小學(xué)法制教育教案(通用16篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)法制教育教案,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)法制教育教案 1
課題名稱(chēng):
注意交通安全
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生知道各種交通信號、標志和志線(xiàn)的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規。
3、使學(xué)生懂得應該自覺(jué)遵守交通法規。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規。這是重點(diǎn)。
教學(xué)方法:
識記法、情景模擬法、講解法
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情景,導入新課,激發(fā)學(xué)習興趣
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學(xué)生認識到違章的后果,使學(xué)生帶著(zhù)一種無(wú)比高漲的情緒從事學(xué)習與思考,自然地進(jìn)入學(xué)習新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強交通安全意識。)
2、提出問(wèn)題:為什么會(huì )發(fā)生這樣的事呢?(引導學(xué)生清楚是因為違章而造成的),那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來(lái)重點(diǎn)介紹這些內容。(引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),著(zhù)重講述)
二、學(xué)習各種交通標志(重點(diǎn)、難點(diǎn))
1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標志卡片,在課堂上展示、介紹,并說(shuō)出這些標志所代表的意義、作用。
、呕ハ嘞蛲澜榻B。
、迫鄬W(xué)生自由交流。
、钦垖W(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。
注:這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流,發(fā)揮了學(xué)生的自主性,同時(shí)感性上有了一些認識,使這一節課的學(xué)習顯得輕松、愉快,而且有助于學(xué)生加深認識。
2、學(xué)習日記。
。1)出示討論題:
。2)展示考察日記。(聲、形、動(dòng)畫(huà)同時(shí)展示)
。3)學(xué)生根據課文內容分小組討論。
。4)集體交流(邊交流,電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線(xiàn)及其作用)
3、觸類(lèi)旁通學(xué)習其它的交通標志。
。1)電腦展示各種交通標志。
。2)有的電腦展示,有的請同學(xué)說(shuō)后再展示。
。3)引入:這些交通信號、標志和標線(xiàn)是為了保證車(chē)輛和行人的安全。我們要不要聽(tīng)他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽(tīng)誰(shuí)指揮?(交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片)
4、小結:通過(guò)前面的學(xué)習,我們知道了要想做到交通安全,一要聽(tīng)從交通警察的指揮,一要平時(shí)要多注意觀(guān)察和識記各種交通信號、標志和標線(xiàn)的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車(chē)輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財產(chǎn)才能得到保證,交通才會(huì )有秩序。
5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,國家還用法律的'形式,
制定了一些強制性的規定,這些規定的全稱(chēng)叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》,簡(jiǎn)稱(chēng)“交通法規”。
三、學(xué)習“交通法規”一段文章。
1、指導學(xué)生閱讀后,告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的,是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是小學(xué)生的行為規范所要求的,而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細,在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,供同學(xué)們了解和學(xué)習。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
。1)國家為什么要制定這些法律條款?
。2)制定這些條款對我們有什么好處?不這樣做會(huì )產(chǎn)生什么后果?
讓學(xué)生要據親身體驗,或者聽(tīng)到、看到的事例,踴躍發(fā)言,暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每幅圖的內容,使他們懂得哪些行為是應該學(xué)習和遵守的。
四、模似從學(xué)校到書(shū)店的活動(dòng),其中設置了許多“關(guān)卡”,讓學(xué)生實(shí)踐。
五、總結:
通過(guò) “注意交通安全”一課的學(xué)習,使我們又學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志,而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規,還要向家長(cháng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來(lái)維護良好的交通秩序。(邊播放音樂(lè ))
小學(xué)法制教育教案 2
教學(xué)目的:
1培養學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2增強學(xué)生的自我保護意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來(lái)保護自己。
3通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入觸目驚心:
據統計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典:
違法--指違反法律規定,危害國家、社會(huì )和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的`破壞,對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯,
犯罪--指嚴重危害社會(huì ),觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問(wèn)題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?
問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
大量事實(shí)證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。
小學(xué)法制教育教案 3
課題名稱(chēng):
學(xué)會(huì )依法保護自己—機智勇敢的于杰
教學(xué)目標:
為了未成年人的健康成長(cháng),家庭、學(xué)校、社會(huì )都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權利,要保護自己的生命權,生命只有一次,保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭,達到保護自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、要讓學(xué)生認識到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì )用合法的手段機智靈活的處理問(wèn)題,避免自己身陷險地或脫離險地。
教學(xué)方法:
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節,深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論,拓展思路。
教學(xué)過(guò)程:
一導入:
1、說(shuō)起維權大家的話(huà)題一定很多,那你們知道自己有什么權力
嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權利)
2、你們還有生命的權利,有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時(shí)要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內容)
二分析理解
。ㄒ唬┨岢鰡(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己的理解
1.看了這個(gè)事例,你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的?
