中班教案匯總（5篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感知三拍子節奏，能用身體動(dòng)作表現樂(lè )曲的節拍。

　　2、能隨樂(lè )曲節奏表現蝴蝶飛舞的優(yōu)美動(dòng)作。

　　3、能與同伴合作游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。

　　5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　重難點(diǎn)：

　　初步感知三拍子節奏，能在樂(lè )曲伴奏下與同伴合作游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)入場(chǎng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣：

　　師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè )曲伴奏下律動(dòng)入場(chǎng)。

　　師：美麗的春天到了，我們一起到草地上去玩，好嗎？

　　二、欣賞樂(lè )曲，感知樂(lè )曲的性質(zhì)和節拍：

　　1、播放樂(lè )曲請幼兒欣賞。

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的樂(lè )曲吧。

　　2、提問(wèn)：這首樂(lè )曲聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣？

　　3、小結：小朋友都覺(jué)得這首樂(lè )曲聽(tīng)上去很優(yōu)美，那么這首樂(lè )曲是幾拍子的呢？再次欣賞樂(lè )曲。個(gè)別幼兒講述自己所聽(tīng)出來(lái)的拍子。

　　4、嘗試用2、3拍子為樂(lè )曲打拍子。

　　師：有的小朋友說(shuō)是2拍子的，有的小朋友說(shuō)是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我們聽(tīng)著(zhù)樂(lè )曲來(lái)打打，看看哪個(gè)更合適？

　　5、小結：大部分小朋友都聽(tīng)出來(lái)是3拍子的，那我們一起來(lái)為樂(lè )曲打拍子吧。師帶領(lǐng)幼兒為樂(lè )曲打拍子。

　　6、師：除了拍腿還可以拍哪里？師帶領(lǐng)幼兒用另一種方法為樂(lè )曲打拍子。

　　三、跟隨樂(lè )曲節奏學(xué)蝴蝶飛舞：

　　1、幼兒在音樂(lè )聲中自由飛舞。

　　師：這首樂(lè )曲真優(yōu)美，把小蝴蝶都引來(lái)了，我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。

　　2、請個(gè)別幼兒上臺表演。

　　師：剛才老師看見(jiàn)某某小朋友能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏飛的，我們一起來(lái)看一看。

　　3、師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)節奏飛舞。音樂(lè )結束前教師引導幼兒停下擺一個(gè)姿勢。

　　師：你會(huì )跟著(zhù)節奏飛嗎？

　　師：飛累了，停一停。老師來(lái)拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？

　　4、幼兒再次聽(tīng)樂(lè )曲飛舞，音樂(lè )結束時(shí)擺一個(gè)造型。

　　師：我們再去找一朵美麗的花，這次看看誰(shuí)停得最漂亮。

　　課后反思：

　　在本次活動(dòng)中，我做好了充分的準備工作，在物質(zhì)方面的準備有創(chuàng )設春天小花園的情景蝴蝶胸貼，讓孩子充分感受音樂(lè )形象，使抽象的音樂(lè )內容變成有形、有情的.生活情景�；顒�(dòng)的第一環(huán)節我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里，幼兒在聽(tīng)第一遍音樂(lè )的時(shí)候，我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂(lè )里做了些什么，都飛到了什么地方?幼兒在我的神秘口吻的帶動(dòng)下認真地去聽(tīng)，去想象，因此在聽(tīng)完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言，在接下來(lái)的環(huán)節，先讓幼兒理解樂(lè )曲結構，然后讓幼兒用拍手的方法打節奏。我看幼兒基本了解了音樂(lè )的結構，就讓幼兒變成一朵小花，可以有各種各樣的造型，然后老師扮演蝴蝶，一起跟著(zhù)音樂(lè )游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽(tīng)音樂(lè )表演，并且強調蝴蝶一定要在花兒們說(shuō)完：“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這里，快快飛到我這里�！边@句話(huà)之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂(lè )。但是，我活動(dòng)中，我沒(méi)有強調蝴蝶飛舞動(dòng)作的多樣性，花朵的造型也不豐富，導致蝴蝶們飛舞的動(dòng)作和花朵的造型都大同小異。通過(guò)本次教學(xué)實(shí)踐并且聆聽(tīng)了教研老師們的點(diǎn)評后，我也深深感受到要上好一個(gè)集體活動(dòng)不僅要深入鉆研教材，更要心中裝著(zhù)幼兒，根據幼兒的實(shí)際情況選擇活動(dòng)內容，根據幼兒的實(shí)際水平組織教學(xué)，要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念，如進(jìn)行好一個(gè)活動(dòng)首先要來(lái)源于幼兒，幼兒要有生活經(jīng)驗和興趣，如果脫離了幼兒進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)，就不可能取得好的效果。其次，活動(dòng)的準備中幼兒要有生活經(jīng)驗的準備。在活動(dòng)的組織過(guò)程中，老師要作到師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)。而在活動(dòng)中要注重情感的激發(fā)，如創(chuàng )造力，想象力，或是成功，快樂(lè )等情感，因為情感的目標對幼兒更有長(cháng)遠的價(jià)值。

