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幼兒園大班美術(shù)教案《儺戲面具》

時(shí)間:2024-06-08 10:46:34 維澤 教案 我要投稿
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幼兒園大班美術(shù)教案《儺戲面具》(通用5篇)

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《儺戲面具》,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術(shù)教案《儺戲面具》(通用5篇)

  幼兒園大班美術(shù)教案《儺戲面具》 1

  活動(dòng)目標:

 。1)通過(guò)欣賞貴州地區少數民族的儺戲面具,引起幼兒對儺戲面具的興趣。

 。2)鼓勵幼兒觀(guān)察了解儺戲面具的特征,嘗試設計自己喜歡的儺戲面具。

  活動(dòng)準備:故事《儺戲的傳說(shuō)》

  儺戲面具(實(shí)物、圖片)操作材料:繪畫(huà)筆紙剪刀松緊帶訂書(shū)機

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:導入活動(dòng)。老師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)

  二:老師:現在,我們貴州的少數民族還保留著(zhù)表演儺戲的傳統,老師帶來(lái)了一些照片,請大家欣賞。

 。1)介紹表演儺戲的場(chǎng)景。

  儺面具集神、鬼、人于一身,突出人物性格。無(wú)論是儺祭活動(dòng)還是儺戲演出,面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義,F在儺戲已成為當地農民閑暇季節喜愛(ài)的娛樂(lè )形式,除保留祭神驅鬼逐邪外,還充滿(mǎn)了對平安豐收的祈禱,象征勇敢和勝利,F已被納入旅游娛樂(lè )活動(dòng),儺戲的演出形式簡(jiǎn)易、隨意,通常于曬壩或村街便可以出演。

 。2)介紹儺戲的各種角色。

  儺戲里有象征土地、山林的神仙,有象征各種野獸的面具,有象征疾病的病魔,還有表示神力無(wú)邊的山寨的保護神。

 。3)重點(diǎn)介紹儺戲面具的特征。

  面具的眼睛是最突出的,也是最吸引人的,眼睛特別大,還有眉毛又粗又長(cháng),也有的眼睛用很多鋸齒線(xiàn)和花紋來(lái)裝飾,看上去很吸引人。

  面具的鼻子也很大,兩個(gè)鼻孔圓圓的,有點(diǎn)嚇人,還有的鼻子下面裝有大胡子。

  面具的嘴通常是張開(kāi)的,有一排排白白的牙齒,在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙,很兇猛的。

  面具的頭上的裝飾也是各種各樣的,有的用小鬼的'臉來(lái)裝飾,有的是有漂亮圖案的帽子,還有一些用龍或動(dòng)物的圖案來(lái)裝飾,這樣就可以達到趕跑敵人的效果。

 。4)鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己對儺戲面具的感受。

  你看到這些儺戲面具有什么感受?

  你最喜歡哪一種面具?為什么?

  三:引導幼兒設計自己喜歡的儺戲面具。

  老師:“儺戲面具又神秘又有趣,你想為自己設計一個(gè)有趣的面具嗎?快畫(huà)出來(lái)吧!”