2.于杰是個(gè)什么樣的.孩子。你向于杰學(xué)習什么?
。ǘ┙Y合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
根據書(shū)、保,收聽(tīng)廣播,上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護自救的故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。
。ㄈ┯懻摚ù笃聊怀鍪居懻搩热荩
遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法)
1、當你獨自一人在家時(shí),有陌生人敲門(mén),你該不該開(kāi)門(mén)呢?
2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
3、當陌生人送你連環(huán)畫(huà),說(shuō)是送禮物時(shí),你該怎樣做?
4、一個(gè)人自己回家,開(kāi)門(mén)如發(fā)現屋內凌亂,或有味異時(shí),你應該怎樣做?
5、當你一人在家,有人說(shuō),你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,你去不去?
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書(shū)包,或威脅索要錢(qián)財怎么辦?
8、當你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
。ㄋ模┍硌荨赌闶悄吧恕。
。ㄎ澹┙處熜〗Y
同學(xué)們,生命對于每個(gè)人只有一次,保護自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責任,請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說(shuō)法”,天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
教學(xué)反思:
通過(guò)分析事例,弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分
子的,使學(xué)生充分認識生命的重要性,學(xué)會(huì )保護自己的生命安全,學(xué)會(huì )識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節和方法,提高了學(xué)生的思想認識以及操作水平,強化了法律觀(guān)念,拓寬了思路,并通過(guò)大家的討論交流,豐富了自我保護和緊急避險的方式方法,真正的達到了教育目的,收到良好的教育效果。
小學(xué)法制教育教案 4
一、班會(huì )課設想:
由于學(xué)生法制觀(guān)念淡薄,法盲現象嚴重,而違反校規校紀的現象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì )在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識,在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護自己 。所以召開(kāi)本次主題班會(huì ),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì )用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規范的良好的行為習慣。
三、重點(diǎn)內容
1、加強交通安全知識的學(xué)習,遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例,增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。
四、教學(xué)方法
討論法 案例法 情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的`法律知識、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓練班會(huì )主持。
3、制作ppt 課件。
六、教學(xué)過(guò)程
1、通過(guò)小品展示學(xué)習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識問(wèn)題搶答,班級學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀校規的行為,尋找解決的對策。
4、班級宣誓,爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語(yǔ)。
6、合唱班歌。
小學(xué)法制教育教案 5
教學(xué)活動(dòng)目的:
1、培養學(xué)生基本法律意識,幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
2、增強學(xué)生的法制觀(guān)念,使他們懂得遵紀守法的道理,知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
活動(dòng)形式:
由具體案例鋪開(kāi),讓學(xué)生參與討論,發(fā)言,相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
活動(dòng)手段:
小組討論,個(gè)別發(fā)言,教師總結。
活動(dòng)過(guò)程:
一、案例引出:
事情發(fā)生在某小區的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái),乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論:
問(wèn)題1:甲失手打傷乙,算不算違法?
1、學(xué)生討論發(fā)言。
2、老師小結:有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑,你打我一下,我打你一下,沒(méi)什么傷害,不是違法,但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打壞了,達到傷殘的程度,那他就是違法了,就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷,顯然違法了。
問(wèn)題2:甲違反了什么法?
1、學(xué)生討論交流
2、 老師:同學(xué)們說(shuō)得很對。其實(shí)在法律上,違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類(lèi)型,他們的區分有明確的法律條文,但有一點(diǎn)是肯定的,那就是嚴重違法行為對人或社會(huì )造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害,他的行為已構成了嚴重違法,也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。
問(wèn)題3:你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?
1、學(xué)生根據自己對案件的理解和情感的投入,各抒已見(jiàn)。
2、老師:同學(xué)們,你們可知道,確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪,犯了什么罪,以及應該受到怎樣的制裁,不是憑感情用事,也不是一個(gè)人說(shuō)了算的,在法律上,都有明確的條文作為依據。
根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條:過(guò)失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。
問(wèn)題4:從這個(gè)案例中,你能夠獲得哪些啟示?
