《身體的秘密》教案（精選16篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的《身體的秘密》教案，歡迎閱讀與收藏。
《身體的秘密》教案 1
設計意圖：
在本月開(kāi)展多元智能創(chuàng )意課程《變變變，長(cháng)大了》主題活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”，孩子們一看到書(shū)中男女小朋友入廁的情景，立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí)，他們對兩性問(wèn)題表現出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……(略)
于是，我們決定對孩子們現階段最為關(guān)注的話(huà)題作出正面的、積極的回應，同時(shí)對學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
活動(dòng)目標：
1、科學(xué)、正確地面對性話(huà)題，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。
4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準備：
1、幼兒的準備：活動(dòng)前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識;
2、教師的準備：
搜集大量的性教育資料(今日說(shuō)法、《畫(huà)說(shuō)性》等)，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);
角色分工、互助協(xié)調;
布置有關(guān)兩性知識的`活動(dòng)區角(包括人物、動(dòng)物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，講解什么是“性”。
1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。
幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區別”。
2、提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”?
小結：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著(zhù)性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀(guān)看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)
小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?
小結：除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨一人去沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要去……
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1、案例講述，幼兒開(kāi)展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。
(打電話(huà)給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
四、活動(dòng)延伸
1、自主選擇活動(dòng)區，豐富有關(guān)身體的知識。
2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會(huì )更好。
《身體的秘密》教案 2
一、目標：
1、科學(xué)、正確地面對性話(huà)題，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3、能自由地表達，積極地思維。
二、準備：
1、活動(dòng)前的調查，對兩性的區別有了初步的認識。
2、搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)。
3、角色分工、互助協(xié)調，布置有關(guān)兩性知識的活動(dòng)區角，提供較為豐富安全的可操作材料。
三、過(guò)程：
1、談話(huà)引入，講解什么是“性”。
師：“現在請小朋友分成男孩、女孩兩組�！保ㄓ變焊鶕蠓纸M）
師：“我們一起相互觀(guān)察一下對面的小朋友和我們自己有什么不同？”（引導幼兒觀(guān)察，闡述自己所看到的男、女有什么區別，充分討論自己對性別的看法）
師：“從什么地方看出不同？這些地方說(shuō)明他（她）是什么性別的？”
幼1：“女孩子的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，梳辮子的.�！�
幼2：“男孩子平時(shí)上廁所都是站著(zhù)的�！�
2、思考：什么是“性”？
師：從這些地方我們都能區分出我們不同的性別，看來(lái)“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不光是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位是代表著(zhù)性別差異的。是哪些部位呢？
幼：“什么地方呀？”
師：“就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位”
3、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
師：“這有一段視頻，大家看完后有什么舉手告訴大家�！保ㄓ^(guān)看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻，并進(jìn)行討論。）
幼1：“小新不講衛生�！�
幼2：“都不知道害羞的�！�
師：“現在我們知道什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的�！保ㄓ糜斡局v解）
師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
4、游戲：“找朋友”。
體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？
《身體的秘密》教案 3
教材分析：
本次活動(dòng)選自未來(lái)出版社出版的《身體的秘密》中班上冊一書(shū)，《會(huì )說(shuō)話(huà)的手》屬于其中社會(huì )領(lǐng)域。
設計思路（結合《綱要》）
