幼兒園大班語(yǔ)言教案《保護我們的朋友》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《保護我們的朋友》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教材分析：
情感教育無(wú)論在幼兒的日常生活中還是主題活動(dòng)教育中，都是一個(gè)不容被忽視的主體，而且越來(lái)越受到老師和家長(cháng)的重視。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì )都應參與的問(wèn)題，環(huán)保應該從娃娃做起，從自我做起。因此，我設計并組織了這次活動(dòng)，重在從小培養孩子的環(huán)保意識和愛(ài)護小動(dòng)物的情感。教學(xué)中，我始終圍繞著(zhù)這一主題，引導幼兒積極的主動(dòng)的去發(fā)現、去思考、去探索。從而實(shí)現了《綱要》中所規定的發(fā)揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位的思想。
活動(dòng)目標：
1、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識。
2、了解一些動(dòng)物受傷的原因，探討保護動(dòng)物的、保護環(huán)境的方法。
3、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力、想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手操作能力。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習讓幼兒愛(ài)護動(dòng)物，保護環(huán)境。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒知道如何保護動(dòng)物，愛(ài)護環(huán)境。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物玩具、包扎用具、課件、背景圖、心情卡片、小司機的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
進(jìn)入環(huán)境1、草地、山坡：
師：小朋友，今天天氣真好，我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去旅游，你們準備好了嗎?我們出發(fā)了(播放小司機的歌曲)師帶領(lǐng)有幼兒開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)來(lái)到草地。
師：小朋友，我們來(lái)到了草地，你們看這里生活著(zhù)哪些小動(dòng)物?了解了這些小動(dòng)物我們繼續開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)往前走。
進(jìn)入環(huán)境2、森林：
師：小朋友，看一看我們現在到那里了?
師：為什么是森林呢?你從哪里看出來(lái)的?
師：那小朋友你們看一看大森林里都藏著(zhù)哪些小動(dòng)物?請你找一找?它們都在哪?大森林我們先參觀(guān)到這兒?，讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)繼續出發(fā)。
進(jìn)入環(huán)境3、大海：
師：小朋友，你們快來(lái)看呀，我們到什么地方了?
師：大海是什么樣子的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大海的特征?
師：請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)大海里有什么小動(dòng)物?
二、引發(fā)幼兒思考，了解動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系。
1、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你喜歡那種小動(dòng)物?
2、小動(dòng)物可以幫助我們干什么?
3、教師小結：小朋友說(shuō)的真好，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè )，有的小動(dòng)物可以幫助人類(lèi)勞動(dòng)如：牛、馬等。有的小動(dòng)物可以保護莊稼，消滅害蟲(chóng)如：青蛙、貓頭鷹等。還有一些人類(lèi)飼養的小動(dòng)物可以提供我們生活用的肉、蛋、奶等�？傊�，動(dòng)物和我們生活在這個(gè)地球上，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
三、演示課件，增強幼兒愛(ài)護環(huán)境、保護動(dòng)物的意識。
1、觀(guān)看課件。
(1)森林被砍伐，小鳥(niǎo)受傷。
(2)海水被污染，小魚(yú)受傷。
(3)人們在打裂，小動(dòng)物受傷。
2、請你說(shuō)一說(shuō)看了這些圖片的心情?請你拿出表示你現在心情的卡片。
3、請你說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物是怎么受傷的?
4、我們該怎樣保護我們身邊的環(huán)境和小動(dòng)物?
四、愛(ài)心救助，創(chuàng )建家園。
動(dòng)物管理站的叔叔剛才給我們打了一個(gè)電話(huà)，他說(shuō)：他們哪里收了一批受傷的小動(dòng)物，想請我們小朋友幫助做兩件事：
1、包扎小動(dòng)物的傷口。
2、這些小動(dòng)物的生存環(huán)境被破壞了，請你把砍伐的森林和污染的海水治理好，給小動(dòng)物一個(gè)舒適的生存環(huán)境。
3、幼兒鉆過(guò)山洞---走過(guò)小橋---來(lái)到目的地。
4、幼兒分組操作;給受傷的.小動(dòng)物包扎傷口--粘貼森林--繪畫(huà)海洋
5、幫助完受傷的小動(dòng)物你現在的心情怎樣，用心情卡片表示出來(lái)。
活動(dòng)延伸：
讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)繼續去幫助需要我們幫助的小動(dòng)物。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì )都應該參與的問(wèn)題。環(huán)保應該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動(dòng)重在從小培養孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護動(dòng)物的情感。!出自:快思老、師!興趣是學(xué)習的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。因此，在選題上我占了優(yōu)勢，活動(dòng)開(kāi)始玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，幫助幼兒回憶各種動(dòng)物，孩子的情緒高漲，反應熱烈。愉快的體驗出動(dòng)物是人類(lèi)的朋友這種生態(tài)關(guān)系。接著(zhù)我讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物以及它們和人類(lèi)的關(guān)系，這樣讓幼兒更深刻的了解動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系。為了讓幼兒關(guān)心和同情小動(dòng)物，我利用課件，通過(guò)看圖片幼兒知道了保護環(huán)境，知道小動(dòng)物可憐。結束時(shí)我還組織幼兒為小動(dòng)物包扎傷口，改造森林、繪畫(huà)海洋。保護動(dòng)物必須落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，只有讓孩子做過(guò)了才知道才記憶深刻，只有讓孩子樂(lè )于去做，才能達到目的。當然在這次活動(dòng)中還有一些不足之處，如個(gè)別地方語(yǔ)言不精練，有的環(huán)節進(jìn)行的不夠深入。
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