學(xué)生回答。
三、案例分析:
案例: 出示資料:6月17日下午3:00,連江縣東岱鎮某小學(xué)六年級(1)班,孩子們正聚精會(huì )神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí),有的`同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái),這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當成玩笑。下課后,不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì )笑,小東頓時(shí)不高興了,覺(jué)得丟了面子,便與小明爭吵起來(lái)。剛吵幾句,上課鈴又響了,爭吵暫時(shí)中止,課堂里又恢復了平靜。然而,也許是小東、小明都年少好勝,下午5點(diǎn)半放學(xué)后,大多數同學(xué)都已回家,但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里,繼續下午的話(huà)題爭吵起來(lái),你說(shuō)一句我頂一句,兩人越吵越兇。爭吵中,小東伸手打了小明一個(gè)耳光,小明不甘示弱,撲了過(guò)去,兩人開(kāi)始抱成一團扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候,小明將小東頂在墻壁上,前臂卡住了小東的脖子,五秒鐘,十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?吹叫|、小明打起來(lái)了,在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,4名同學(xué)費了九牛二虎之力,花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而,悲劇已經(jīng)發(fā)生,因小東的脖子被卡得太久,被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地,臉色發(fā)青,小便失禁…… 經(jīng)了解,小東與小明同窗時(shí)間長(cháng)達六年,平時(shí)還挺好的。然而,因為一個(gè)小小的玩笑,兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚,悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。
老師:讓我們多學(xué)法,多知法,多守法,讓法律指導我們的言行,讓傷害遠離我們,讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想,再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例,為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結:
同學(xué)們說(shuō)得非常的好!是的,我們都是活潑好動(dòng)的少年,愛(ài)玩是我們的天性,但我們在玩笑時(shí),千萬(wàn)要注意安全,不要因為一時(shí)的沖動(dòng)傷害了別人,也不能因為一時(shí)大意讓別人傷害到自己,這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事!希望同學(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦相處,玩笑時(shí)注意分寸,課間注意文明休息,別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始。另外,我們要多學(xué)法,時(shí)刻用法律約束自己的行為,做一個(gè)知法、守法的好公民!
小學(xué)法制教育教案 6
一、教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生了解基本的法律常識,認識法律在社會(huì )生活中的重要性。
2.培養學(xué)生的法制觀(guān)念,增強保護自己意識。
3.引導學(xué)生理解并遵守學(xué)校的規章制度和社會(huì )法律法規。
4.鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),成為遵紀守法的好少年。
二、教學(xué)準備:
多媒體課件
法治教育繪本或圖片
小品表演道具(可選)
小組討論卡片
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、導入新課
故事引入:講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事,如“小明與紅綠燈”的`故事,講述小明在過(guò)馬路時(shí)遵守交通規則,而另一位小朋友因闖紅燈差點(diǎn)發(fā)生事故,引導學(xué)生思考為什么我們要遵守規則和法律。
提問(wèn)討論:提問(wèn)學(xué)生:“你們覺(jué)得生活中為什么要有法律?”鼓勵學(xué)生自由發(fā)言,教師總結法律的重要性。
。ǘ、新知講授
1.法律是什么?
通過(guò)PPT展示,簡(jiǎn)單介紹法律的定義、作用及與日常生活的聯(lián)系。
強調法律是保護我們權益、維護社會(huì )秩序的重要工具。
2.小學(xué)生應該知道的法律常識:
交通安全法:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),看紅綠燈,不闖紅燈。
校園安全法:不欺負同學(xué),不打架斗毆,尊重師長(cháng)。
網(wǎng)絡(luò )安全法:保護個(gè)人信息,不隨意透露給陌生人,文明上網(wǎng)。
環(huán)境保護法:不亂扔垃圾,愛(ài)護花草樹(shù)木,節約用水用電。
3.案例分析:選取幾個(gè)貼近學(xué)生生活的法律案例,通過(guò)動(dòng)畫(huà)或圖文形式展示,引導學(xué)生分析案例中的行為是否正確,為什么,并學(xué)習正確的。做法。
。ㄈ、互動(dòng)環(huán)節
1.小組討論:
分組討論:“在我們身邊,有哪些行為是違法的?我們應該如何避免?”每組派代表分享討論結果。
2.角色扮演:
選取幾個(gè)法律情景(如遇到陌生人搭訕、撿到東西如何處理等),讓學(xué)生分角色進(jìn)行小品表演,加深對法律知識的理解和應用能力。
。ㄋ模、總結提升
總結回顧:教師總結本課學(xué)習的法律知識點(diǎn),強調作為小學(xué)生,我們應該如何做到遵紀守法。
情感升華:引導學(xué)生認識到,做一個(gè)遵紀守法的小公民,不僅是對自己負責,也是對家人、學(xué)校和社會(huì )的負責。
。ㄎ澹、課后作業(yè)
制作法律小報:讓學(xué)生回家后,與家人一起搜集更多關(guān)于法律的小知識,制作一份法律小報,下周課堂上分享。
實(shí)踐任務(wù):觀(guān)察并記錄自己一周內遵守的法律和規則行為,以及看到的他人遵守或不遵守法律的行為,下周課堂上進(jìn)行交流。
小學(xué)法制教育教案 7
教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生了解基本的法律知識,認識法律的重要性。
2.培養學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識。
3.學(xué)會(huì )運用法律手段保護自己和他人的合法權益。
4.增強學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識。
教學(xué)準備:
PPT課件(包含法律小故事、法律小知識、案例分析等)
法律相關(guān)圖片、視頻素材
角色扮演道具(如法官帽、法錘等,用于互動(dòng)環(huán)節)
小組討論任務(wù)卡
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課
故事引入:講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事,如“小明和他的寵物狗”的故事,小明撿到一只流浪狗并悉心照顧,但鄰居家的小朋友未經(jīng)允許就帶走小狗玩耍導致小狗受傷,引出法律中關(guān)于“財產(chǎn)權”和“侵權責任”的基本概念。
提問(wèn)引導:同學(xué)們,你們覺(jué)得在這個(gè)故事中,誰(shuí)做得對?誰(shuí)做得不對?為什么?我們應該如何避免類(lèi)似的事情發(fā)生?
