大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《飛快行動(dòng)》
身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《飛快行動(dòng)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、練習快走、跑、跨、鉆等技能，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、體驗兩兩結伴配合行動(dòng)的默契。
活動(dòng)準備：
1、鐵圈4個(gè)，輪胎8個(gè)，塑料制鉆圈4個(gè)（平衡木一個(gè)）。
2、活動(dòng)前制作好5個(gè)擔架。
3、毛絨娃娃若干。
4、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)，激發(fā)興趣
小朋友們，汶川大地震、云南大地震，日本大地震，震區的`人們在遭受著(zhù)災難。我們馬上組織一支救護隊，隨時(shí)聽(tīng)候調遣，趕赴前線(xiàn)救援，好不好。
現在，我是總指揮，你們就是戰士，我們必須訓練出一支勇敢的，不畏艱險的隊伍，去災區救援，你們能做到嗎？（能）
好，現在聽(tīng)從總指揮的命令，——當小隊長(cháng)，負責領(lǐng)隊，立正，稍息，立正，出操！老師喊可口令，領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)。（跑一圈——原地跑——做護操）
幼兒跟著(zhù)老師學(xué)救護操。幼兒邊聽(tīng)老師念兒歌邊做救護操：抬抬，抬得穩。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，來(lái)回平舉。跑跑：手臂自然彎曲，在身體兩側前后擺動(dòng)。爬爬：下手臂彎曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）
�。ǘ┯柧毣顒�(dòng)，理解練習內容
導入語(yǔ)：立正，稍息，立正。
地震災區一片廢墟，一堆堆的瓦礫，一扇扇的斷墻，一條條塌陷的路，會(huì )給我們的救援帶來(lái)很大困難。我們不但要學(xué)好快走、快跑，還要學(xué)好跨和鉆的本領(lǐng)。救援任務(wù)迫在眉睫，我們加緊訓練吧。
1、講解練習。要鉆過(guò)山洞，跨過(guò)障礙物，走獨木橋，動(dòng)作要快還要穩。
2、請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，老師注意引導幼兒。（請***戰士來(lái)示范一遍）
3、幼兒自由練習鉆山洞，跨過(guò)障礙物，走獨木橋等，教師重點(diǎn)指導幼兒練習走獨木橋，跨過(guò)障礙物。
�。ㄈ┙M織幼兒進(jìn)行綜合動(dòng)作訓練。
全體集合，立正，稍息，立正。剛才戰士們都練習了走、跑、跨、鉆的本領(lǐng)，現在我們把這組本領(lǐng)連起來(lái)練習。（老師口頭指揮鉆——跨——走），隊長(cháng)領(lǐng)好頭。（空手練習二遍。）
�。ㄋ模┯變簠f(xié)作型訓練。
1、出示擔架，如果要去救傷員，應該怎樣使用擔架。那擔架應該怎樣抬，請兩名幼兒示范。
2、兩個(gè)幼兒自由組合抬擔架練習，要求又快又穩。救援行動(dòng)可不是自己做自己的，得團結協(xié)作，互相配合才行。準備好了嗎？（準備好了嗎，好，現在，進(jìn)行救助傷員訓練，戰士們兩人一組，出發(fā)——（幼兒訓練）就只有這么一條救援之路，生命之路，我們必須又快又好的救出更多的傷員，所以必須做到有次序的進(jìn)行，記住了嗎。
�。ㄎ澹┚毩暯Y束，實(shí)行救援行動(dòng)。（放音樂(lè )——發(fā)出地震警報、背景音樂(lè )）全體集合，立正，稍息，立正。戰士們，警報已響起，地震已爆發(fā)，馬上救援，出發(fā)——（幼兒兩人一組合作。）
1、游戲規則與方法：幼兒分成4組，兩人一組合作，每組4人鉆過(guò)山洞、跨過(guò)障礙物、走過(guò)獨木橋，將受傷的傷員抬上擔架，再原路返回送往“醫院”。
2、進(jìn)行游戲，要求幼兒動(dòng)作迅速，但也要注意安全。
�。┙Y束部分
今天，你們表現都很出色，勝利完成了救小動(dòng)物的任務(wù)，大家現在也很累了，讓我們放松放松吧。我們辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（邊說(shuō)邊做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老師領(lǐng)小朋友一起做）天不早了，我們回兵營(yíng)吧。（下課）
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)設計新穎有趣，幼兒樂(lè )于接受。
2、幼兒參與積極性很高。
3、幼兒活動(dòng)強度太大，精力有些透支。
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