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幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《小白兔認識“1”和許多》含反思

時(shí)間:2021-10-16 10:19:56 教案 我要投稿

幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《小白兔認識“1”和許多》含反思

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《小白兔認識“1”和許多》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《小白兔認識“1”和許多》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、在活動(dòng)中,通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官感知,讓幼兒初步感知"1"和"許多"

  2、能正確說(shuō)出"一個(gè)"和"許多"

  3、樂(lè )于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

  活動(dòng)準備:

  蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干(數量均和幼兒的數量相等)、兩個(gè)小筐子

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹥焊鑼"小白兔,樂(lè )呵呵。到山上,拔蘿卜。一只小兔拔一個(gè),放在一起是許多。"今天我們班來(lái)了一位特殊的客人,它要和我們一起來(lái)上課,有請可愛(ài)的小白兔,→幻燈片小白兔

 。ǘ┯螒虬翁}卜體驗"1"和許多的關(guān)系每個(gè)人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→(黑板上貼了許多的蘿卜卡片)老師問(wèn):"小朋友們看看山上有多少蘿卜?"(引導他們說(shuō)出有許多)那現在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個(gè),而且要邊拔邊說(shuō)"我拔了一個(gè)蘿卜"→拔完了,老師問(wèn):"現在山上還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"你的手里現在有幾個(gè)蘿卜?"(幼兒答)→"剛才山上有許多的蘿卜怎么現在一個(gè)也沒(méi)有了呢?"(幼兒答)→引導并講出"許多"的蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜蘿卜看起來(lái)好好吃哦,而且蘿卜很有營(yíng)養小朋友多吃蘿卜呢會(huì )少生病哦,你們想不想吃呢?(幼兒答)→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會(huì )肚子疼的',不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個(gè)蘿卜"→老師問(wèn):"你的手里還有蘿卜嗎?"(幼兒答)→"筐子里現在有多少蘿卜?"(幼兒答)→"剛才筐子里一個(gè)也沒(méi)有現在怎么有許多的蘿卜呢?→"引導并講出"一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"總結:"許多"可以分成一個(gè)一個(gè)的1,一個(gè)一個(gè)的"1"和在一起就成了"許多"延伸:我們的生活中到處都有1和"許多",我們一起來(lái)找找吧→使用幻燈片看圖并引導幼兒正確說(shuō)出1和"許多"

  活動(dòng)反思:

  認識“1”和“許多”是幼兒認識數活動(dòng)的開(kāi)始,比較適合于3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn),我設計了認知活動(dòng)“1”和“許多”。只學(xué)習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著(zhù)游戲活動(dòng),就會(huì )讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。既可以滿(mǎn)足幼兒游戲和好動(dòng)的需要,又能很好地完成數學(xué)教育目標。根據這一指導思想,我選擇了小班幼兒學(xué)習區別“1”和“許多”的教材,通過(guò)游戲教學(xué)法、情景設置等手段開(kāi)展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標開(kāi)展活動(dòng),幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

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