幼兒園小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有和沒(méi)有》含反思
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有和沒(méi)有》含反思，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
小班幼兒的思維具體形象，生活經(jīng)驗缺乏，在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如：拿著(zhù)一只封閉的內有東西的盒子，他會(huì )說(shuō)里面沒(méi)有東西。因此，我創(chuàng )設情景游戲，讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷"有"和"沒(méi)有"，初步理解"空集"的概念。為幫助幼兒理解"空集"這一比較特殊的概念，我設計了"幫熊媽媽進(jìn)貨"的情節。在材料的提供上，我力求調動(dòng)幼兒的多種感官，并注意在難度上分層次，滿(mǎn)足不同能力幼兒的需要。在過(guò)程設計上，我讓幼兒通過(guò)直接的探索、體驗來(lái)積累經(jīng)驗，并用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，講述操作的過(guò)程，激發(fā)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
目標：
1、通過(guò)探索，初步理解"空集"，嘗試用各種方法感知，判斷"有"和"沒(méi)有"，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2、初步培養幼兒探索的興趣。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重難點(diǎn)：
嘗試運用多種方法感知判斷"有"和"沒(méi)有"。
準備：
1、透明類(lèi)：各種大小、不同顏色的飲料各兩份。如：雪碧、酸奶、可樂(lè )等。
2、不透明類(lèi)：
�、藕凶宇�(lèi)：各種大小、形狀的食品、玩具、用品包裝盒各兩份，一份內有東西，另一份沒(méi)有兩份。
�、乒揞^類(lèi)：聽(tīng)裝飲料：椰奶、牛奶等各兩份。
�、遣即�(lèi)：大小形狀的布袋20只，其中10只有東西，內放有棉花、皺紙、豆類(lèi)等；10只是空袋；信封20張，其中10張內有厚薄不同的賀卡，10張沒(méi)有。
3、小熊頭飾一只。
4、人手一份禮物，內有兩個(gè)盒子，一個(gè)里面有東西，另一個(gè)里面沒(méi)有。
過(guò)程：
�、甯兄�"有"和"沒(méi)有"
�、眲�(chuàng )設情景：去熊媽媽家做客，熊媽媽送禮物給小朋友。
�、沧層變焊兄�"有"和"沒(méi)有"�？纯此鼈冇惺裁床灰粯�？（一個(gè)里面有星星、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的。）你怎么知道的？
�、媾袛�"有"和"沒(méi)有"
�、眹L試操作
�、判軏寢屜腴_(kāi)一家小超市，可是超市里一樣東西也沒(méi)有，怎么辦呢？
�、平榻B操作要求：旁邊有吃的`，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人幫熊媽媽進(jìn)一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。
�、怯變翰僮�，教師觀(guān)察：幼兒是用什么方法去判斷"有"和"沒(méi)有"。
�、步涣餍〗Y你進(jìn)的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？
�、吃俅尾僮�
�、殴膭钣變喝ピ囋嚳�，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽進(jìn)許多貨。
�、浦笇В耗芰θ醯挠變河弥苯拥姆椒ǜ兄�。能力強的幼兒各種方法判斷。詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？
�、窍嗷ソ榻B。
�、春托軏寢屢黄痖_(kāi)超市。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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