結合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導綱要》對幼兒在社會(huì )領(lǐng)域要求的目標：
1、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng )造性表達的基礎上，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
認知目標：通過(guò)理解故事內容，認識生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
技能目標：能學(xué)習模仿一些簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言，理解幾種不同類(lèi)型手勢語(yǔ)在日常生活中的作用。
情感目標：喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意用手勢語(yǔ)言和人交往，增長(cháng)幼兒對聾啞人的同情心。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：認識生活中常見(jiàn)的手語(yǔ)，感知不同手語(yǔ)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能學(xué)習模仿一些簡(jiǎn)單的手勢語(yǔ)言，感知不同類(lèi)型手勢語(yǔ)的作用。
物質(zhì)準備多媒體課件、手繪圖畫(huà)教具。
經(jīng)驗準備幼兒認識常見(jiàn)的手勢。
活動(dòng)方法談話(huà)法、觀(guān)察法、示范法、體驗操作法。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)環(huán)節教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖
開(kāi)始部分一、手指操導入，激發(fā)興趣，引出主題。
�。�1）、教師引導幼兒回憶之前學(xué)習過(guò)的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動(dòng)。（“兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了�；貋�(lái)吧丁丁，回來(lái)吧東東。兩只小鳥(niǎo)相親又相愛(ài)�！保�
�。�2）、鼓勵幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì )說(shuō)話(huà)，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問(wèn)，并聆聽(tīng)故事。運用手指操小律動(dòng)的導入方式來(lái)活躍活動(dòng)室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
基本部分
一、聆聽(tīng)繪本故事，感知手勢語(yǔ)。
�。�1）、教師講述繪本《會(huì )說(shuō)話(huà)的手》，幼兒聆聽(tīng)。
�。�2）、教師引導幼兒回憶總結常見(jiàn)的手勢。
二、感知并體會(huì )手勢語(yǔ)言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
�。�1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂(lè )隊、表示數字
�。�2）、表達情感：打招呼、真棒、鼓掌
�。�3）、模仿動(dòng)作：手指操游戲、模仿小動(dòng)物
三、學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的.聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達的意思。
�。�1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向對方，大拇指彎兩下就可以了。
�。�2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
�。�3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向對方。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下。
�。�4）、對不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
�。�1）、幼兒聆故事
�。�2）、幼兒回憶并總結說(shuō)出生活中一些常見(jiàn)的手勢。
二、
�。�1）、幼兒在老師的引導下一起做手勢語(yǔ)言。
�。�2）、幼兒結合生活經(jīng)驗，自主創(chuàng )編情境和小伙伴做手勢語(yǔ)的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的聾啞手語(yǔ)，并說(shuō)出手語(yǔ)表達的意思。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)講述繪本故事《會(huì )說(shuō)話(huà)的手》，引導幼兒發(fā)現手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對小手的探索興趣。
活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導幼兒通過(guò)對周?chē)说母鞣N手勢語(yǔ)言的關(guān)注，感知手勢在人們生活中的作用。同時(shí)培養幼兒對聾啞兒童的同情心和關(guān)愛(ài)之心。
結束部分教師總結，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動(dòng)結束，用小小手來(lái)再見(jiàn)。幼兒同老師學(xué)習做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
通過(guò)集體學(xué)習兒歌的方式深入增強幼兒對自己小手作用的認識。
延伸活動(dòng)活動(dòng)結束后，請幼兒到美工區，將自己喜歡的的手勢語(yǔ)畫(huà)出來(lái)并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫(huà)出表示不同含義的小手。
結合繪畫(huà)的方式豐富本次活動(dòng)，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強幼兒自尊心和自信心。
活動(dòng)反思殘疾人的世界對于正常的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的世界，他們是社會(huì )的弱勢群體，需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)和幫助。每個(gè)人應有關(guān)愛(ài)他人的責任意識。因此從小培養孩子的責任感尤為重要。
