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以元宵節為主題小班活動(dòng)教案

時(shí)間:2021-12-28 15:40:22 教案 我要投稿

以元宵節為主題小班活動(dòng)教案(通用7篇)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的以元宵節為主題小班活動(dòng)教案(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

以元宵節為主題小班活動(dòng)教案(通用7篇)

  以元宵節為主題小班活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標:

  1.初步熟悉樂(lè )曲的旋律,在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂(lè )有節奏地做搓元宵的動(dòng)作。

  2.借助揉糯米粉、搓元宵等動(dòng)作,感受并表現音樂(lè )的強弱、快慢。

  3.體驗自由表現的愉悅,增強參與活動(dòng)的自信心。

  活動(dòng)準備

  1.觀(guān)察或參與過(guò)元宵的活動(dòng),了解做元宵的過(guò)程,并學(xué)過(guò)做元宵的模仿動(dòng)作。

  2.搓元宵活動(dòng)的圖片或照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿵土暩枨缎履旰谩。

 。ǘ┯變夯貞浵嚓P(guān)經(jīng)驗,嘗試用動(dòng)作表現搓元宵。

  1.教師出示圖片,引導幼兒說(shuō)出搓元宵的相關(guān)內容。

  教師:他們在做什么?搓出的元宵是什么樣子的?

  2.幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗,教師引導幼兒用動(dòng)作表現搓元宵,教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動(dòng)作進(jìn)行整理。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒做整理過(guò)的動(dòng)作,并加上語(yǔ)言節奏,幫助幼兒感受音樂(lè )的強弱、快慢。如:和米粉時(shí)慢速念“揉,揉,揉成團”,搓元宵動(dòng)作時(shí)配“搓搓搓,搓搓搓,搓搓搓,搓元宵”等。

  4.教師引導幼兒做元宵的造型,鼓勵幼兒用不同的身體動(dòng)作表現。

  教師:元宵做好了,是什么樣子的?誰(shuí)來(lái)做一做?請個(gè)別幼兒先來(lái)做一做。

  5.教師反饋幼兒的造型動(dòng)作,引導幼兒集體學(xué)習幾個(gè)有創(chuàng )意的動(dòng)作。

  6.教師指導幼兒練習做搓動(dòng)作。教師在樂(lè )曲最后兩小節時(shí)說(shuō)“變變變”,幼兒做出造型;教師哼唱最后一句旋律,幼兒跟著(zhù)教師口呼“變變變”,在最后一小節做造型動(dòng)作。

  (三)學(xué)習旋律活動(dòng)《搓元宵》。

  1.教師分段彈奏音樂(lè ),引導幼兒將動(dòng)作與音樂(lè )相匹配。

  教師帶領(lǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。

  幼兒聽(tīng)教師完整地哼唱音樂(lè )、練習做動(dòng)作。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè )練習做動(dòng)作,在音樂(lè )變換時(shí)用語(yǔ)言提示幼兒換動(dòng)作。幼兒嘗試獨立地聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作,教師在動(dòng)作轉換時(shí)用眼神或動(dòng)作提示,增強幼兒獨立地隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作的自信心。

  活動(dòng)延伸:

  區域活動(dòng):幼兒在美工區用橡皮泥等工作做元宵。

  以元宵節為主題小班活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標:

  1、了解元宵節,理解兒歌意思,學(xué)習完整地朗誦兒歌。

  2、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  3、體驗明顯的季節特征。

  4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

  活動(dòng)準備:

  油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師演示搓元宵,談話(huà)導入元宵節。

  老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來(lái)啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?

  2、學(xué)習兒歌。

  老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

  3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

  4、看圖標跟念兒歌。

  分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

  老師:誰(shuí)知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來(lái)了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說(shuō)“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心。)

  5、完整朗誦兒歌。

  幼兒完整學(xué)習,朗誦兒歌2?3遍。

  以元宵節為主題小班活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目的:

  1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。

  2、知道元宵節要鬧花燈,體驗節日的快樂(lè )。

  3、喜歡與同伴一起玩花燈。

  4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒有觀(guān)賞花燈的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準備:幼兒自帶一盞花燈、花燈PPT課件、逛花燈音樂(lè )一段。

  環(huán)境準備:華燈展。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以談話(huà)"元宵到"引入話(huà)題。

  鼓勵幼兒根據自己的生活經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)自己所知道的元宵節的一些民俗。

  播放PPT,引導幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經(jīng)驗,介紹本地元宵節的一些民俗活動(dòng)。

  2、欣賞講述各種各樣的花燈。

  組織幼兒參觀(guān)花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。

  3、講述自己最喜歡的花燈。

  教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

  請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱(chēng)和特點(diǎn)。

  交流:你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈?在哪里見(jiàn)過(guò)?