中班教案 篇2

　　設計意圖

　　《指南》指出健康是人在身體、心理和社會(huì )適應方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè )觀(guān)態(tài)度的重要階段，通過(guò)投沙包的活動(dòng)激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣，使幼兒帶著(zhù)勇敢和信心主動(dòng)地投入活動(dòng)中，在活動(dòng)中發(fā)展幼兒身體的平衡力和協(xié)調能力，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動(dòng)目標

　　1.情感目標：愿意參加投沙包的戶(hù)外活動(dòng)，體驗其中的快樂(lè )

　　2.認知目標：了解投擲沙包的方法，發(fā)展幼兒?jiǎn)问旨缟贤稊S的技能

　　3.能力目標：在遵守活動(dòng)規則的條件下，能動(dòng)作連貫協(xié)調的投擲和接沙包

　　重點(diǎn)目標是：幫助幼兒了解投擲沙包的方法，難點(diǎn)目標是：幼兒能動(dòng)作連貫、協(xié)調的投擲和接沙包。

　　活動(dòng)準備

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒在生活中玩過(guò)投沙包的游戲

　　2.物質(zhì)材料準備：沙包每人一個(gè)；繩子若干；干毛巾若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　第一步熱身運動(dòng)

　　教師將組織幼兒進(jìn)入操場(chǎng)，有序站好，進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運動(dòng)

　　第二步學(xué)習單手肩上投擲基本技能，交待活動(dòng)規則。

　　孩子們！今天老師要教你們一個(gè)本領(lǐng)，請看我手里有一個(gè)沙包，怎么樣才能把沙包投出去？還能投得更遠呢？請看我的動(dòng)作。（準備動(dòng)作時(shí)，以右手為慣用手放在右肩上，左腳在前，右腳在后，身體向右側邊旋轉，左手隨身體擺動(dòng)，右手用力朝向前方投擲。動(dòng)作重復2-3次）幼兒自由站位，空手練習。將幼兒分4組，帶到指定位置（橫線(xiàn)外），交待練習規則。師：孩子們，看老師為你們準備了一個(gè)練習場(chǎng)地，你們看到那根長(cháng)線(xiàn)了嗎？老師要求你們站在線(xiàn)外，把沙包投出去后，自己撿回來(lái)站到自己的.位子上，（線(xiàn)外）再投沙包，好嗎？自己試一試�？纯凑l(shuí)做的好。（幼兒自由練習，教師個(gè)別指導）。

　　第三步游戲比賽：看誰(shuí)投的好又遠。讓幼兒在游戲中，鞏固準確投擲動(dòng)作，并交待游戲規則。

　　集中幼兒，分成4組，布置場(chǎng)地后，將幼兒帶到指定位置。在地面上放一條橫線(xiàn)幼兒站在線(xiàn)外，在投擲區域內，設置不同顏色的幾條線(xiàn)，可觀(guān)察幼兒投的遠近，每次由一個(gè)組的全體幼兒一起投，待4個(gè)小組投完后，再看那一組投得動(dòng)作正確，投的遠的孩子多。鼓勵獲勝的小組。表?yè)P姿勢、動(dòng)作正確、投的遠的孩子。

　　放松運動(dòng)，集中幼兒，進(jìn)行活動(dòng)整理，做放松運動(dòng)