但是他們對聾啞人這個(gè)群體沒(méi)有經(jīng)驗，因此要告訴幼兒一些關(guān)于聾啞人的知識，同時(shí)可以事先給幼兒預設好情境，讓幼兒有情境可依，開(kāi)動(dòng)腦筋，體會(huì )聽(tīng)不到，也不能說(shuō)的困難，了解聾啞人的不易，知道要尊重他人。同時(shí)通過(guò)學(xué)習一些基本的手語(yǔ)動(dòng)作進(jìn)一步培養幼兒對聾啞人的同情心和關(guān)愛(ài)之心。
《身體的秘密》教案 4
活動(dòng)目標
1.初步萌發(fā)自我保護意識。
2.初步了解男孩女孩身體的差別，知道身體的隱私部位。
3.學(xué)會(huì )尊重、保護自己的身體。
活動(dòng)準備
環(huán)境準備：根據小朋友的性別將椅子分成兩組，放置在左右兩邊。
課件準備：“男孩女孩”對話(huà)音頻及圖片；“洗手間”圖片；“保護隱私部位”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
一播放音頻圖片請幼兒按性別分組導入活動(dòng)主題
——這是男孩還是女孩？
——大家好，我是小男孩飛飛，請男孩們坐在右邊的凳子上。
二出示圖片引導幼兒初步了解男孩女孩身體的差別
——男孩女孩有什么不一樣的地方呢？你們是怎么區分男孩女孩的呢？
——飛飛和米婭想上廁所，他們應該去哪一間洗手間呢？為什么？
三出示組圖引導幼兒尊重保護自己的身體
1.出示圖片“保護隱私部位-1”，鼓勵幼兒自由討論。
2.出示組圖“保護隱私部位-2”，引導幼兒了解、保護自己身體的隱私部位。
四師幼互動(dòng)初步萌發(fā)幼兒自我保護的`意識
——老師摸摸小朋友們的頭/手/胸……可以嗎？
——我們可以和誰(shuí)握手/擁抱/親臉……？
《身體的秘密》教案 5
設計思路
教育的目的在于幫助幼兒提高對健康地認識水平、增強幼兒獲取健康的粗淺意識、培養幼兒的健康行為。跟新綱要的指導內容，大班幼兒身體生長(cháng)發(fā)育教育的目標是初步認識身體的主要器官，如腸胃、大腦等的功能以及其保護方法。
學(xué)前兒童對自己的身體感興趣，常借助日常生活環(huán)節而予以探索，是他們學(xué)習認識自己的一種重要方式。在幼兒生活活動(dòng)中我發(fā)現，幼兒在進(jìn)餐中狼吞虎咽、不愛(ài)漱口、飯后劇烈運動(dòng)等現象尤為明顯，嚴重影響了孩子們的身體健康。為了讓孩子們能自覺(jué)養成良好的進(jìn)餐和餐后習慣，我為孩子們準備豐富的活動(dòng)材料，讓他們通過(guò)活動(dòng)認識各種消化器官以及相關(guān)作用，從而萌發(fā)和建立初步的保護自身器官的意識，了解和掌握一些基本的衛生常識，并通過(guò)幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節滲透教育。
活動(dòng)目標
1.認識人體的基本消化系統，知道各消化器官的位置及功能，有初步保護自己消化系統的意識。
2.有良好的觀(guān)察、傾聽(tīng)、合作習慣，大膽與同伴交流，共享探索的方法，能同伴小組協(xié)商解決問(wèn)題。
3.有興趣探索食物在人體內的旅行，愿意和同伴一起在活動(dòng)中探索各種消化的奧秘，體驗獲得知識的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)
認識人體的基本消化系統，知道各消化器官的位置及功能。
活動(dòng)難點(diǎn)
從生活經(jīng)驗中感知和體會(huì )各種保護消化器官的方法。
活動(dòng)準備
1.消化系統的多媒體材料
2.自編兒歌：小販粒旅行記，及其故事梗概圖
3.消化器官疾病圖片若干
4.動(dòng)畫(huà)片《消化的奧秘》
活動(dòng)過(guò)程
具體流程
設計意圖
1、故事導入
講述小飯粒旅行記的故事，提問(wèn)：小飯粒去了哪里？猜一猜他們都是什么東西？引導幼兒根據生活經(jīng)驗自由討論。
2、觀(guān)看幻燈片
提問(wèn)：你知道人體身上的哪些器官？他們在哪個(gè)部位？能不能用手摸到？同伴間進(jìn)行大膽的交流，幼兒通過(guò)觸摸等方法介紹自己認識的器官。
3、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片
提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的這個(gè)小知識告訴了我們人體有哪些消化器官？他們有什么作用？（1）傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言，給予幼兒積極動(dòng)腦、發(fā)言的肯定。（2）教師對“消化系統”做出介紹，讓幼兒初步認識。
4、出示幻燈片
幼兒自主觀(guān)察人體掛圖，了解消化系統在人體的位置、順序及作
用。
討論：幼兒介紹消化系統的各器官圖，教師引導其較準確地說(shuō)出它們的作用。（1）口腔內有什么？它們的作用？（2）食道像什么？有什么作用？（3）胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作用？（4）小腸和大腸的區別？作用？
——知道身體里的`管道是彎曲的
我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)的管道才變成便便，我們身體里的管道是這樣直直的嗎？那到底是怎樣的呢？（小結）原來(lái)長(cháng)長(cháng)的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的——了解各消化道名稱(chēng)
�。�1）那我們吃下去的東西都要經(jīng)過(guò)哪些地方？這里是入口處，入口處是什么地方？（嘴）嘴是食物的入口處，所有吃的東西都是從嘴進(jìn)入的。
�。�2）我們看到一根特別細的管道就是食道，哪個(gè)器官是食道，食道在哪里？
�。�3）食道連到一個(gè)寬寬的管道？也就是第幾個(gè)管道？寬寬的管道就是什么？
�。�4）食物來(lái)到了下一個(gè)管道，它連接著(zhù)胃，長(cháng)的彎彎曲曲的細細的，這個(gè)管道叫什么？你們知道嗎？（小腸），既然細細的管道叫小腸，那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過(guò)了4個(gè)管道到了出口，也就是肛門(mén)。經(jīng)過(guò)了肛門(mén)這個(gè)地方食物就變成了便便。
5、根據以上了解，引出兒歌：小飯粒旅行記
教師根據消化道結構圖講述兒歌一遍，引導幼兒跟隨講述兒歌一
遍，讓幼兒一起講述兒歌一遍。
6、討論保護方法