  引導幼兒根據不同的制作材料,名稱(chēng),形狀,顏色和圖案,進(jìn)行欣賞與講述。

  歸納、整理經(jīng)驗:各種各樣的花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱(chēng)3游戲"玩花燈"幼兒自由結伴,互換花燈再次欣賞并講述。

  提醒幼兒學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩花燈的樂(lè )趣。

  以元宵節為主題小班活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標

  1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

  2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂(lè )趣。

  3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

  活動(dòng)準備

  面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

  指導語(yǔ):

 、俳裉焓鞘裁垂?元宵節有一種特別的食品,是什么?

 、谠鞘裁礃幼拥?小朋友們想不想自己做元宵?

  2.觀(guān)察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀(guān)察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指導語(yǔ):

 、傥覀冊鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

 、诶蠋熤笤鼤r(shí),小朋友們應該注意些什么?

  3.做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤(pán)外。)

  (3)教師煮元宵。

  4.加糖品嘗元宵,說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

  以元宵節為主題小班活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標:

  1.知道正月十五是元宵節,了解一些元宵習俗。

  2.進(jìn)行猜謎游戲,體驗快樂(lè )。

  3.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  4.感受節日的歡快氣氛。

  材料準備:

  1.花燈的圖片。

  2.謎語(yǔ)若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看花燈,引出主題

  小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈,我們一起來(lái)看一看?(出示圖片)

  二、知道元宵節及一些習俗

  1.什么時(shí)候我們看花燈?——正月十五是元宵節

  2.除了看花燈,元宵節還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

  3.教師講解這些習俗的意義。

  三、猜燈謎

  師:我們也來(lái)猜猜燈謎吧,看看誰(shuí)最厲害!

  師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個(gè)紙折的小兔燈籠!

  反思和建議:

  正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的'傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節活動(dòng)。根據小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節有了進(jìn)一步的認識。

  以元宵節為主題小班活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標:

  1、能用橡皮泥搓元宵并能團得較圓。學(xué)會(huì )搓的技能。

  2、培養手、眼協(xié)調能力,能感受元宵節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、各種花燈幻燈片。

  2、橡皮泥。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀(guān)看花燈,感知元宵節

 。1)幼兒觀(guān)看花燈幻燈片。

  師:元宵節到了,老師給小朋友們準備了許多漂亮的花燈,我們一起來(lái)欣賞吧!

 。2)引發(fā)幼兒討論:為什么現在要玩花燈?

  小結:元宵節這一天,大家通常會(huì )看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵,快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)節。

  2、介紹如何搓元宵。(搓元宵之前要帶寶寶洗手)

 。1)老師介紹做元宵的材料:橡皮泥。

 。2)講解制作方法:引導幼兒將橡皮泥搓成長(cháng)條,再分成幾段,最后將每一小段搓圓。提醒幼兒要把元宵搓得圓圓的,表示團團圓圓。

  3、一起搓元宵

  老師將橡皮泥分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作,提醒幼兒不要把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵拿出來(lái)展覽。

  4、討論分享做元宵的感受并拍照留戀

  鼓勵幼兒相互觀(guān)賞元宵,與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗。將幼兒做好的元宵集中在一起拍照留戀。

  以元宵節為主題小班活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現人物。

  2、區別顏色深淺,會(huì )用對比的顏色配色,使以彩鮮艷3、知道華人新年,元宵節時(shí)的習俗,體驗過(guò)節的愉快氣氛,培養幼兒積極的情感。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、知道同一種顏色有深淺之分。

  2、用發(fā)型與服裝的變化表現男、女人物。

  活動(dòng)準備:

  1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

  2、在區域里,可張貼各種范例畫(huà),如:各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。

  活動(dòng)流程:

  介紹元宵節——欣賞討論——幼兒創(chuàng )作——引導講評——制作教具(燈籠)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹元宵節知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日,是全國華族共同歡慶的節日。節日里大家穿上新衣,門(mén)前掛上彩燈,走親訪(fǎng)友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

  說(shuō)明:此環(huán)節可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,看看觀(guān)燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會(huì )節日的歡快氣氛。

  2、欣賞討論。

 、俳ㄗh在觀(guān)賞范例時(shí),可引導幼兒討論:畫(huà)面上有誰(shuí)?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?

  說(shuō)明:通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),理解發(fā)型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。

 、诮處熯可引導幼兒觀(guān)察:畫(huà)面上的人物在干什么?說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說(shuō)明:以上設問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)的興趣。給幼兒創(chuàng )設交流有關(guān)彩燈知識的機會(huì )。

 、塾懻撟鳟(huà)方法。

  建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考并示范怎樣畫(huà)頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

  3、幼兒創(chuàng )作

  (1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn),想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹,并引導相互啟發(fā)。

  (2)用蠟筆畫(huà)服裝的圖案、花紋。

  說(shuō)明:畫(huà)得快的幼兒可不要等待!按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。

  (3)手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。

  建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,則應馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識。對來(lái)不及完成作品的幼兒,要鼓勵他們在區角活動(dòng)中完成。

  4、引導講評找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎?

  看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

  5、活動(dòng)——制作教具準備白紙數張,各色皺紋紙數張,訂數機數個(gè),剪刀數把,彩筆無(wú)數。

  先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà),涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛。

  活動(dòng)結束:

  小朋友一起欣賞。

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