 。1)鼓勵幼兒根據自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行制作。

 。2)指導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

 。3)幫助幼兒掌握面具的大小和繪畫(huà)的著(zhù)手點(diǎn),對能力較弱的幼兒提供已經(jīng)畫(huà)好臉形的作業(yè)紙。

 。4)重點(diǎn)引導幼兒把面具的五官特征畫(huà)出來(lái)。

 。5)協(xié)助幼兒將畫(huà)好的面具剪下來(lái),制作成儺戲面具。

  四:小結活動(dòng)。

 。1)鼓勵幼兒用語(yǔ)言向同伴描述自己設計的儺戲面具,并給自己的面具起名字。

 。2)引導幼兒用自己制作的面具來(lái)進(jìn)行表演。

  附:故事《儺戲的傳說(shuō)》

  這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前,在貴州有一個(gè)山寨,寨子里住著(zhù)很多苗族人,他們每天放牛、打獵,過(guò)著(zhù)自由快樂(lè )的生活。有一天,附近的強盜來(lái)到他們的寨子門(mén)口,要把苗寨里的東西都搶走。寨子里的頭領(lǐng)阿苗就帶著(zhù)強壯的伙伴和強盜戰斗。當頭領(lǐng)阿苗騎著(zhù)馬出現在強盜面前,卻遭到了對方的嘲笑,原來(lái),苗寨的頭領(lǐng)阿苗皮膚白白的,眼睛大大的,看上去就象一個(gè)女孩子,強盜們一點(diǎn)也不怕他們。苗寨的隊伍給打敗了,大家垂頭喪氣的回到寨子里,害怕第二天強盜又要來(lái)?yè)屗麄。頭領(lǐng)阿苗也很難過(guò),認為是自己的模樣使大家失敗了。一個(gè)老爺爺想出了一個(gè)好主意。第二天,當強盜們又來(lái)到苗寨門(mén)口,要苗寨的人們全部投降的時(shí)候,一個(gè)兇惡的將軍從苗寨里沖出來(lái),把強盜嚇壞了,那將軍揮舞著(zhù)長(cháng)槍?zhuān)褟姳I全趕跑了。原來(lái),老爺爺連夜給頭領(lǐng)阿苗做了一個(gè)兇惡的面具,阿苗戴上這個(gè)面具,保護了苗寨的全部人。苗族的兒女為了紀念這件事情,就在休息的時(shí)候穿上特制的服裝,戴上面具,用歌曲和舞蹈來(lái)講述著(zhù)個(gè)故事。一年一年延續下來(lái)的戲劇,就是我們苗族的儺戲。

  一、活動(dòng)來(lái)源

  我們貴州黔南地區有著(zhù)豐富的民間藝術(shù),儺戲就是其中很有代表性的一種。儺戲是少數民族進(jìn)行祭祀和表演的一種形式,除了具有祭神驅鬼逐邪的意思外,還充滿(mǎn)了人們對平安豐收的祈禱。面具起著(zhù)十分重要的作用。在攤戲表演中,面具則成了儺戲造型藝術(shù)的重要手段,也是儺戲最為重要、最為典型的道具。演員佩戴面具是儺戲區別于其他戲劇的重要特征。而儺戲面具集神、鬼、人于一身,有象征土地、山林的神仙,有象征各種兇猛的野獸,有象征疾病的病魔,還有表示神力無(wú)邊的山寨的保護神。這些充滿(mǎn)了神秘和傳說(shuō)的儺戲對幼兒有很強的吸引力,中班幼兒著(zhù)迷于這些神秘的傳說(shuō)和面具,我希望能夠通過(guò)這些活動(dòng)讓孩子們能認識我們貴州民間藝術(shù)的獨特魅力,同時(shí)也能將儺戲這種民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚。

  二、目標的設定

  幼兒園中班幼兒發(fā)展目標有這樣的內容:“引導幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統文化精品”“引導幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng),并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象”。因此,我把本次活動(dòng)的目標設定為“通過(guò)欣賞貴州地區少數民族的儺戲面具,引起幼兒對儺戲面具的興趣。并鼓勵幼兒觀(guān)察了解儺戲面具的特征,嘗試設計自己喜歡的儺戲面具!本褪窍M變耗軌虼竽懙陌炎约簩畱蛎婢叩母惺鼙憩F出來(lái),從而達到藝術(shù)欣賞的目的。

  三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒欣賞儺戲面具的特征,每一個(gè)面具都具備了人的五官,但在五官的基礎上夸張變形成了突出的眼睛、粗大的眉毛、張大的嘴、尖利的牙齒等,也可以根據自己的想象加上動(dòng)物的特征和裝飾的花紋。幼兒如果能掌握儺戲面具的這些特征,就會(huì )對儺戲的獨特文化內涵有所更深的了解。

  活動(dòng)的難點(diǎn)是引導幼兒能把自己對儺戲藝術(shù)的感受表現出來(lái)。為了不給幼兒的表現以限制,我沒(méi)有安排示范的環(huán)節,就是希望幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,設計出獨特的儺戲面具。對于不同能力層次的幼兒,我準備了不同難度的制作材料,希望幼兒在活動(dòng)中都能獲得發(fā)展,同時(shí)也能真正體會(huì )到儺戲面具藝術(shù)的魅力。