　　活動(dòng)延伸

　　1.鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩投沙包的活動(dòng)。

　　2.將沙包投放至活動(dòng)區，進(jìn)一步發(fā)展幼兒身體的平衡和協(xié)調能力。

　　活動(dòng)反思

　　在本次活動(dòng)中，我采取了觀(guān)察法、談話(huà)法、操作法等教學(xué)策略幫助幼兒了解玩沙包的游戲規則，在活動(dòng)中感受到快樂(lè )，學(xué)會(huì )投擲方法，在活動(dòng)中我會(huì )根據幼兒的需要及時(shí)的調整教學(xué)策略，以滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習愿望。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解不同國家手指偶造型藝術(shù)的多樣性。

　　2.學(xué)習手指玩偶簡(jiǎn)單的折、剪、玩等制作方法，增強動(dòng)手能力與創(chuàng )新能力。

　　3.通過(guò)玩手指玩偶，增進(jìn)同伴之間的友誼，體驗動(dòng)手制作的樂(lè )趣。

　　4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.保麗龍球、無(wú)紡布、剪刀、黑色勾線(xiàn)筆、膠水、裝飾物品、毛根。

　　2.各種手指偶圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入，引發(fā)興趣

　　1.欣賞《白雪公主》故事。并了解白雪公主來(lái)自德國。公主和王子所穿的.衣服是德國的傳統服飾，了解德國服飾的相關(guān)特色。出示手指偶,引發(fā)幼兒興趣。

　　2.幼兒欣賞不同國家的各種手指偶。

　　3.今天我們來(lái)剪一剪,貼一貼，動(dòng)手做個(gè)德國的白雪公主和王子的手指偶吧!

　　二、做做玩偶，體驗快樂(lè )

　　1.教師出示操作材料 出示自制手指娃娃的材料，并向幼兒介紹。

　　2.學(xué)做手指偶

　�。�1）在保麗龍球上畫(huà)出五官和頭發(fā),再給它戴上無(wú)紡布假發(fā)。

　�。�2）用剪刀把毛根剪短制作成皇冠,插在保利球上。

　�。�3）將無(wú)紡布對折,并做成上衣。

　�。�4）將上衣和裙子粘起來(lái),再用蝴蝶結等裝飾物來(lái)裝飾。

　�。�5）先將衣服套在食指上，然后在套上公主和王子的頭。

　　3.教師巡回指導。

　　4.提醒幼兒裝飾物品要有創(chuàng )意,并有合作意識。

　　三、玩手指偶，樂(lè )趣無(wú)窮 幼兒自由組個(gè)進(jìn)行手指偶游戲。

　　四、講講玩偶，小結激勵

　　1.介紹自己制作的手指偶的名稱(chēng)。

　　2.請大家選出最喜歡的手指偶,并拿著(zhù)自己的手指偶和最喜歡的手指偶一起合影。

　　3.教師鼓勵幼兒的作品，并將手指偶放在美工區展示。

中班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標

　　1.讓孩子初步了解植物的生長(cháng)離不開(kāi)土壤，土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長(cháng)。

　　2.引導幼兒不能亂扔垃圾，應保護土壤，樹(shù)立環(huán)保意識。

　　二、活動(dòng)準備

　　連根的干枯的白菜、花，一盆鮮艷的花，玻璃石棉、酒精燈、廢塑料、廢電池。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)、植物離不開(kāi)土壤

　　1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的`草，請幼兒觀(guān)察小草的根長(cháng)在哪里?(土壤里)是誰(shuí)養育了小草?(土壤)

　　2.教師出示連根的干枯的白菜、花，請幼兒觀(guān)察：“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會(huì )干枯?”(因為它們的根離開(kāi)了泥土)

　　3.教師出示盆花：“這棵小花為什么開(kāi)放得這么鮮艷這么好?”請幼兒觀(guān)察，回答問(wèn)題。(因為它的根長(cháng)在土里)

　　4、：很多植物生長(cháng)在泥土中，離開(kāi)了泥土，植物就會(huì )干枯死掉。

　　(二)、土中有什么?

