小班美術(shù)教案詳案：彩色雪花教案及教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案詳案：彩色雪花教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計
對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，要畫(huà)出事物的外形輪廓是一件很困難的事情，但是孩子喜歡繪畫(huà)的天性不容忽視，為了滿(mǎn)足孩子的繪畫(huà)欲望，為了培養幼兒的審美能力和想象力，更為了培養初入園的幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，本學(xué)期，我們小班組織孩子開(kāi)展了一系列的實(shí)物印畫(huà)活動(dòng)。老師們利用一些日常生活用品如：積木、瓶蓋、樹(shù)葉等實(shí)物蘸著(zhù)顏料在白紙上印畫(huà)，進(jìn)行趣味創(chuàng )作。這對于小班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗，全新的嘗試。這次我又為孩子準備了稻草扎成的雪花形狀，讓幼兒在拓印的基礎上進(jìn)行圖形添花，這樣孩子在有趣的形狀中體驗到成功創(chuàng )作的.快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察，引導幼兒發(fā)現冬天的雪花形狀的不同，感受彩色雪花的美麗，引起幼兒觀(guān)察、探索雪花的興趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、進(jìn)一步學(xué)習用拓印的方法作畫(huà)，體驗特殊材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。(重難點(diǎn))
3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、視頻《雪花飄飄》;
2、四幅4K大小紙張不同場(chǎng)景的圖片(樹(shù)林里、草地上、房子前、小河邊);
3、拓印用的稻草扎好的雪花形狀與幼兒人數相同;
4、各種顏色的顏料四瓶;
5、抹布、洗手盆。
活動(dòng)過(guò)程
一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎?為什么?
幼兒自由回答。
教師出示冬天的視頻，讓幼兒來(lái)欣賞美麗的冬天，(樹(shù)上，地上，都鋪上了一層白白的雪)
師：冬天真美麗啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎?(先請幼兒猜一猜，進(jìn)行討論)。
二、引導幼兒用拓印的方法表現雪花的形狀，體驗拓印畫(huà)的樂(lè )趣。
1、介紹各種拓印材料。
師：寶寶們真棒!小雪花有六個(gè)瓣，非常漂亮，但是有四只小動(dòng)物非常喜歡拍照，他們想請小朋友們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有美麗的雪花，你們能幫他們的忙嗎?那我們怎樣來(lái)表現雪花呢?看，老師帶來(lái)了什么?對呀，是稻草。怎么來(lái)畫(huà)呢?
2、教師交代拓印的方法和要求：
用稻草編的雪花形狀蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的周?chē)�。每種顏色要散一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍(不能拖)，顏料印完后再蘸上色繼續印，直到畫(huà)紙印滿(mǎn)。但印的時(shí)候要注意，要印的大大小小，不能印的一樣大。
3、幼兒合作完成作品：教師巡回指導，提醒幼兒注意。
三、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅：
展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以游戲觀(guān)看照片，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)冬天雪花的美麗和迷人，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗冬天的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇。
這節課上，一開(kāi)始是導人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。這個(gè)環(huán)節還可以小朋友都愿意配和老師，第二個(gè)環(huán)節是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀(guān)察得很仔細。在講解的過(guò)程中應適當的給予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。
從這節課中我知道了老師要相信孩子是有表現能力的，要給孩子表現的空間，允許孩子獨特的表現。舉例來(lái)說(shuō)，比如同樣畫(huà)雪花，我們習慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫(huà)一片雪花，他能畫(huà)的很獨特，你會(huì )有很多驚喜的發(fā)現，原來(lái)孩子是那么有創(chuàng )意。
不足的是個(gè)別小朋友操作的慢，有的不太認真，有些幼兒自認為畫(huà)好了就站在一邊玩，這時(shí)可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程，我會(huì )在以后的活動(dòng)中會(huì )更加注意。
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