怎樣保護自己的消化器官？出示消化系統受損傷的圖片，萌發(fā)幼兒保護消化器官的意識。（1）從圖片上看到和發(fā)現了什么？為什么會(huì )這樣？（2）怎樣預防消化道疾病的發(fā)生？引導幼兒自覺(jué)養成生活中的衛生、生活習慣。
7、游戲
動(dòng)物朋友也來(lái)了，看看圖片上的動(dòng)物朋友做的對嗎？這里有6個(gè)方塊，你們覺(jué)得它們做的對嗎？幼兒小組商量選擇。
1.引導幼兒講述自己的生活經(jīng)驗，可以鼓勵幼兒平時(shí)多觀(guān)察生活。
《身體的秘密》教案 6
活動(dòng)目標：
1、添畫(huà)小腳印
2、感受印畫(huà)的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
將水粉調成糊狀
活動(dòng)過(guò)程：
1、小腳的本領(lǐng)
師：今天老師還請來(lái)了一個(gè)小客人，你們看是誰(shuí)？（老師伸出雙腳）
師：聽(tīng)，我的腳在說(shuō)話(huà)呢：“小朋友們好，我是滑稽的腳先生，你們猜猜我有什么本領(lǐng)？”（我會(huì )走走走。）
師：你們身上有沒(méi)有我的好朋友？把你們的小腳先生也請出來(lái)吧�。ㄓ變好撔�，和老師走走走
師：我的.腳本領(lǐng)很大，你們的小腳還會(huì )怎么走路？你們有沒(méi)有光腳走過(guò)路？老師這有一雙小腳它們喜歡旅行走走走，走到了沙灘上，沙灘上留下了一串串的小腳印。
2、示范用拳頭來(lái)印畫(huà)腳印，讓幼兒捏緊小拳頭，豎起來(lái)蘸水粉色印下手形。
3、用手指點(diǎn)畫(huà)腳趾，添畫(huà)成小腳丫，左右手分別可印畫(huà)出左右腳形。
4、同伴間相互欣賞各自的作品。
活動(dòng)延伸：
在區角添置印畫(huà)
《身體的秘密》教案 7
設計思路：
當我們談?wù)摰侥信∨笥焉蠋那榫皶r(shí)，立即引起了許多人的爭議。與此同時(shí)，他們過(guò)早地表現出對于兩性問(wèn)題的好奇心也引起了我們的關(guān)注：有些孩子在課后拉住我提出了很多關(guān)于成人生活的問(wèn)題；還有些孩子在大便或小便的時(shí)候忍不住偷看對方……因此，我們決定積極正面地回應孩子們當前最關(guān)心的話(huà)題，并探索學(xué)前教育階段如何進(jìn)行啟蒙性教育，于是產(chǎn)生了本次活動(dòng)的主題：“身體的奧秘”。
活動(dòng)目標：
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話(huà)題，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。
活動(dòng)準備：
1、幼兒的準備：活動(dòng)前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識
2、教師的準備工作：收集大量的性教育資料，以便應對學(xué)生在課堂上突發(fā)提問(wèn)；制定角色分工，促進(jìn)互助協(xié)調；設置專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)區域，展示與兩性知識相關(guān)的素材，包括人物和動(dòng)物的信息，并提供富有趣味性和安全性的可操作材料。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，講解什么是“性”。
1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，探討自己對男性和女性的看法。
3、提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”？
教師小結：“性”與我們的身體有密切關(guān)聯(lián)，不能僅僅通過(guò)頭發(fā)長(cháng)短來(lái)判斷性別。實(shí)際上，我們身體的某些部位更加重要，因為它們代表著(zhù)性別差異。那么究竟是哪些部位呢？就是我們通常用衣物遮蓋起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀(guān)看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、請幼兒指出洋娃娃的哪些部位是需要保護的，不能隨便給別人看的？（用“洗澡”講解）小結：我們的身體有一些私密部位，就像我們洗澡時(shí)要用毛巾遮住自己的身體一樣，我們要學(xué)會(huì )尊重自己和別人的隱私，不隨便展示這些部位。這樣可以保護我們的身體安全和尊重他人的隱私。
是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？
小結：除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要去……
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1、教師結合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。
�。ù螂娫�(huà)給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）
四、教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)的開(kāi)展，一定要根據本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區，豐富有關(guān)身體的`知識。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應充分了解本班幼兒的現實(shí)情況，并提前考慮孩子們可能會(huì )向他們提出的一些與“性”有關(guān)的問(wèn)題。教師需要做好充分準備，以便能夠對這些問(wèn)題作出恰當的回答。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)結束后，孩子們對自己身體的一些秘密有了基本的了解，并知道了如何保護自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是在討論小新隨便脫褲子的問(wèn)題時(shí)，孩子們表現出了很高的積極性，并都表達了自己的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)討論，他們意識到隨便脫褲子是不正確的，是不尊重自己的表現。在日常生活中，除了要尊重自己的身體，還要尊重別人的身體。然而，在玩游戲“找朋友”的過(guò)程中，個(gè)別幼兒沒(méi)有遵守紀律，仍然存在不友好的行為。通過(guò)解釋?zhuān)⒆觽冎懒俗约旱男袨槭遣徽_的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)始之前，幼兒對相關(guān)知識的了解程度還不夠充分，形式也應該更加多樣化�？梢耘浜弦恍├世噬峡诘膬焊韬陀腥さ闹i語(yǔ)等方式，喚起幼兒對自己身體的了解的欲望，這樣效果會(huì )更好。
