幼兒園小班數學(xué)教案《3以?xún)鹊狞c(diǎn)數》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學(xué)教案《3以?xún)鹊狞c(diǎn)數》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計背景
我們班一共有30名幼兒，其中有11名男孩，19名女孩，由于小班幼兒已經(jīng)對數字有了一定的概念，他們都樂(lè )于數數。在前面的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)對“1”和“許多”有了認識，了解了它們之間的關(guān)系。但是，小班幼兒對于手口一致的點(diǎn)數還有所欠缺，經(jīng)常出現手點(diǎn)著(zhù)“3”，但是口中已經(jīng)數到“5”的情況。為此，我設計了這堂課，目的是引導幼兒能手口一致的點(diǎn)數3以?xún)鹊奈锲贰?/p>
活動(dòng)目標
1.能手口一致的按順序點(diǎn)數3以?xún)鹊膶?shí)物，并說(shuō)出總數。
2.在操作中了解數與量的`對應關(guān)系。
3.樂(lè )于參與集體游戲。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致的按順序點(diǎn)數3以?xún)鹊膶?shí)物，并說(shuō)出總數。
活動(dòng)難點(diǎn)：能手口一致的按順序點(diǎn)數3以?xún)鹊膶?shí)物，并說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數字卡片若干，雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一.預備活動(dòng)
師幼互相問(wèn)候。
1.提問(wèn)導入：小朋友們喜歡小動(dòng)物們嗎?
那今天咱們就請小動(dòng)物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎?
2.聽(tīng)音樂(lè )走線(xiàn)
二.集體活動(dòng)
1.ppt演示
今天，杜老師請了許多小動(dòng)物來(lái)和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)都有哪些小動(dòng)物吧!(分別演示貓，狗，兔子的圖片)
師：每種小動(dòng)物各有幾只呀?
幼：一只貓，一只狗，一只小兔子
師：(一邊指著(zhù)圖一邊說(shuō))對，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀?
然后，引導幼兒伸出手指一塊來(lái)點(diǎn)數(從左到右)當幼兒數到3時(shí)，教師圍著(zhù)三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈，并大聲的說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物�！�
說(shuō)完了，要求幼兒在數一遍，數到3是用手畫(huà)圈，然后說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物�！�
2.在黑板上操作
小動(dòng)物們覺(jué)得小朋友們太聰明了，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。
分別請幼兒在黑板上操作(三只小貓，三只小狗，三只小兔子)的圖片，操作時(shí)必須要求幼兒用手畫(huà)大圈，并大聲說(shuō)：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
三.游戲活動(dòng)
1.游戲“按數取雪花片”
老師先出示數字寶寶“1、2、3”的數字卡請幼兒認讀，然后請幾個(gè)小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應的雪花片送給他們。
2.游戲"馬蘭花"
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個(gè)大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說(shuō)：“開(kāi)一朵花”時(shí)，就自己抱著(zhù)自己的肩膀站好，到老師說(shuō)：“開(kāi)二朵花”時(shí)，就兩個(gè)小朋友抱在一起，“開(kāi)三朵時(shí)”就三個(gè)小朋友抱在一起。
四.活動(dòng)結束
師幼共同總結。
五.活動(dòng)延伸
請小朋友回家是數一數自己家里有幾口人。
活動(dòng)反思
優(yōu)：
1.本節課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.本節課思路清晰，環(huán)節設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理，并加入游戲,充分調動(dòng)了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1.由于時(shí)間的原因，本節課沒(méi)能讓全部幼兒進(jìn)行操作。
2.在教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)數方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。
這節課總的來(lái)說(shuō)還比較理想,如果在上這節課我會(huì )加大難度，比如，三個(gè)小動(dòng)物要用數字“3”表示，另外在點(diǎn)數方法上我會(huì )反復想幼兒說(shuō)明。
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