二、法律知識講解
基礎法律知識:介紹法律是什么,為什么需要法律,法律與我們的日常生活有哪些關(guān)系。
重要法律條款:簡(jiǎn)要介紹《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律條款,重點(diǎn)講解學(xué)生應享有的權利和應履行的義務(wù)。
案例分析:通過(guò)PPT展示幾個(gè)典型的小學(xué)生違法或維權的'案例,引導學(xué)生分析案例中的行為是否合法,以及應該如何正確處理。
三、互動(dòng)環(huán)節
角色扮演:分組進(jìn)行角色扮演游戲,模擬法庭審判,每組選出一名“法官”,其他同學(xué)分別扮演原告、被告、律師等角色,圍繞一個(gè)校園欺凌或財產(chǎn)糾紛的案例進(jìn)行審判。
小組討論:發(fā)放小組討論任務(wù)卡,圍繞“如何在日常生活中遵守法律,保護自己和他人的權益”這一主題展開(kāi)討論,并派代表分享討論結果。
四、總結提升
知識回顧:通過(guò)快速問(wèn)答的方式,回顧本節課學(xué)習的法律知識點(diǎn)。
情感升華:引導學(xué)生認識到作為小公民,每個(gè)人都應該知法、守法、用法,共同維護社會(huì )的和諧與秩序。
課后作業(yè):讓學(xué)生回家后與家人一起查找一個(gè)生活中的法律小故事,并準備在下節課上分享。
教學(xué)反思:
課后,教師應根據學(xué)生的參與度和反饋,對教學(xué)內容和方式進(jìn)行反思和調整,確保法制教育能夠真正深入學(xué)生心中,成為他們成長(cháng)道路上的堅實(shí)后盾。
小學(xué)法制教育教案 8
教學(xué)目標:
通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護的意識,并學(xué)會(huì )如何實(shí)施保護自我的隱私權。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì )如何實(shí)施保護自我的隱私。
教學(xué)方法:
例舉法,討論法。
教學(xué)過(guò)程:
一、導言:
任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應學(xué)會(huì )自我保護,保護自己的隱私不被非法窺看。
二、過(guò)程:
1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級學(xué)生,一直以來(lái)小花的成績(jì)總是令父母滿(mǎn)意,可在最近幾次測試中成績(jì)連續下降,媽媽非常擔心。于是家中就發(fā)現:小花與同學(xué)通電話(huà)時(shí),媽媽會(huì )拿起另一部電話(huà);小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì )悄悄地站在她身后;小花的書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。
2.小組討論案例:
你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?
3.講解個(gè)人隱私權
。1)個(gè)人隱私的含義:是(指個(gè)人生理、心理以及社會(huì )交往過(guò)程中的)秘密。比如個(gè)人獨特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話(huà)、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。
做練習:
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來(lái)的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)
4、甲同學(xué)向老師報告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)
5、個(gè)人病情
。2)個(gè)人隱私權對于一個(gè)國家的意義:個(gè)人隱私權是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴的`重要標志。
。3)法律對未成年人的保護:尊重未成年人的個(gè)人隱私權,就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
。4)小結
4.結合理論,聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會(huì )的事嗎?
。2)小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權?從哪里看出來(lái)的?
。3)如果你在生活中有碰到過(guò)類(lèi)似的事情,你會(huì )怎樣處理?
