小學(xué)二年級語(yǔ)文《幾種有趣的書(shū)》優(yōu)選教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級語(yǔ)文《幾種有趣的書(shū)》優(yōu)選教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級語(yǔ)文《幾種有趣的書(shū)》優(yōu)選教案1
教學(xué)目標
1.了解幾種有趣的書(shū)的發(fā)展歷程,體會(huì )中國古代、現代人民的聰明才智。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.認識本課“蔡、貢、卷”等10個(gè)生字和1個(gè)多音字。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.了解書(shū)的發(fā)展的幾個(gè)階段，從而懂得事物是不斷發(fā)展進(jìn)步的。
2.認識11個(gè)生字。
教學(xué)準備
各個(gè)階段的書(shū)的圖片。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
1.同學(xué)們，老師寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，我們一起來(lái)看看(板書(shū)：有趣)，認識嗎?“有趣”是什么意思呢?能說(shuō)一個(gè)和它意思相近的詞嗎?(有意思、好玩、有趣味……)
2.今天老師就給大家帶來(lái)了幾種有趣的書(shū)。(板書(shū)課題)
3.現在你們手中用來(lái)學(xué)知識的書(shū)，在兩千多年前可不是這么輕，用起來(lái)這么方便的。你想知道它是怎樣發(fā)展而來(lái)的'嗎?讓我們快快進(jìn)入今天的“快樂(lè )讀書(shū)屋”吧!
二、自讀自悟，整體感知
1.自讀文前提示，明確閱讀要求。
2.請同學(xué)們自由讀課文，要求讀準字音，把不認識的字用筆圈出來(lái)借助拼音多讀幾遍，也可以請教同桌或老師，同時(shí)標出自然段。
3.同桌之間互讀，讀后進(jìn)行自評和互評，比一比誰(shuí)讀得正確、流利。
4.指名讀課文，師生共同評價(jià)，重點(diǎn)聽(tīng)讀得是否正確、流利。
三、結合插圖，理解課文
1. 出示課文插圖，引導學(xué)生通過(guò)讀一讀、議一議、畫(huà)一畫(huà)的方式，理解書(shū)籍發(fā)展的幾個(gè)階段。
(1)讀一讀：匯報讀書(shū)收獲(讀了課文，你了解了哪些內容。)
(2)議一議：說(shuō)說(shuō)幾種書(shū)的特點(diǎn)。
(3)畫(huà)一畫(huà)：把自己感興趣的地方動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，把有疑問(wèn)的地方標出來(lái)。
2. 提出疑問(wèn)，師生共同討論解決。
3. 再讀課文，了解書(shū)的發(fā)展歷程,體會(huì )我國勞動(dòng)人民的聰明才智。
4.爭當優(yōu)秀講解員，用自己的話(huà)向大家介紹幾種有趣的書(shū)。
小學(xué)二年級語(yǔ)文《幾種有趣的書(shū)》優(yōu)選教案2
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解幾種有趣的書(shū)的發(fā)展歷程，體會(huì )中國古代、現代人民的聰明才智。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、認識本課11個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解書(shū)的發(fā)展過(guò)程的幾個(gè)階段。
教學(xué)準備：
各個(gè)階段的書(shū)
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)流程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
同學(xué)們，你們手中用來(lái)學(xué)知識的書(shū)，在兩千多年前可不是那么輕，用起來(lái)這么方便的。你想知道它是怎么來(lái)的嗎?
二、自讀自悟，整體感知
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感知全篇內容。
2、小組內“開(kāi)火車(chē)”讀。
把自己感興趣的地方動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。
三、理解課文
1、出示課文插圖，引導學(xué)生讀一讀，議一議，畫(huà)一畫(huà)。
2、學(xué)生自由匯報自己讀懂了什么。
師生共同討論解決。
3、拓展延伸。
你還知道什么樣的書(shū)?交流匯報。
4、檢查識字
學(xué)會(huì )認字并用字組詞，再用詞說(shuō)話(huà)。
四、作業(yè)
搜集一些不斷發(fā)展、進(jìn)步的事物資料。
板書(shū)設計： 卷子——東漢
線(xiàn)裝書(shū)——宋代
鉛字印刷書(shū)、電子書(shū)——現代
小學(xué)二年級語(yǔ)文《幾種有趣的書(shū)》優(yōu)選教案3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生了解幾種有趣的書(shū)的發(fā)展歷程。體會(huì )中國古代，現代人的聰明才智。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、認識本課11個(gè)生字。
教學(xué)難、重點(diǎn)：
1、了解書(shū)的發(fā)展過(guò)程的幾個(gè)階從而懂得事物是不斷發(fā)展進(jìn)步的。
2、認識11個(gè)生字。
教學(xué)準備：
插圖或課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)情趣，導入新課。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?你們喜歡讀什么書(shū)?你認為這些書(shū)怎么樣?那你知道他們的歷史嗎?你們手中用來(lái)學(xué)知識的書(shū)，在兩千多年前可不是這么輕，用起來(lái)這么方便的。你想知道它是怎樣發(fā)展而來(lái)的嗎?讓我們快快進(jìn)入今天的“快樂(lè )讀書(shū)屋吧!”
二、自讀自悟，整體感知。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，標出不認識的字。
2、檢查生字，練讀。
3、小組合作讀課文，把自己感興趣的地方動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，把有疑問(wèn)的地方標出來(lái)。
(通過(guò)小組合作交流，把時(shí)間充分留給學(xué)生，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題)
4、指名讀課文，標出段落。
三、結合插圖，理解課文。
1、出示課文插圖，引導學(xué)生通過(guò)讀一讀， 議一議，畫(huà)一畫(huà)的方式，理解書(shū)籍發(fā)展的幾個(gè)階段。
2、學(xué)生自由匯報自己讀懂了什么，有疑問(wèn)的提出來(lái)，師生共同討論解決。
四、拓展延伸
你還知道什么樣的書(shū)?(交流匯報)
(通過(guò)預先留下搜集材料的作業(yè)，讓學(xué)生們自己掌握懼資料的能力并積累更多的知識。)
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