的帶來(lái)了畫(huà)，有的帶來(lái)了錄像。教師也及時(shí)提供空間讓幼兒展示自己獲得的信息資料，并命名為“我看到的投幣機”。
面對各種資料，孩子們經(jīng)常三五成群、七嘴八舌地進(jìn)行交流、討論。對此，教師提出了以下幾個(gè)問(wèn)題引導幼兒進(jìn)行思考與討論：“你是在哪里找到投幣機的?”“投幣后投幣機可以幫我們做什么?”由此，師幼一起將零碎、個(gè)體的經(jīng)驗進(jìn)行提升。孩子們驚奇地發(fā)現，周?chē)钪械耐稁艡C正在日益增多，有投幣電話(huà)、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車(chē)等，它們給我們的生活帶來(lái)了很多便利。
●強調幼兒獲得豐富的體驗
能親手使用投幣機并觀(guān)察投幣以后的有趣現象，是每個(gè)幼兒所向往的事。在這一主題活動(dòng)中，我們特別注重讓幼兒親歷親為，強調幼兒獲得豐富的`體驗。如親子共同尋找和使用投幣機并進(jìn)行記錄，使孩子有機會(huì )接觸投幣機，直接擁有投幣經(jīng)歷和體驗。幼兒介紹自己觀(guān)察到的投幣機，講述投幣趣事，表達自己的體驗和感受，提出探討問(wèn)題，如“大家都用投幣機嗎?”“誰(shuí)經(jīng)常使用?為什么?…‘誰(shuí)不喜歡使用?為什么?”“沒(méi)零錢(qián)能用投幣機嗎?”引導幼兒深入探究。為了讓幼兒進(jìn)一步了解投幣機在人們生活中的應用，我們還組織他們開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，直接與成人對話(huà)，搜集和整理信息。通過(guò)親身體驗和感受，孩子們感悟到投幣機在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)也存在許多不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。就這樣，我們將多種學(xué)習方式統整在主題活動(dòng)中，使幼兒在積極主動(dòng)的探索過(guò)程中獲得豐富的體驗。
路邊的投幣機大班社會(huì )教案2
目標：
1．交流、分享有關(guān)投幣機的信息，了解投幣機在人們生活中的作用，體會(huì )投幣機給人們生活帶來(lái)的便利。
2．大膽表達使用投幣機的趣事或問(wèn)題。
準備：
1．幼兒已有觀(guān)察和使用投幣機的經(jīng)驗。
2．幼兒搜集的照片、圖片，教師拍攝的錄像等資料。
過(guò)程：
一、介紹各種投幣機
1．你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一臺什么機器嗎?
2．這幾天，你們已找到了許多投幣機�，F在請你們來(lái)介紹一下：你在哪里找到了投幣機?你投幣后，投幣機幫你干了什么事?
幼：這是投幣擦鞋機。我爸爸投幣后，機器會(huì )幫他擦皮鞋。
幼：這是投幣搖馬。我投幣后，搖馬就自動(dòng)搖動(dòng)，它還會(huì )唱歌。
幼：我在公交車(chē)上投幣乘車(chē)。
幼：我們小區里有投幣取水機。
3．教師播放錄像《投幣自助快拍》。
(1)這是什么地方?從哪里可以看出這個(gè)機器是用來(lái)拍照的?
(2)怎樣使用這個(gè)機器?
(3)(欣賞個(gè)別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處?
小結：我們生活中的投幣機可真不少，它們給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
二、說(shuō)說(shuō)投幣趣事
1．說(shuō)說(shuō)在使用投幣機的時(shí)候碰到了什么有趣的事，遇到了什么問(wèn)題。
2．從幼兒的采訪(fǎng)記錄中剪下簡(jiǎn)單的圖示匯總在下表中。
3．建議幼兒采訪(fǎng)其他人是否喜歡使用投幣機，他們在使用時(shí)遇到了什么問(wèn)題或有趣的事。
延伸活動(dòng)：引導幼兒分組商議采訪(fǎng)計劃，包括采訪(fǎng)誰(shuí)，做些什么準備工作，提些什么問(wèn)題，怎么記錄，等等。
幼兒園大班社會(huì )教案--路邊的投幣機（一）(優(yōu)質(zhì)課)
投幣機是生活中的新生事物，孩子們對它既熟悉又陌生。主題活動(dòng)“路邊投幣機”旨在引導幼兒從關(guān)注“投幣機”開(kāi)始，通過(guò)尋找、探究、采訪(fǎng)和交流，與社會(huì )生活資源及周?chē)说幕?dòng)，產(chǎn)生了解各種新事物、搜索新信息的興趣，初步感受現代智能機器在生活中的應用。
路邊的投幣機大班社會(huì )教案3
目標：
1.傾聽(tīng)故事，體驗“咕隆——咚”機器的神奇。
2.了解周?chē)钪械耐稁艡C，主動(dòng)搜集相關(guān)信息。
準備：
相關(guān)食物的圖片。
過(guò)程：
一、引起興趣
引導幼兒傾聽(tīng)故事。
二、提出問(wèn)題
1.小老鼠碰到了一臺什么機器?它會(huì )發(fā)生什么事情?
2.在我們的生活中有“咕隆——咚”機器嗎?你看到過(guò)哪些?
延伸活動(dòng)：
1.請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子在周?chē)瞽h(huán)境中尋找投幣機并嘗試使用，啟發(fā)孩子把看到的和親身經(jīng)歷的情況用喜歡的方式記錄下來(lái)。
2.展示幼兒的記錄。
附：咕隆——咚
晚上，小老鼠在街上溜達。有個(gè)人掉了好幾枚硬幣，小老鼠撿起硬幣要交給那個(gè)人，可那個(gè)人頭也不回地走了。
小老鼠拿著(zhù)硬幣當玩具，滾呀，拋呀，接呀，一個(gè)硬幣恰巧掉進(jìn)一個(gè)有洞洞的地方，他正想把硬幣弄出來(lái)，忽然聽(tīng)到一聲好可怕的聲音“咕隆——咚!咕隆——咚!”咦，一杯香香的咖啡出現了�！肮韭 恕闭媸巧衿�!小老鼠又塞進(jìn)了一枚硬幣，“古隆——咚!”一袋爆米花出現了。
這“咕隆——咚”太棒了。小老鼠在“咕隆——咚”下面召開(kāi)了盛大宴會(huì )，請所有的親戚、朋友參加。
【路邊的投幣機大班社會(huì )教案】相關(guān)文章：
大班社會(huì )小年教案12-27
大班社會(huì )小寒節氣教案01-04
大班社會(huì )迎新年教案12-26
大班社會(huì )新年聯(lián)歡會(huì )教案12-26
大班社會(huì )詩(shī)歌教案《我愛(ài)我家》08-23
大班臘八節社會(huì )教案01-05
臘八節大班社會(huì )教案01-05