。4)小結:在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì )保護自己的隱私權。要大膽向家長(cháng)說(shuō),這是屬于我的隱私,請你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對家長(cháng),畢竟家長(cháng)是為了我們好。
5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎?為什么? 要求:
。1)分為正反方進(jìn)行辯論:
。ㄕ剑弘[私就是丑事;反方:隱私不是丑事)
。2)說(shuō)出支持你觀(guān)點(diǎn)的理由。
小學(xué)法制教育教案 9
教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生了解基本的法律法規知識,認識法律的重要性。
2.培養學(xué)生遵紀守法的意識,學(xué)會(huì )在日常生活中遵守規則。
3.提高學(xué)生自我保護能力,知道在遇到不法侵害時(shí)如何尋求幫助。
教學(xué)對象:
小學(xué)三至五年級學(xué)生
教學(xué)準備:
PPT課件,包含法律小故事、法律法規小知識、案例分析等。
互動(dòng)問(wèn)答卡片。
視頻材料:簡(jiǎn)短的法制教育動(dòng)畫(huà)或紀錄片片段。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課
故事引入:講述一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的法律小故事,如“小明闖紅燈的教訓”,通過(guò)故事讓學(xué)生初步感受到遵守交通規則(也是法律的一種)的重要性。
提問(wèn)引導:提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)完故事后的感受,引導學(xué)生思考為什么我們要遵守法律。
二、法律知多少
PPT展示:介紹《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規基礎知識,用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋其意義。
小組討論:將學(xué)生分成小組,每組分配一個(gè)法律小知識點(diǎn),討論這個(gè)法律在日常生活中的具體體現和重要性,然后派代表分享。
三、案例分析
播放視頻:播放一段關(guān)于未成年人遭遇網(wǎng)絡(luò )詐騙或校園欺凌的法制教育動(dòng)畫(huà)或紀錄片片段。
案例分析:引導學(xué)生分析案例中的行為哪些是不合法的,受害者應該如何保護自己,以及我們應該如何避免類(lèi)似情況的發(fā)生。
角色扮演:選取一個(gè)案例進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生親身體驗如何在不同情境下做出正確的'法律選擇。
四、互動(dòng)問(wèn)答
法律小測驗:使用互動(dòng)問(wèn)答卡片,進(jìn)行快速問(wèn)答,檢驗學(xué)生對本節課法律知識點(diǎn)的掌握情況。
提問(wèn)環(huán)節:鼓勵學(xué)生提出自己關(guān)于法律的問(wèn)題或疑惑,老師或同學(xué)共同解答。
五、總結與作業(yè)
總結回顧:總結本節課的重點(diǎn)內容,強調遵紀守法的重要性,鼓勵學(xué)生成為知法、懂法、守法的小公民。
布置作業(yè):
1.回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識,并討論家庭中有哪些行為是遵守法律的好榜樣。
2.繪制一幅“遵紀守法小公民”的漫畫(huà)或手抄報,下周帶到學(xué)校展示。
小學(xué)法制教育教案 10
一、班會(huì )課設想:
由于學(xué)生法制觀(guān)念淡薄,法盲現象嚴峻,而違反校規校紀的現象更是時(shí)有發(fā)生,常常會(huì )在不知情的狀況下違反了校規校紀。在交通安全方面的學(xué)問(wèn)也很淡薄。由于缺少法律意識,在自身受到損害時(shí)不知道用法律武器愛(ài)護自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì ),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì )用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些根本的交通規章及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為標準的良好的行為習慣。
三、重點(diǎn)內容
1、加強交通安全學(xué)問(wèn)的學(xué)習,遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例,增加遵守校規校紀的意識,加強自我愛(ài)護意識。
四、教學(xué)方法
爭論法案例法情景劇表演
五、課前預備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的.法律學(xué)問(wèn)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展現的學(xué)生。
2、選好及訓練班會(huì )主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過(guò)程
1、通過(guò)小品展現學(xué)習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)展法律、安全常識問(wèn)題搶答,班級學(xué)生展現小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀校規的行為,查找解決的對策。
4、班級宣誓,爭做知法懂法合格小學(xué)生。
5、班主任寄語(yǔ)。
6、合唱班歌。
小學(xué)法制教育教案 11
教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生了解法律的基本概念和重要性。
2.培養學(xué)生遵守法律的意識,認識到違法行為的后果。
3.教授學(xué)生如何運用法律手段保護自己和他人的權益。
4.增強學(xué)生的社會(huì )責任感,成為守法、懂法的小公民。
教學(xué)對象:
小學(xué)三年級學(xué)生
教學(xué)準備:
PPT課件(包含法律小知識、案例分析、圖片等)
法律小故事卡片
角色扮演道具(如法官帽、警察制服等,可用簡(jiǎn)易材料制作)
法律知識小測驗題
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課
故事引入:講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事,比如“小明撿到錢(qián)包后歸還失主”的故事,引導學(xué)生思考:小明為什么這樣做?這樣做有什么好處?引出法律在我們生活中的重要作用。
二、法律知多少
講解法律概念:通過(guò)PPT展示,簡(jiǎn)單介紹法律是什么,為什么我們需要法律。
法律的作用:列舉法律在維護社會(huì )秩序、保障公民權利、懲罰犯罪等方面的作用。
互動(dòng)問(wèn)答:提問(wèn)學(xué)生知道的法律名詞或規則,如“紅綠燈”、“不能隨便拿別人的東西”等,鼓勵學(xué)生發(fā)言。
三、案例分析
案例一:展示一個(gè)關(guān)于“校園欺凌”的案例,讓學(xué)生討論:欺凌行為對嗎?受害者應該怎么辦?
