- 相關(guān)推薦
動(dòng)物園里裝電話(huà)
動(dòng)物園里裝電話(huà)1
活動(dòng)目標：
1、能積極探索并發(fā)現電話(huà)號碼里的秘密。
2、嘗試將數字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話(huà)號碼。
3、樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂(lè )。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒練習本，鉛筆;記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的電話(huà)號碼
老師記錄電話(huà)號碼(記錄紙)
二、引導幼兒觀(guān)察尋找電話(huà)號碼的秘密
1、你發(fā)現了什么?
重點(diǎn)引導：這些號碼由哪些數字組成?每家的電話(huà)號碼是否相同?
2、老師小結
我們德清地區采用的電話(huà)號碼格式是7位數，首位數字必須是8，其余6位數字可以是0至9之間的任意排列組合。每個(gè)家庭或單位的電話(huà)號碼都是唯一的。
三、設計6位數的電話(huà)號碼
動(dòng)物園里要裝電話(huà)了，請小朋友幫忙設計電話(huà)號碼。要求：
1、0——5六個(gè)數字，每個(gè)電話(huà)號碼都用到這六個(gè)數字。
2、開(kāi)頭數字是5，設計6位數的號碼
3、個(gè)別幼兒上來(lái)給小兔、小雞設計號碼，其他幼兒檢查是否正確。
四、幼兒練習
練習本第17頁(yè)，給小動(dòng)物設計電話(huà)號碼，要求：
1、0——5六個(gè)數字，每個(gè)電話(huà)號碼都用到這六個(gè)數字。
2、開(kāi)頭數字是5，設計6位數的號碼
3、四只動(dòng)物的號碼都不一樣
活動(dòng)反思：
1、這個(gè)教學(xué)活動(dòng)選自建構式課程，在原來(lái)基礎上我進(jìn)行了調整�；顒�(dòng)重點(diǎn)放在了目標一和目標二。
2、我們的.活動(dòng)準備非常充分，特別是我們使用了表格格式來(lái)記錄電話(huà)號碼，這個(gè)想法非常好，可以幫助幼兒們更加直觀(guān)地理解電話(huà)號碼都是由7位數字組成。
3、在活動(dòng)中，我們通過(guò)逐步引導幼兒去觀(guān)察和探索電話(huà)的奧秘，讓他們深入了解電話(huà)的運作原理。在孩子們理解的基礎上，我們將設計新的電話(huà)號碼，以促進(jìn)他們的創(chuàng )造力和思維能力的發(fā)展。同時(shí)，我們也會(huì )關(guān)注到每一個(gè)孩子，并給予他們表達自己想法的機會(huì )。這樣的活動(dòng)能夠有效激發(fā)孩子的積極性，取得良好的效果。
4、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，沒(méi)有遇到任何難點(diǎn)。我們尋找原因時(shí)發(fā)現，幼兒練習本上只要求設計4個(gè)電話(huà)號碼，選擇的余地太大，這使得數字排列的難度不夠挑戰性。為了提高活動(dòng)的難度，我們決定調整練習本，設計6個(gè)或以上的動(dòng)物，并為每個(gè)動(dòng)物設計6個(gè)或以上的號碼。
動(dòng)物園里裝電話(huà)2
一、活動(dòng)目標
1.能積極探索并發(fā)現電話(huà)號碼里的秘密。
2.嘗試將數字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話(huà)號碼。
3.樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
幼兒練習本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.請幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的電話(huà)號碼
老師記錄電話(huà)號碼（記錄紙）
2.引導幼兒觀(guān)察尋找電話(huà)號碼的秘密
�。�1）你發(fā)現了什么？
重點(diǎn)引導：這些號碼是由0-9十個(gè)數字組成的。每家的電話(huà)號碼可能不相同。
�。�2）老師小結
我們德清地區采用的電話(huà)號碼格式是7位數，首位數字必須是8，其余6位數字可以是0至9之間的任意排列組合。每個(gè)家庭或單位的電話(huà)號碼都是唯一的。
3.設計6位數的電話(huà)號碼
動(dòng)物園里要裝電話(huà)了，請小朋友幫忙設計電話(huà)號碼。要求：
�。�1）0——5六個(gè)數字，每個(gè)電話(huà)號碼都用到這六個(gè)數字。
�。�2）開(kāi)頭數字是5，設計6位數的號碼
�。�3）有幾個(gè)小朋友來(lái)參與設計小兔和小雞的號碼，其他小朋友則負責檢查設計是否正確。
4.幼兒練習
練習本第17頁(yè)，給小動(dòng)物設計電話(huà)號碼，要求：
�。�1）0——5六個(gè)數字，每個(gè)電話(huà)號碼都用到這六個(gè)數字。
�。�2）開(kāi)頭數字是5，設計6位數的號碼
�。�3）四只動(dòng)物的號碼都不一樣
活動(dòng)反思：
1.這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是我獨自設計的，靈感來(lái)自建構式課程理論。在原有框架的基礎上，我進(jìn)行了調整和改進(jìn)。通過(guò)本次活動(dòng)，我著(zhù)重關(guān)注了目標一和目標二的實(shí)現。
2.活動(dòng)籌備得十分周密，特別是記錄紙采用了表格形式，這個(gè)設計非常棒，能夠幫助幼兒們更直觀(guān)地理解我們所使用的電話(huà)號碼都是由七位數字組成。
3.活動(dòng)過(guò)程中，我們帶領(lǐng)幼兒逐步深入探索，引導他們觀(guān)察并發(fā)現電話(huà)的神秘之處。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，幼兒能夠在理解的基礎上創(chuàng )造出新的電話(huà)號碼。同時(shí)，我們也將重視每位幼兒的`參與，并給予他們發(fā)言的機會(huì )。這樣的活動(dòng)可以提高幼兒的積極性，達到良好的效果。
4.整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，沒(méi)有遇到任何困難。為了尋找原因，我注意到幼兒練習本上只需要設計4個(gè)電話(huà)號碼，造成選擇的余地較大。因此，最好將動(dòng)物數量調整為6個(gè)或以上，并設計6個(gè)或以上的號碼，以提高數字排列的難度。
【動(dòng)物園里裝電話(huà)】相關(guān)文章：
恐龍園里裝電話(huà)12-17
動(dòng)物園里教案09-07
【推薦】動(dòng)物園里的動(dòng)物作文3篇04-14
有關(guān)動(dòng)物園里的動(dòng)物的作文四篇05-10
實(shí)用的動(dòng)物園里的動(dòng)物的作文三篇05-10
【熱門(mén)】動(dòng)物園里的動(dòng)物的作文3篇05-06
【實(shí)用】動(dòng)物園里的動(dòng)物的作文四篇05-07
有關(guān)動(dòng)物園里的動(dòng)物的作文三篇05-23