幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《打噴嚏的小老鼠》含反思
作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《打噴嚏的小老鼠》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、根據小老鼠看病的故事情節，熟悉樂(lè )曲旋律，較合拍地隨樂(lè )曲做動(dòng)作。
2、學(xué)習用動(dòng)作表現小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程，體驗情節表演帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的.表現力。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、圖譜、標記(小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽(yáng))，小老鼠紙偶。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：根據小老鼠看病的故事情節，較合拍地隨樂(lè )曲做動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據音樂(lè )變化，學(xué)習用動(dòng)作表現小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1、邊聽(tīng)音樂(lè )邊聽(tīng)老師介紹故事情節。
今天，老師帶來(lái)了一段音樂(lè )，講的是老鼠灰灰的故事�！坝幸恢恍±鲜笠驗橥砩纤X(jué)時(shí)踢掉了被子，感冒了。她決定去動(dòng)物醫院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫院，河馬醫生說(shuō)：不要緊，曬曬太陽(yáng)就會(huì )好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。
2、聽(tīng)A段音樂(lè )。
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小老鼠是怎樣打噴嚏的?(聽(tīng)音樂(lè ))噢，小老鼠感冒了，沒(méi)力氣，真難受!慢慢的，走兩步，打一個(gè)噴嚏。
教師根據幼兒回答，在圖譜上貼上標記，幫助幼兒理解。
3、我們來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠打噴嚏的動(dòng)作。
重點(diǎn)引導幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴。
4、聽(tīng)音樂(lè )學(xué)習小老鼠打噴嚏的動(dòng)作。
5、隨B段音樂(lè )創(chuàng )編曬太陽(yáng)的動(dòng)作。
(1)“終于，小老鼠到了動(dòng)物醫院，河馬大夫給它治病，醫生說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，多曬曬太陽(yáng)把感冒病菌殺死，你的病就會(huì )好的!’太陽(yáng)公公聽(tīng)見(jiàn)了，趕快從東邊升起來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)用什么動(dòng)作呢?”(請幼兒創(chuàng )編太陽(yáng)升起的動(dòng)作。)
(2)“太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)也有好聽(tīng)的音樂(lè )，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�，F在請你們邊聽(tīng)音樂(lè )邊做太陽(yáng)升起來(lái)的動(dòng)作。
(3)“太陽(yáng)真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽(yáng)�！�(幼兒做創(chuàng )編動(dòng)作：曬一曬身體的各個(gè)部位，教師提問(wèn)：你在曬哪里?)
(4)“好，現在小老鼠要走出來(lái)曬太陽(yáng)了，讓我們準備好!”(隨音樂(lè )做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽(yáng)的動(dòng)作。)
(5)“小老鼠曬了太陽(yáng)舒服嗎?真舒服!讓我們再來(lái)曬一曬，讓感冒好起來(lái)吧!”(再次聽(tīng)音樂(lè )完整表演兩遍)
6、隨段音樂(lè )做小老鼠跑、高興的動(dòng)作。
“小老鼠全身都曬了太陽(yáng)，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶!耶!’現在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶!耶!’ 的歡呼呢!我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�(練習一遍)
7、完整表演。
“現在，讓我們把小老鼠生病曬太陽(yáng)、病好了的故事用舞蹈來(lái)表演一遍，好嗎?”
活動(dòng)反思：
《打噴嚏的小老鼠》它是一個(gè)融音樂(lè )欣賞和音樂(lè )游戲于一體的活動(dòng)。該樂(lè )曲為ABA三段式結構，A段音樂(lè )較歡快，B段音樂(lè )較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們理解樂(lè )曲ABA的曲式結構，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個(gè)故事情節來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，能幫助幼兒輕松地理解音樂(lè )。
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