  幼兒園大班美術(shù)教案《儺戲面具》 2

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō),感知、了解儺戲面具的基本特征,欣賞其色彩美、造型美。

  2、通過(guò)欣賞儺戲面具,對儺戲產(chǎn)生興趣,萌發(fā)喜愛(ài)儺戲的情感。

  3、嘗試利用廢舊材料設計并制作儺戲面具。

  活動(dòng)準備

  1、教師準備:故事《儺戲的傳說(shuō)》、《古寨儺風(fēng)》碟片,儺戲面具及實(shí)物面具。

  2、師幼共同準備:廢舊材料制成的面具模形,廢舊毛線(xiàn)、塑料袋,彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師講述故事《儺戲的'傳說(shuō)》,激發(fā)幼兒對儺戲的興趣。

  2、教師引導幼兒觀(guān)看《古寨儺風(fēng)》碟片,讓幼兒欣賞、了解高椅的儺戲。

  3、演示《儺戲面具》,出示儺戲面具,引導幼兒觀(guān)察欣賞。

 。1)教師提問(wèn):看了這些儺戲面具后,你有什么感覺(jué)?為什么會(huì )有這種感覺(jué)?

 。2)教師引導幼兒從面具的形、色、表現手法等多方面欣賞儺戲面具。

  4、引導幼兒設計并制作儺戲面具。

 。1)鼓勵幼兒大膽想象,運用不同材料大膽進(jìn)行制作。

 。2)要求幼兒不亂涂亂畫(huà),養成良好的操作習慣。

 。3)播放音樂(lè ),請幼兒戴上自制的儺戲面具進(jìn)行儺戲表演。

  幼兒園大班美術(shù)教案《儺戲面具》 3

  一、教學(xué)目標

  知識與技能:

  讓幼兒了解中國傳統儺戲文化及其背后的意義。

  學(xué)習制作儺戲面具的基本技巧,如剪、粘貼、挖洞等。

  過(guò)程與方法:

  培養幼兒的觀(guān)察、想象和創(chuàng )造力。

  提高幼兒的藝術(shù)表達能力和合作意識。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  激發(fā)幼兒對傳統文化的興趣與熱愛(ài)。

  培養幼兒尊重并傳承傳統文化的態(tài)度。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習制作儺戲面具的基本技巧。

  難點(diǎn):能運用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具,并展現出獨特的創(chuàng )意。

  三、教學(xué)準備

  儺戲的資料和圖片:用于向幼兒介紹儺戲文化。

  材料:紙板、剪刀、彩色筆、顏料、毛筆、膠水等。

  面具模板:提供不同樣式的面具模板,供幼兒參考。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導入(10分鐘)

  向幼兒簡(jiǎn)要介紹儺戲是什么,儺戲面具的作用。

  展示一些儺戲面具的圖片,引導幼兒觀(guān)察,了解其特點(diǎn)和不同的表情。

  引導幼兒思考并回答:你們知道儺戲的意義是什么嗎?

  制作儺戲面具(30分鐘)

  發(fā)放紙板和剪刀,引導幼兒根據面具的模板剪下面具的形狀。

  指導幼兒用彩色筆給面具上色,并根據儺戲面具的特點(diǎn)和表情進(jìn)行創(chuàng )作。

  鼓勵幼兒用顏料和毛筆為面具增加一些細節,如紋理、裝飾等。

  引導幼兒根據自己的.創(chuàng )意,在面具上自由發(fā)揮,制作屬于自己的獨特面具。

  鼓勵幼兒在制作過(guò)程中互相交流和合作,分享創(chuàng )意和技巧。

  展示和分享(10分鐘)

  讓每個(gè)幼兒輪流戴上自己制作的面具,展示給同學(xué)們看。

  引導幼兒描述自己的面具,表達自己的想法和感受。

  鼓勵幼兒互相欣賞和贊美,分享制作面具的體驗。

  小結(5分鐘)

  教師總結本節課的學(xué)習內容,強調儺戲面具的意義和制作過(guò)程的重要性。

  引導幼兒思考:你們覺(jué)得制作面具有什么好處?怎樣更好地制作出漂亮的面具?