《身體的秘密》教案 8
內容與要求：
1、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現指紋的羅圈形狀、數量不同，知道每個(gè)人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。
2、了解指紋的三種類(lèi)型及指紋的用途。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力及探索能力。
重難點(diǎn)：
初步了解指紋的形狀和用途，了解指紋的三種類(lèi)型并能區分。
活動(dòng)準備：
指紋畫(huà)圖片 繪畫(huà)操作材料包《神奇的指紋》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示指紋畫(huà)圖片，引起幼兒的探索興趣
1、幼兒觀(guān)看指紋畫(huà)圖片，教師提問(wèn)：“你發(fā)現了什么？和我們平時(shí)畫(huà)得畫(huà)有什么不一樣的地方？”（這些畫(huà)是用指紋印出來(lái)的）
二、引導幼兒觀(guān)察指紋，了解指紋的外部特征
1、教師提問(wèn)：“你有指紋嗎？指紋在哪里？”（指紋在手指肚上）
幼兒用放大鏡觀(guān)察自己的指紋或是用油印將指紋印到紙上進(jìn)行觀(guān)察。并和同伴的指紋比較一下。（教師巡場(chǎng)指導幼兒觀(guān)察發(fā)現指紋的形狀、數量不同）
�。�1）“你的指紋是什么樣的？”
�。�2）“你的每個(gè)手指的指紋都一樣嗎？”
�。�3）“你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎？哪里不一樣？”
小結：指紋的羅圈形狀和數量都不同，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的指紋；它是每個(gè)人的'特征之一。
三、引導幼兒觀(guān)察歸納指紋的三種類(lèi)型
1、讓幾個(gè)幼兒將指紋印在紙上，然后把紙放到實(shí)物投影儀上，讓幼兒觀(guān)察歸納指紋的類(lèi)型。
2、找出三種指紋類(lèi)型，分別給他們起名字。
�。�1）第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。
�。�2）第二種叫蹄型紋：它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣！
�。�3）第三種叫渦型紋：它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣！
四、觀(guān)察操作
1、請幼兒觀(guān)察自己每個(gè)手指上的指紋，按指紋的不同的表示符號畫(huà)在手樣上，數一數每種指紋有多少，用數字卡片貼在“（）”內。
《身體的秘密》教案 9
一、目標與任務(wù)
1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動(dòng)作；
2、對幼兒進(jìn)行保護動(dòng)物、，保護森林、保護環(huán)境教育；
3、培養幼兒相互合作的精神。
二、游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。
三、游戲玩法
1、角色分配：教師――“消防隊長(cháng)”；幼兒――“消防員”
2、某消防訓練基地，消防員正在進(jìn)行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的`小動(dòng)物。
3、規則：a、嚴格按照游戲路線(xiàn)進(jìn)行游戲；b、注意安全。
幼兒園中班健康教案《勇敢的小矮人》
一.目標
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
二.準備
道具：樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)；
器材：矮凳若干，長(cháng)梯一個(gè)，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
三、游戲玩法
1、聽(tīng)音樂(lè )，小矮人出場(chǎng)。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠的地方，我們會(huì )遇到許多困難，可能還會(huì )遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù)！
2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續鉆過(guò)山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。
4、小矮人摘到蘋(píng)果后，高高興興地往回走，當沁到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戲規則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
《身體的秘密》教案 10
教學(xué)背景
近幾年來(lái)，性侵犯事件逐漸引起社會(huì )的關(guān)注，對幼兒進(jìn)行必要的早期性教育需要被重視。本次活動(dòng)選取性安全教育題材，符合《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中“告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位”這一教育建議。
設計思路
活動(dòng)通過(guò)繪本故事《不是每個(gè)抱抱都美好》，向幼兒展示一個(gè)被性侵犯的情境。由于繪本符合孩子思維特點(diǎn)，能激起幼兒學(xué)習興趣，為幼兒營(yíng)造更為真實(shí)的情境，因此更能激發(fā)他們對于考拉團團遭遇的同情和加強對性侵犯行為的認識與重視。同時(shí)采取“小挑戰”的互動(dòng)策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習動(dòng)力，實(shí)現有效師生互動(dòng)。結束時(shí)，用朗朗上口的歌曲進(jìn)行放松，但同時(shí)，歌詞內容又再一次對本次活動(dòng)內容進(jìn)行了總結，加深幼兒印象。
教學(xué)設計：
教學(xué)目標：
1.情感態(tài)度目標：愿意聽(tīng)故事，感受考拉團團被侵犯時(shí)的情緒，產(chǎn)生共情。
2.認知技能目標：認識身體的隱私部位，知道3個(gè)保護自己的`方法。