案例二:講述“過(guò)馬路闖紅燈”的后果,引導學(xué)生認識到違反交通規則的危險性。
總結:引導學(xué)生認識到,無(wú)論是校內還是校外,都要遵守法律法規,不做違法的事情。
四、角色扮演
分組準備:將學(xué)生分為幾組,每組選擇一個(gè)法律相關(guān)的`小場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演,如“法庭審判”、“警察抓小偷”等。
表演展示:各組輪流上臺表演,其他同學(xué)作為觀(guān)眾觀(guān)看并思考。
反饋點(diǎn)評:表演結束后,老師和學(xué)生共同點(diǎn)評,強調法律在情境中的應用和重要性。
五、法律知識小測驗
發(fā)放測驗題:設計幾道簡(jiǎn)單的法律知識選擇題或填空題,如“我國的根本大法是什么?”、“遇到火災應該撥打什么電話(huà)?”等。
學(xué)生答題:學(xué)生獨立完成測驗,教師巡回指導。
公布答案:最后公布正確答案,對表現優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P。
六、總結與作業(yè)
課堂總結:回顧本節課所學(xué)內容,強調守法的重要性,鼓勵學(xué)生做守法小公民。
布置作業(yè):讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識,并一起討論家庭生活中應遵守的法律法規。
小學(xué)法制教育教案 12
教學(xué)目標:
通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全學(xué)問(wèn),使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)時(shí)數:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)引入:同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜,好像并不存在什么危急。但是,家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待,否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急,釀成事故。
下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁矗?/p>
1、用電安全隨著(zhù)生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要把握一些根本的用電常識。
1)熟悉了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急狀況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況,應馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停頓使用。
5)發(fā)覺(jué)有人觸電要設法準時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時(shí),人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要留意安全
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做預備運動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),猛烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下?tīng)顩r不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)覺(jué)有人溺水,不要貿然下水營(yíng)救,應大聲召喚成年人前來(lái)相助。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣留意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛,不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4)穿越公路時(shí),要遵守交通規章,做到“綠燈行,紅燈!。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
四、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話(huà)119報警,報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn),還要講清什么物品著(zhù)火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威逼,千萬(wàn)不要慌張,要冷靜,想方法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃命時(shí),盡量實(shí)行愛(ài)護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會(huì )公眾安全感和滿(mǎn)足度宣傳
社會(huì )公眾安全感和滿(mǎn)足度是公眾在肯定時(shí)期內對社會(huì )治安及人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害及愛(ài)護程度的綜合意識反響,也就是社會(huì )治安的滿(mǎn)足率,反映了人們對社會(huì )治安的確定程度及相應的生活態(tài)度。自治區社會(huì )治理綜合治理委員會(huì )通過(guò)托付自治區統計局社情民意調查中心采納電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式,進(jìn)展全區社會(huì )公眾安全感調查。調查電話(huà):。提升社會(huì )公眾安全感和滿(mǎn)足度是一項系統簡(jiǎn)單的`民生工程,需要全民參加,齊抓共管。
六、小結:
只要我們到處當心,留意安全,把握自救、自護的學(xué)問(wèn),鍛煉自己自護自救的力量,機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急,就能安康地成長(cháng)。
小學(xué)法制教育教案 13
課題名稱(chēng):
學(xué)會(huì )依法愛(ài)護自己—機靈英勇的于杰
教學(xué)目標:
為了未成年人的健康成長(cháng),家庭、學(xué)校、社會(huì )都有責任愛(ài)護他們。兒童本身更有責任愛(ài)護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權利,要愛(ài)護自己的生命權,生命只有一次,愛(ài)護自己的生命權是最重要的。在特別的狀況下,可以隨機應變機靈敏捷地與壞人壞事作斗爭,到達愛(ài)護自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、要讓學(xué)生熟悉到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì )用合法的手段機靈敏捷的處理問(wèn)題,避開(kāi)自己身陷險地或脫離險地。
教學(xué)方法:
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節,深入領(lǐng)悟。問(wèn)題爭論,拓展思路。
教學(xué)過(guò)程:
一導入:
1、說(shuō)起維權大家的話(huà)題肯定許多,那你們知道自己有什么權力
嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權利)
2、你們還有生命的權利,有緊急避險的權利。當遇到特別狀況時(shí)要隨機應變機靈敏捷的愛(ài)護自己。請看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內容)
二分析理解
。ㄒ唬┨岢鰡(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己的理解
1.看了這個(gè)事例,你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的?