  五、拓展活動(dòng)

  觀(guān)看儺戲表演視頻:進(jìn)一步了解儺戲文化,感受其魅力。

  制作小劇場(chǎng):幼兒可以穿著(zhù)自己制作的面具進(jìn)行儺戲表演,提高藝術(shù)表達能力。

  邀請專(zhuān)業(yè)講解:邀請專(zhuān)業(yè)的儺戲演員來(lái)幼兒園進(jìn)行表演和講解,給幼兒更深入的了解。

  六、教學(xué)反思

  本節課通過(guò)制作儺戲面具的活動(dòng),讓幼兒感受到了傳統文化的魅力,并培養了他們的觀(guān)察、想象和創(chuàng )造力。在制作過(guò)程中,幼兒們積極思考,互相交流合作,充分展示了自己的創(chuàng )意和個(gè)性。教師需要在今后的教學(xué)中繼續加強對傳統文化的介紹和講解,激發(fā)幼兒對傳統文化的興趣與熱愛(ài)。

  幼兒園大班美術(shù)教案《儺戲面具》 4

  一、教學(xué)目標

  知識與技能:

  認識儺戲面具,了解其文化背景和特色。

  學(xué)習并掌握儺戲面具的基本制作方法和步驟。

  過(guò)程與方法:

  引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、模仿和實(shí)踐,逐步提高他們的美術(shù)制作技能。

  鼓勵幼兒運用想象力和創(chuàng )造力,制作獨具特色的儺戲面具。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  培養幼兒對傳統文化的興趣和熱愛(ài)。

  激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力,增強他們的自信心和成就感。

  二、教學(xué)準備

  材料準備:

  彩色卡紙、固體膠、皺紋紙、棉花、吸管等材料。

  儺戲面具圖片或實(shí)物,供幼兒觀(guān)察和參考。

  環(huán)境準備:

  美術(shù)教室或活動(dòng)室,確保環(huán)境整潔、安全。

  準備展示區域,用于展示幼兒制作的儺戲面具。

  三、教學(xué)過(guò)程

  導入新課:

  播放儺戲表演視頻或圖片,吸引幼兒的注意力。

  提問(wèn):“你們看到了什么?這些面具有什么特點(diǎn)?”引導幼兒討論儺戲面具的`特色。

  探索發(fā)現:

  展示儺戲面具圖片或實(shí)物,讓幼兒仔細觀(guān)察。

  提問(wèn):“這些面具的眼睛、鼻子、嘴巴都是什么形狀的?它們用了哪些材料制作?”引導幼兒發(fā)現儺戲面具的制作材料和特點(diǎn)。

  講解示范:

  向幼兒介紹儺戲面具的制作步驟和方法。

  邊示范邊講解:選擇彩色卡紙作為面具的基本材料,用剪刀剪出面具的基本形狀;然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴等部位;接著(zhù)用皺紋紙、棉花等材料制作面具的裝飾部分;最后用固體膠將各部分粘貼在一起。

  幼兒創(chuàng )作:

  分發(fā)材料,讓幼兒根據自己的想象和創(chuàng )造力制作儺戲面具。

  教師巡回指導,及時(shí)給予幼兒幫助和鼓勵。

  欣賞評議:

  將幼兒制作的儺戲面具展示出來(lái),讓全體幼兒共同欣賞。

  邀請幼兒分享自己的創(chuàng )作思路和經(jīng)驗,鼓勵他們相互學(xué)習和交流。

  教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評和表?yè)P,增強他們的自信心和成就感。

  四、教學(xué)反思

  教學(xué)效果評估:

  觀(guān)察幼兒在制作過(guò)程中的表現,評估他們是否掌握了儺戲面具的制作方法和步驟。

  通過(guò)幼兒的作品展示和分享,評估他們的創(chuàng )造力和想象力是否得到了提高。

  教學(xué)改進(jìn)建議:

