幼兒園中班語(yǔ)言教案《不聽(tīng)話(huà)的小雞》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《不聽(tīng)話(huà)的小雞》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖
豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)讓每個(gè)孩子真正動(dòng)起來(lái)，這樣不僅激發(fā)了幼兒的興趣，更使他們增強了感性認識和實(shí)際操作能力，同時(shí)還培養了幼兒勇敢、機智、細心、友愛(ài)、合作的好品質(zhì)，促進(jìn)幼兒的`全面發(fā)展。此次活動(dòng)《不聽(tīng)話(huà)的小雞》旨在激發(fā)幼兒脫險自救的積極情緒，促使幼兒想出一些自救的具體方法，讓幼兒在活動(dòng)中有高昂的情趣，主動(dòng)參與分析討論，積極地獲取知識。
教學(xué)目標：
1、用適當的動(dòng)詞講述小雞遇險和得救的經(jīng)歷，學(xué)習新詞：捉、跳、撲、飛快、跑、難為情。
2、在教師的引導下，通過(guò)對圖片觀(guān)察，大膽想象，并進(jìn)行表達，明確事件發(fā)生的順序進(jìn)行講述。
3、知道不能隨便離開(kāi)集體，保證自己的安全。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
教學(xué)準備：
教學(xué)圖片四幅，箭頭標記。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
小朋友，你們和媽媽一起出去玩，媽媽為了你的安全會(huì )說(shuō)什么啊?那你們聽(tīng)不聽(tīng)媽媽的話(huà)?老師有個(gè)故事叫《不聽(tīng)話(huà)的小雞》，我們一起來(lái)看看里面的小雞它怎么不聽(tīng)話(huà)?請2-3名幼兒回答。
二、基本部分
感知理解圖片
(出示圖一)
1、圖片上有誰(shuí)?他們在什么地方做什么?學(xué)習動(dòng)詞：捉。請2-3名幼兒回答。
2、雞媽媽為了雞寶寶安全，會(huì )對雞寶寶說(shuō)什么呢?幼兒觀(guān)察圖片，學(xué)說(shuō)雞媽媽的話(huà)。
3、雞寶寶怎么做的?
小黃雞和別的小雞一樣?它在做什么?先請2-3名幼兒回答。
(出示圖二)
1、圖上發(fā)生了什么事?請個(gè)別幼兒回答。
2、老貓怎么樣的?小黃雞怎么樣?一起學(xué)學(xué)做做。學(xué)習動(dòng)詞：跳、撲。引導幼兒觀(guān)察老貓和小黃雞的動(dòng)作。
3、它會(huì )說(shuō)什么?誰(shuí)能把動(dòng)作說(shuō)出來(lái)?幼兒回答。
4、誰(shuí)會(huì )來(lái)救它啊?怎么來(lái)的?學(xué)學(xué)雞媽媽的動(dòng)作。學(xué)習詞語(yǔ)：跑、飛快。
5、請一名小朋友把這幅圖完整講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?(完整講述圖一、二)
(出示圖三)
1、小黃雞得救了嗎?
2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導幼兒做動(dòng)作來(lái)想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演)看看它的動(dòng)作?誰(shuí)能把它說(shuō)出來(lái)?
3、老貓怎么樣了呢?
(出示圖四)
4、雞媽媽對小黃雞說(shuō)了什么?
5、小黃雞又對媽媽說(shuō)了什么?(引導幼兒觀(guān)察圖片中媽媽小黃雞時(shí)，小黃雞是怎么表現的?
運用已有經(jīng)驗講述
誰(shuí)會(huì )把這四幅圖連起來(lái)說(shuō)給小朋友聽(tīng)?幼兒看圖自由講述。
引入新的講述經(jīng)驗
圖二：看看哪件事情先發(fā)生的呢?老貓、小黃雞、雞媽媽?xiě)撓日f(shuō)誰(shuí)?再說(shuō)誰(shuí)?最后說(shuō)誰(shuí)?用箭頭怎么標示呢?請1-2名幼兒講述，其他幼兒仔細傾聽(tīng)啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法。
接著(zhù)看圖一、圖三、圖四，繼續引用箭頭進(jìn)行標示。
遷移新的講述經(jīng)驗
師生按照事件發(fā)生的順序完整講述。
幼兒看著(zhù)圖片完整講述。
三、討論
1.平時(shí)我們外出活動(dòng)時(shí)，可以離開(kāi)集體嗎?為什么?
2.離開(kāi)了集體可能會(huì )發(fā)生什么狀況?
3.幼兒討論并講述。
4.幼兒用繪畫(huà)表示出來(lái)。
四、教師總結性講述
1、這四幅圖畫(huà)組成了一個(gè)故事，叫不聽(tīng)話(huà)的小雞。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、完整講述。
3、小結。
課后反思：
這節活動(dòng)主要是通過(guò)一張張圖片引起幼兒的興趣，教師作為引導者，通過(guò)教師的提問(wèn)引導幼兒一步一步的進(jìn)行講述，然后再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣，引起了幼兒的好奇心，使他們認真的去想去說(shuō)，然后完整的講述故事，同時(shí)還明白一個(gè)道理，幼兒知道了不能隨隨便便的離開(kāi)集體，否則會(huì )發(fā)生危險，要學(xué)會(huì )保護自己。這節活動(dòng)，語(yǔ)言表達能力強的幼兒能夠看圖完整的講述故事，還有個(gè)別幼兒需要在教師的幫助下完整的講述�；顒�(dòng)是通過(guò)小黃雞不聽(tīng)媽媽的話(huà)，離開(kāi)集體自己獨自出去玩遇到了危險，大花貓差點(diǎn)把小黃雞吃掉，最后雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開(kāi)集體，否則會(huì )有危險。以后要聽(tīng)媽媽的話(huà)，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
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