游來(lái)游去的魚(yú)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的游來(lái)游去的魚(yú)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游來(lái)游去的魚(yú)教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用杯墊拓印出魚(yú)的身體，并能夠大膽添畫(huà)，表現出魚(yú)的外部特征。
2、初步學(xué)習合理布局，嘗試添畫(huà)背景使畫(huà)面豐富。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫(huà)棒、報紙。
2、《海底總動(dòng)員》的視頻、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、視頻導入，觀(guān)看《海底總動(dòng)員》
提問(wèn)：你們看到了什么？（海底生活著(zhù)各種各樣的魚(yú)）
2、引導幼兒了解魚(yú)的外部特征：魚(yú)形、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、眼睛
�。�1）今天老師也帶來(lái)了一些小魚(yú)，我們一起來(lái)看看（出示魚(yú)的圖片）
�。�2）這條魚(yú)是什么形狀，顏色呢？這是什么？（邊指圖片邊認識）
小結：魚(yú)有各種各樣的形狀，各種顏色，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚(yú)鰭，還有尾巴。今天我們用杯墊來(lái)印各種各樣的小魚(yú)
3、學(xué)習用杯墊子拓印小魚(yú)的方法。
�。�1）你準備怎么做？幼兒講述。
�。�2）請一幼兒示范講解。
�。�3）老師小結：將杯墊子放在報紙上，用毛筆蘸上顏料，順著(zhù)一個(gè)方向將杯墊子涂滿(mǎn)顏料，提起來(lái)，放到畫(huà)紙上，輕輕地壓一壓，拿開(kāi)。一條魚(yú)的身體出來(lái)啦。一條小魚(yú)太孤單了，我們可以多印幾條。
�。�4）在拓印的基礎上進(jìn)行想象添畫(huà)。
看！小魚(yú)的身體已經(jīng)拓印好了，小魚(yú)的'身體上有什么呢？我們給小魚(yú)加上眼睛、魚(yú)鰭吧！
4、幼兒操作，教師巡回指導。
活動(dòng)反思：
《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內容與要求其中一點(diǎn)為“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養�！弊鳛樗囆g(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導的是自由表達，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng )造，肯定和接納他們。獨特的表現方式和審美感受，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
游來(lái)游去的魚(yú)教案2
活動(dòng)設計背景
播放一段海底世界視頻，讓幼兒知道本節課的主要目的是為了認識各種各樣的魚(yú)，并通過(guò)視頻了解魚(yú)的外形及生活特點(diǎn)。
活動(dòng)目標
1、認識各種各樣的魚(yú)，并了解魚(yú)的生活習性。
2、要求幼兒能貼出一副自己喜歡的魚(yú)。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
要求幼兒將自己喜歡的魚(yú)貼出來(lái)，并涂上漂亮的顏色
活動(dòng)準備
1、DVD 2、魚(yú)卡片 3、各種形狀的幾何圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、引入新課
小朋友，我們來(lái)看一段視頻好嗎？播放視頻，了解美麗的海底世界，引導幼兒仔細觀(guān)察水里的各種各樣的魚(yú)類(lèi)，看看你嘴喜歡哪種形狀的魚(yú)。
二、新課
1、仔細看圖，（貼一張圖片在黑板上），看看魚(yú)都由哪些構成？魚(yú)頭：眼睛、魚(yú)嘴、魚(yú)鰓；魚(yú)身：魚(yú)鰭；魚(yú)尾構成，身上還有鱗片。
2、請幼兒看圖片，（貼圖片在黑板上）,看看我們的圖片上有些什么魚(yú)，你認識它們嗎？看看它們的身上是不是都由我們剛才說(shuō)到的那些東西？
3、（分發(fā)幾何圖片），小朋友，今天我們用幾何圖形來(lái)貼出各種各樣的魚(yú)，好不好？
4、師出示幾何圖片，和幼兒一起一步一步的指導粘貼，并完成粘貼圖片，讓幼兒對帖魚(yú)的整個(gè)過(guò)程有個(gè)了解。
5、師指導幼兒自由發(fā)揮，將我們手中各種幾何圖片自由拼貼，看看自己能貼出些什么樣式的魚(yú)來(lái)。（讓幼兒多練習貼圖，熟悉各種魚(yú)的貼法）。
三、作品展示
請幼兒拿出自己粘貼的圖片在桌上，進(jìn)行展示，老師表?yè)P做得好的幼兒作品，同時(shí)也鼓勵做得稍差的幼兒。
四、拓展想象
請幼兒選擇一個(gè)自己覺(jué)得做得很好的作品，讓幼兒給它涂上漂亮的顏色，還可以給它們畫(huà)出周?chē)利惖谋尘?/p>
教學(xué)反思
這堂課整個(gè)課堂氣氛活躍，幼兒能按教師的引導完成作業(yè)，由于魚(yú)是幼兒很熟悉的動(dòng)物，對于魚(yú)的外形，生活特征也有一定的了解，所以幼兒操作起來(lái)較得心應手，本堂課基本完成了本課的目標任務(wù)，教師幼兒互動(dòng)性強，只是對于我們班的幼兒多，教具不很充足的情況下，不能讓所以幼兒上臺來(lái)表現自己，在以后的游戲活動(dòng)中，我們將不斷加以多練習，讓全班幼兒都能親身體會(huì )。
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