  在教學(xué)過(guò)程中,可以增加一些互動(dòng)環(huán)節,如小組合作制作儺戲面具等,提高幼兒的合作能力和團隊意識。

  在材料選擇上,可以更加豐富多樣,如添加一些廢舊材料或自然材料,讓幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中更加自由發(fā)揮。

  幼兒園大班美術(shù)教案《儺戲面具》 5

  一、教學(xué)目標

  知識與技能:

  了解儺戲面具的基本知識和特點(diǎn)。

  學(xué)會(huì )用基本的手工材料制作簡(jiǎn)單的儺戲面具。

  過(guò)程與方法:

  通過(guò)觀(guān)察、討論和實(shí)踐操作,培養學(xué)生的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。

  培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,鼓勵學(xué)生自由創(chuàng )作儺戲面具。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  激發(fā)學(xué)生對傳統文化的興趣,培養學(xué)生的文化自信心。

  培養學(xué)生的合作精神和分享意識。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  儺戲面具的基本特點(diǎn)和制作方法。

  培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。

  難點(diǎn):

  面具的設計和裝飾,使其具有獨特的儺戲風(fēng)格。

  三、教學(xué)準備

  教學(xué)材料:

  儺戲面具的圖片或實(shí)物,用于展示和觀(guān)察。

  卡紙、彩色紙、剪刀、膠水、彩筆、顏料等制作工具。

  范例面具或模板,供學(xué)生參考。

  教學(xué)設備:

  投影儀或多媒體設備,用于展示儺戲面具的圖片和資料。

  四、教學(xué)過(guò)程

  1. 導入新課(5分鐘)

  播放一段關(guān)于儺戲的短視頻,引起學(xué)生的興趣。

  簡(jiǎn)要介紹儺戲的歷史和文化背景,以及儺戲面具在儺戲中的作用。

  2. 觀(guān)察與討論(10分鐘)

  展示儺戲面具的圖片或實(shí)物,引導學(xué)生觀(guān)察面具的特點(diǎn),如顏色、形狀、裝飾等。

  小組討論:儺戲面具通常有哪些特點(diǎn)?為什么要有這些特點(diǎn)?

  分享討論結果,教師總結并補充。

  3. 制作儺戲面具(20分鐘)

  教師演示制作儺戲面具的`基本步驟,包括設計、剪裁、粘貼、裝飾等。

  學(xué)生根據范例或模板,選擇喜歡的顏色和材料,開(kāi)始制作儺戲面具。

  教師巡視指導,幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中的問(wèn)題。

  4. 展示與評價(jià)(5分鐘)

  學(xué)生展示自己的儺戲面具,并簡(jiǎn)單介紹設計思路和制作過(guò)程。

  同學(xué)之間互相評價(jià),找出優(yōu)點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)建議。

  教師總結評價(jià),表?yè)P優(yōu)秀作品,鼓勵繼續努力。

  5. 拓展延伸(5分鐘)

  引導學(xué)生思考:儺戲面具在現代社會(huì )有哪些應用價(jià)值?如何將其融入現代生活?

  分享一些將儺戲面具與現代元素結合的創(chuàng )新案例。

  五、作業(yè)布置

  讓學(xué)生在家中繼續完善自己的儺戲面具,并嘗試為其編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的儺戲故事或表演腳本。

  鼓勵學(xué)生將儺戲面具帶到家中與家人分享,增進(jìn)對傳統文化的了解。

  六、教學(xué)反思

  在教學(xué)過(guò)程中,關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力的發(fā)展,鼓勵學(xué)生自由創(chuàng )作和表達。

  引導學(xué)生從多個(gè)角度觀(guān)察和理解儺戲面具的特點(diǎn)和意義,培養學(xué)生的文化素養和審美能力。

  注意教學(xué)過(guò)程中的安全和衛生問(wèn)題,確保學(xué)生在安全、衛生的環(huán)境中進(jìn)行手工制作活動(dòng)。

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