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習什么?
。ǘ┙Y合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
依據書(shū)、保,收聽(tīng)播送,上網(wǎng)搜尋的.材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護自救的故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。
。ㄈ幷摚ù笃聊怀鍪緺幷搩热荩
遇到下面的狀況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法)
1、當你單獨一人在家時(shí),有生疏人敲門(mén),你該不該開(kāi)門(mén)呢?
2、路上,假如有生疏人跟隨你,你該怎樣辦呢?
3、當生疏人送你連環(huán)畫(huà),說(shuō)是送禮物時(shí),你該怎樣做?
4、一個(gè)人自己回家,開(kāi)門(mén)如發(fā)覺(jué)屋內凌亂,或有味異時(shí),你應當怎樣做?
5、當你一人在家,有人說(shuō),你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,你去不去?
6、當不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時(shí),你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有生疏人搶你的書(shū)包,或威逼索要錢(qián)財怎么辦?
8、當你被壞人挾持后,你將怎樣想方法逃離虎口?
。ㄋ模┍硌荨赌闶巧枞恕。
。ㄎ澹┙處熜〗Y
同學(xué)們,生命對于每個(gè)人只有一次,愛(ài)護自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責任,請大家多關(guān)注。中心一臺的“今日說(shuō)法”,天津衛視的“案與法”等法律節目并從小學(xué)到一些法律學(xué)問(wèn)得到啟迪。
教學(xué)反思:
通過(guò)分析事例,弄清了仆人公于杰是如何脫險并機靈帶著(zhù)干警擒獲犯罪分
子的,使學(xué)生充分熟悉生命的重要性,學(xué)會(huì )愛(ài)護自己的生命安全,學(xué)會(huì )識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節和方法,提高了學(xué)生的思想熟悉以及操作水平,強化了法律觀(guān)念,拓寬了思路,并通過(guò)大家的爭論溝通,豐富了自我愛(ài)護和緊急避險的方式方法,真正的到達了教育目的,收到良好的教育效果。
小學(xué)法制教育教案 14
一、教學(xué)內容:
當前暴力犯罪突出,團體犯罪嚴重,各種社會(huì )團體因素對當前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節課對青少年進(jìn)行法制教育,增強學(xué)生法制觀(guān)念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、知識技能目標:
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益
四、教學(xué)方法:
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
五、教學(xué)過(guò)程:
1、引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì )判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應該去深思呢?
2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
。1)犯罪呈低齡化趨勢
。2)社會(huì )閑散青少年犯罪突出
。3)在校學(xué)生作案逐年遞增
。4)犯罪的類(lèi)型復雜
3、學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因
4、總結未成年人犯罪的'原因
。1)社會(huì )的因素
。2)家庭的因素
。3)學(xué)生的心理因素
5、相互交流
學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見(jiàn)
6、布置作業(yè)
本周大家就本節班會(huì )課寫(xiě)一篇周記,談?wù)勛约簯绾巫鲆粋(gè)知法守法的青少年。
小學(xué)法制教育教案 15
教育目的:
結合學(xué)校法制宣傳周活動(dòng),通過(guò)本次講座,加強學(xué)生的法制意識,使學(xué)生堅固樹(shù)立法制觀(guān)念,自覺(jué)遵紀守法。
教學(xué)方法:
個(gè)案法,講授法,案例分析法
教學(xué)過(guò)程:
1、在學(xué)生中開(kāi)展法制教育的意義
2、舉案說(shuō)法
下面將展現兩個(gè)真實(shí)的個(gè)案,請同學(xué)們聽(tīng)后認真思索
個(gè)案一、南方一座有近600萬(wàn)人口的城市,1991年分4批判處了172名罪犯死刑,其中18-25歲的年輕罪犯115名,占被處死人數的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調查討論說(shuō)明,他們違法犯罪均起于少年時(shí)期,30.5%曾是少年犯,61.5%少年時(shí)犯有前科,根本都有劣跡,從小就有不好表現。這些孩子走上犯罪道路,有多方面緣由,家庭有不行推卸的.責任。據分析,這些孩子的不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子,管教無(wú)方,法制教育更談不上;二、對孩子百依百順,有求必應。在115名孩子中,獨生子和老小占77.4%,家長(cháng)溺愛(ài)至極,使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識不安康,自身就缺乏法制意識,甚至家人中就有違法亂紀現象;四、家庭感情不和,父母離異,孩子缺少家庭暖和。