3.能力發(fā)展目標：能夠判別簡(jiǎn)單的不恰當身體接觸行為。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：認識身體的隱私部位，對性侵犯有初步認識。
2.教學(xué)難點(diǎn)：判別不舒服、不恰當的身體接觸行為。
教學(xué)過(guò)程
一、情景導入
教師活動(dòng)：
幼兒活動(dòng)
1.邀請幼兒乘坐火車(chē)，進(jìn)入情境跟隨視頻火車(chē)行經(jīng)進(jìn)入情境
2.用考拉團團的自我介紹引入故事感受團團愛(ài)笑愛(ài)擁抱的人物個(gè)性
二、欣賞繪本故事，感受考拉團團的人物變化
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)
1.講繪本，播放繪本圖片（1）感受團團對彩虹蛋糕的渴望
�。�2）體會(huì )湯姆考拉話(huà)語(yǔ)中的不正當想法
2.提出問(wèn)題：團團要不要跟湯姆考拉進(jìn)去蛋糕店里面呢？
對湯姆考拉的不正當想法做出正確的反應判斷
3.繼續講述故事，請幼兒觀(guān)察湯姆考拉的行為和團團的表情變化，觀(guān)察湯姆考拉一系列舉動(dòng)對團團身體心理上的影響
4.提出思考：你們覺(jué)得團團喜不喜歡湯姆考拉的抱抱呢？
懂得團團遭遇了不恰當的身體接觸，對該行為做出判斷
5.團團回家害怕和媽媽及好朋友抱抱，內心敏感對團團的遭遇產(chǎn)生共情
三、認識身體的隱私部位
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)
1.用圖片展示出身體隱私部位的位置，強調這是不能讓別人隨便看和隨便摸，也不能偷偷去看別人的。
�。�1）了解身體的隱私部位，對隱私部位有初步的認識
�。�2）能夠簡(jiǎn)單判別隱私部位的位置
2.開(kāi)展“小挑戰”活動(dòng)能對不同的身體接觸要求及行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判別
3.從團團遭遇不舒服身體接觸出發(fā)，提供3個(gè)保護自己的方法認識、了解3個(gè)保護自己的方法
四、回到繪本故事，展示故事后續
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)
1.引導幼兒正視被侵犯，邀請幼兒想方法讓團團重新快樂(lè )起來(lái)發(fā)散思維，說(shuō)出能讓團團快樂(lè )的方法
2.邀請幼兒一起制作蛋糕感受團團正視被侵犯行為后，在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂(lè )觀(guān)的情緒
五、活動(dòng)小結
教師：（展示小結動(dòng)畫(huà)）我們今天認識了團團這個(gè)愛(ài)笑愛(ài)擁抱的好朋友，也一起找到了身體的小秘密，這些小秘密是我們身體的隱私部位，是不能讓別人隨便看和隨便摸的。
�。ǖ绖e）我們下次課再見(jiàn)吧，拜拜�。榧议L(cháng)推薦本次活動(dòng)中所用的繪本及歌曲名稱(chēng)，方便家庭閱讀）
《身體的秘密》教案 11
活動(dòng)目標
情感目標：激發(fā)、滿(mǎn)足幼兒探索人體秘密的興趣。
知識目標：幫助幼兒初步了解人體內部主要器官的名稱(chēng)、大體位置及其主要功能。
能力目標：引導幼兒養成良好的衛生習慣及飲食習慣。
活動(dòng)的準備
1、制作課件：人體內主要器官的'自述
2、人體內部主要器官圖片
活動(dòng)組織形式
1、組織幼兒談話(huà)
2、引導幼兒思考
3、對于幼兒的回答給予肯定，組織幼兒觀(guān)看人體主要器官的自述，對人體的秘密繼續探索：（課件部分展示）
4、通過(guò)演示，引導幼兒生動(dòng)愉快的了解人體內部主要器官的名稱(chēng)、功能及在身體的大體位置，并且知道了怎樣來(lái)保護它們，才能使自己身體更加健康。
5、開(kāi)展“看誰(shuí)拿得快、說(shuō)得對”及“送我回家”的游戲，加深幼兒對主要器官的認識及所在位置。
6、延伸活動(dòng)：食物是怎樣消化的？
7、教學(xué)評價(jià)
《身體的秘密》教案 12
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱(chēng)及其主要的功能。
2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利于身體健康。
活動(dòng)準備：
人體模型圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)教學(xué)掛圖引出主題。
1、教師出示觀(guān)察掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來(lái)了一種關(guān)于什么的掛圖？（人體模型的掛圖）引導幼兒觀(guān)察掛圖，了解主要器官的位置，并相應地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來(lái)看看這幅掛圖是關(guān)于什么內容的？
教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體里裝滿(mǎn)了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。（邊說(shuō)指向相應的部位）
二、教師逐一介紹身體各部分器官。
1、認識器官——肺。
教師：小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。（讓幼兒自由講述）
教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒(méi)有它人就無(wú)法呼吸了。（教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀(guān)察并加深印象。
2、認識器官——心臟。
教師：小朋友你們知道這是什么嗎？它的形狀怎么樣？（心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左）（出示心臟）你們知道心臟都有什么功能嗎？（讓幼兒講述）
教師小結：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的營(yíng)養通過(guò)血液輸送到全身，讓身體的每個(gè)細胞都吃飽喝足。
3、認識器官———胃。
教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎？我們每天吃的東西都通過(guò)腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎？（教師出示胃）
教師小結：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的`。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營(yíng)養，人體的大便是在大腸內形成的。