　　1.教師出示剛取出的泥土，請幼兒摸一摸，是干土還是濕土?(濕土)這說(shuō)明泥土里有什么?(水分)

　　2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒仔細觀(guān)察，“水中出現了什么?”(有氣泡上升)“這說(shuō)明泥土中有什么?”(空氣)

　　3.教師抓一把干泥土，撒在石棉上，然后在酒精燈上加熱，請幼兒觀(guān)察：“你發(fā)現了什么?”(泥土冒煙了)“這說(shuō)明了什么?”教師把泥塊掰開(kāi)，發(fā)現泥土中有腐爛的樹(shù)葉、草等腐爛物，所以會(huì )燃燒、冒煙。

　　4.引導幼兒根據以上情況，討論得出結果：植物能在土壤中生長(cháng)，是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時(shí)人類(lèi)的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類(lèi)都很重要，我們要保護土壤。

　　(三)、怎樣保護土壤

　　1.教師：“土壤對植物和人類(lèi)都很重要，我們要怎樣保護土壤呢?”2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會(huì )破壞土壤，影響植物生長(cháng)。我們要減少使用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。(因為雨水會(huì )溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì)，形成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長(cháng)。)延伸活動(dòng)1.結合幼兒園的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，鼓勵幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類(lèi)投放。

　　2.組織幼兒維護、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛(ài)護花草、樹(shù)木。

　　家庭教育家長(cháng)和孩子共同做好生活垃圾的分類(lèi)投放。持之以恒，培養幼兒的環(huán)保意識。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試封閉式數數的方法，積累數數的經(jīng)驗。

　　2、在快樂(lè )的數活動(dòng)中感受春天的季節特征。

　　準備：

　　1、前期經(jīng)驗：嘗試過(guò)不同的數數方法。

　　2、其他準備：PPT、呈封閉狀排列物體的操作材料（花、蝴蝶、鴨子）、數字卡8～10、花環(huán)若干

　　過(guò)程：

　　一、情景導入——在表達對春天的熱愛(ài)中思考數數的多種方法

　　1、出示ppt：春天到了，蝴蝶飛舞，蜜蜂在采蜜，小鴨子出來(lái)玩，你能用什么好辦法數數他們有多少呢？

　　2、小結：數數的方法有很多，我們可以1個(gè)接著(zhù)1個(gè)數，也可以2個(gè)2個(gè)數，還可以接著(zhù)往下數。

　　二、封閉式數數——了解找某一起點(diǎn)進(jìn)行數數

　　1、春天是個(gè)美麗的季節，春姑娘也來(lái)了！聽(tīng)：她會(huì )對我們說(shuō)些什么呢？

　　2、提問(wèn)：剛才你們看到了哪些春天的朋友？

　　3、原來(lái)春天的朋友這么多，一共找到了幾個(gè)春天的朋友？

　　追問(wèn)：你是怎么數的？用了什么好辦法？請個(gè)別幼兒演示（找到一個(gè)起點(diǎn)）

　　4、小結：其實(shí)，在我們數數的時(shí)候先找到一個(gè)容易記住的起點(diǎn)，然后從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始數，一直數到最后，起點(diǎn)不再重復數。

　　三、幼兒操作——確定起點(diǎn)進(jìn)行封閉式數數

　　1、春姑娘來(lái)到了花園里，她想和我們做游戲，聽(tīng)她會(huì )說(shuō)些什么呢？

　　2、幼兒操作（教師觀(guān)察幼兒操作過(guò)程中尋找起點(diǎn)的'方法）。

　　3、交流分享：你是從哪個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始數的？為什么？

　　4、小結：原來(lái)數數的時(shí)候，我們可以找一個(gè)特征明顯的作為起點(diǎn)，（如特別大的或特別小的、顏色與其它不一樣的等等），這樣數起來(lái)更容易。

　　四、數花環(huán)——明確找起點(diǎn)封閉式數數的好方法

　　1、春姑娘說(shuō)剛才的游戲你們表現的都很棒，她帶來(lái)了好多花環(huán)，聽(tīng)，這會(huì )她會(huì )說(shuō)些什么呢？

　　2、交流分享：你的花環(huán)上一共有幾朵花？這些花都一樣嗎？你是怎么數？（請不同幼兒介紹）

　　3、小結：我們想了那么多好辦法找到起點(diǎn)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)數，不漏數、不重復數，數的又快又準確，你們數數的本領(lǐng)真大呀！

　　五、延伸活動(dòng)——嘗試將封閉式數數的方法運用到生活中

　　生活中也有許多東西可以用這種方法數。

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