個(gè)案二、初中生張林和幾個(gè)同學(xué)在公園里打球,碰上了幾個(gè)熟識的學(xué)生,兩撥人在一起玩球的過(guò)程中,張林與譚華發(fā)生了口角,譚華罵了張林,張就與他打了起來(lái)。其次天,譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”,把張林劫到了公園里,他們把張林雙手捆住后,就輪番毆打他,并用刀子劃張林的臉,無(wú)論張林怎樣求饒都不行,只打得他滿(mǎn)臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了,這幫人才離開(kāi)公園。張林在被別人送往醫院的途中不治身亡了。
當張林的父母聽(tīng)說(shuō)自己的兒子被人打死后,父親的高血壓病復發(fā)而引起了半身癱瘓,母親則當場(chǎng)就暈了過(guò)去,從今,其母就整日瘋瘋癲癲,直至臥床不起。
3、案例分析
總觀(guān)上述兩個(gè)個(gè)案,他們之所以犯下不行挽回的錯誤,緣由可以歸咎于以下幾個(gè)方面:
家庭緣由:
社會(huì )緣由:
學(xué)校教育緣由:
自身修養緣由:
奇怪青少年對外界事物布滿(mǎn)了奇怪,這是他們的天性。但由于他們的社會(huì )閱歷淺,區分是非的力量差,有時(shí)對好壞良莠缺乏全面正確的推斷,在缺乏良性誘導的狀況下,就會(huì )在奇怪心的驅使下隨心所欲,甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某,本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的小學(xué)生,因看到一些大齡青年吸食毒品,在奇怪心的驅使下也試了試,結果一發(fā)而不行收,最終進(jìn)展到以賣(mài)淫換取毒資的地步。
盲從
在一些共同犯罪中,相當一局部青少年并沒(méi)有完全熟悉自己的所作所為,只是隨其他成員盲目干事,人云亦云,沒(méi)有明確的犯罪動(dòng)機。如一個(gè)少年搶劫、盜竊團伙,6人中有3人不滿(mǎn)12周歲,這3人跟隨一個(gè)16歲的“頭目”在兩年內作案數十起。當問(wèn)到他們?yōu)槭裁捶缸飼r(shí),他們都說(shuō):“他(指‘頭目’)讓我們干的!毕襁@樣的作案人占總數的20%還多。
攀比虛榮
近年來(lái),受拜金主義、享樂(lè )主義等不良社會(huì )風(fēng)氣的影響,一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子,講排場(chǎng)、講穿戴、講吃喝,好逸惡勞,幻想一夜暴富,導致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權利。
一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某,只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑,就在四年中侵吞公款60余萬(wàn)元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn),在56起案件中有17起,占30.35%,特殊值得警覺(jué)和關(guān)注。
4、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)——由同5、學(xué)來(lái)談看法(15分鐘)
5、結論
作業(yè):寫(xiě)一篇法制教育后的感想
小學(xué)法制教育教案 16
一、教學(xué)目標
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解國家的法律制度和法律的層級。
3、了解一些常見(jiàn)的法律知識,如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等。
4、培養學(xué)生的法律意識和法律素養,提高他們的法律素質(zhì)。
二、教學(xué)內容
1、什么是法律
2、國家的法律制度和法律的層級
3、常見(jiàn)的法律知識
4、如何維護自己的合法權益
三、教學(xué)方法
1、講解法律知識
2、案例分析
3、小組討論
4、角色扮演
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入
通過(guò)提問(wèn)的方式,讓學(xué)生了解法律的.基本概念和作用。
2、講解法律知識
介紹國家的法律制度和法律的層級,以及一些常見(jiàn)的法律知識,如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等。
3、案例分析
通過(guò)案例分析的方式,讓學(xué)生了解一些法律問(wèn)題的解決方法。比如,如果發(fā)生了交通事故,應該如何處理。
4、小組討論
讓學(xué)生分成小組,討論一些法律問(wèn)題。比如,如果別人侵犯了你的合法權益,你應該如何維護自己的權益。
5、角色扮演
讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬一些法律場(chǎng)景。比如,模擬法庭審判的過(guò)程。
五、教學(xué)評價(jià)
1、通過(guò)課堂互動(dòng)的方式,了解學(xué)生的學(xué)習情況。
2、通過(guò)小組討論和角色扮演的方式,了解學(xué)生對法律知識的掌握情況。
3、通過(guò)考試的方式,檢驗學(xué)生對法律知識的掌握情況。
六、教學(xué)反思
法制教育是小學(xué)生必須接受的一門(mén)課程,對于他們的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)本次教學(xué),我發(fā)現學(xué)生們對法律知識的了解還不夠全面,需要加強教學(xué)力度。同時(shí),我們也要注重培養學(xué)生的法律意識和法律素養,讓他們成為遵紀守法的好公民。
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