4、認識器官——肝。
教師：小朋友你們看，這個(gè)就是人體的肝，肝的作用是什么呢？
教師小結：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無(wú)毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷害。
5、認識器官——腎。
教師：小朋友你們知道這是哪個(gè)器官嗎？（出示器官腎）
教師小結：腎是人體的清潔機，它擔負著(zhù)清楚廢物，毒物等重要而危險的工作。我們的內臟都很重要，我們都要好好的愛(ài)護。
三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣保護自己的內臟。教師：剛才我們都介紹了器官的功能和作用，器官這么重要，平時(shí)我們要怎么樣來(lái)保護呢？（讓幼兒自由表達）
教師小結：人身上的器官就像一個(gè)機器不停的運轉，各個(gè)器官就像機器的零件，當有零件出現問(wèn)題的時(shí)候，機器就運轉不好，這時(shí)候身體就會(huì )感覺(jué)不舒服。我們要愛(ài)護我們的內臟，它們才能正常工作，任何一個(gè)器官出現問(wèn)題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內的器官就不容易生病。
《身體的秘密》教案 13
活動(dòng)目標：
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話(huà)題，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。
3.引導幼兒積極地思維，自由地表達。
4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。
5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)準備：
1.幼兒的準備：活動(dòng)前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識
2.教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調;布置有關(guān)兩性知識的活動(dòng)區角(包括人物、動(dòng)物)，提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，闡述自己所看到的"男、女有什么區別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問(wèn)引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著(zhù)性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀(guān)看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3.游戲"找朋友",體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的'接觸?
小結： 除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要去……
三、案例分析，幼兒分組開(kāi)展"參與式討論",老師做好引導和記錄。
1.教師結合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛的策略。
(打電話(huà)給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
四、教師小結
教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
活動(dòng)建議：
1.此活動(dòng)的開(kāi)展，一定要根據本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)在開(kāi)展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動(dòng)區，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5.教師應根據本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì )提出的一些關(guān)于"性"知識的問(wèn)題，教師要做好相應的解答的準備。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節，孩子們的積極性很高，都說(shuō)出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過(guò)講解知道自己的行為是不對的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來(lái)喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會(huì )更好。
《身體的秘密》教案 14
內容與要求：
1、學(xué)習兒歌，理解兒歌內容。
2、有感情的朗讀兒歌，體驗兒歌的意境美。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
師：一年有幾個(gè)季節？冬季和別的季節有什么不同？（下雪）老師今天給小朋友帶來(lái)一幅美麗的雪景圖，請小朋友們仔細觀(guān)察，（出示PPT圖片）圖上有什么？（腳�。┱l(shuí)留下的呢？請小朋友認真聽(tīng)兒歌，秘密就在這首兒歌里。
二、學(xué)習兒歌
1、初步感知兒歌
師：剛才小朋友看了動(dòng)畫(huà)，厚厚的雪地里留下那么多漂亮的腳印，組成了一幅美麗的圖畫(huà)。
2、理解兒歌內容
師：兒歌里有哪些小動(dòng)物？根據幼兒所說(shuō)逐一出示小動(dòng)物的圖片，引導幼兒再聽(tīng)一次兒歌，然后讓幼兒根據兒歌內容調整圖片順序。
師：兒歌里說(shuō)小雞的腳印像什么？小貓的腳印像什么？小鴨、小馬的呢？
師：誰(shuí)沒(méi)來(lái)？（青蛙）
師：它哪去了？（躲在洞里睡著(zhù)了）
3、根據圖片，朗讀兒歌
師：漂亮的腳印已經(jīng)留在美麗的畫(huà)面上，請小朋友和老師一起朗讀兒歌
4、熟悉兒歌
師：小朋友我們現在來(lái)挑戰一下自己，去掉一張圖片，看看誰(shuí)都的.棒？（根據情況逐漸去掉所有圖片）
5、欣賞
幼兒分組有感情的朗讀，互相欣賞。
三、結束
小朋友想想，如果其他的小動(dòng)物從雪地里走過(guò)會(huì )留下什么圖畫(huà)？回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。
《身體的秘密》教案 15
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步認識自己的性別，并了解男性和女性身體不同的特征。
2、知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
人體模型圖圖片，PPT課件
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒初步認識自己的性別，了解男性和女性身體不同的特征。
難點(diǎn)：明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和他人的身體。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引進(jìn)，講授什么是“性”。
1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。
幼兒論述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區別”。
2、發(fā)問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”？
小結：“性”是和我們的身體密切相干的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(cháng)短就可以判定性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著(zhù)性別差異的是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和他人的身體。
1、請幼兒觀(guān)看《蠟筆小新》，對小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨意給他人看的？（用“游泳”講授）
小結：我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的，我們要尊重自己和他人的身體，由于那是我們的隱私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的密切接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？（如有必要，可解釋“性侵犯”）
小結：除媽媽?zhuān)覀兊腵隱私部位他人不能碰；假如有人叫你單唯一人往沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要往……
三、案例分析，幼兒分組展開(kāi)“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1、案例講述，幼兒展開(kāi)討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。（打電話(huà)給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……）
四、活動(dòng)延伸
1、自主選擇活動(dòng)區，豐富有關(guān)身體的知識。
2、了解幼兒關(guān)注的熱門(mén)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續生成、展開(kāi)相干的主題活動(dòng)。
活動(dòng)反思
幼兒對自己的身體很感興趣，知道身體的隱私部位不能隨便給別人看，教師語(yǔ)氣語(yǔ)調過(guò)于平淡，肢體動(dòng)作面部表情不夠豐富，教師用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練、對于個(gè)別幼兒的觀(guān)察不夠仔細，隨口表?yè)P和課堂小口令運用的不是很到位。以上諸多方面都應在多加強。
《身體的秘密》教案 16
教學(xué)目標
愿意聽(tīng)故事，感受考拉團團被侵犯時(shí)的情緒，產(chǎn)生共情，認識身體的隱私部位，知道3個(gè)保護自己的方法，能夠判別簡(jiǎn)單的不恰當身體接觸行為。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：認識身體的隱私部位，對性的侵犯有初步認識。
2、教學(xué)難點(diǎn)：判別不舒服、不恰當的身體接觸行為。
教學(xué)過(guò)程
一、情景導入
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)
1、邀請幼兒乘坐火車(chē)，進(jìn)入情境，跟隨視頻火車(chē)行經(jīng)進(jìn)入情境
2、用考拉團團的自我介紹引入故事，感受團團愛(ài)笑愛(ài)擁抱的人物個(gè)性
二、欣賞繪本故事，感受考拉團團的人物變化
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)
1、講繪本，播放繪本圖片
�。�1）感受團團對彩虹蛋糕的渴望
�。�2）體會(huì )湯姆考拉話(huà)語(yǔ)中的不正當想法
2、提出問(wèn)題：團團要不要跟湯姆考拉進(jìn)去蛋糕店里面呢？對湯姆考拉的不正當想法做出正確的反應判斷
3、繼續講述故事，請幼兒觀(guān)察湯姆考拉的行為和團團的表情變化，觀(guān)察湯姆考拉一系列舉動(dòng)對團團身體心理上的影響
4、提出思考：你們覺(jué)得團團喜不喜歡湯姆考拉的抱抱呢？懂得團團遭遇了不恰當的身體接觸，對該行為做出判斷
5、團團回家害怕和媽媽及好朋友抱抱，內心敏感，對團團的`遭遇產(chǎn)生共情
三、認識身體的隱私部位
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)
1、用圖片展示出身體隱私部位的位置，強調這是不能讓別人隨便看和隨便摸，也不能偷偷去看別人的。
�。�1）了解身體的隱私部位，對隱私部位有初步的認識
�。�2）能夠簡(jiǎn)單判別隱私部位的位置
2、開(kāi)展“小挑戰”活動(dòng)，能對不同的身體接觸要求及行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判別
3、從團團遭遇不舒服身體接觸出發(fā)，提供3個(gè)保護自己的方法，認識、了解3個(gè)保護自己的方法
四、回到繪本故事，展示故事后續
教師活動(dòng)，幼兒活動(dòng)
1、引導幼兒正視被侵犯，邀請幼兒想方法讓團團重新快樂(lè )起來(lái)，發(fā)散思維，說(shuō)出能讓團團快樂(lè )的方法
2、邀請幼兒一起制作蛋糕，感受團團正視被侵犯行為后，在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂(lè )觀(guān)的情緒
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