體育游戲課教案（精選18篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的體育游戲課教案，希望能夠幫助到大家。
體育游戲課教案 1
活動(dòng)思路：
進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作。而且隨著(zhù)我園民間體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲。
《綱要》中指出：幼兒應大膽的進(jìn)行各種身體運動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調整自己身體運動(dòng)的能力。于是我想：班上有很多的舊床單，何不廢物利用——用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結實(shí)，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我設計了此節活動(dòng)，希望利用繩圈給孩子們帶來(lái)快樂(lè )，發(fā)展發(fā)展幼兒的`肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。
活動(dòng)目標：
1、體驗玩民間游戲的樂(lè )趣。
2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。
活動(dòng)準備：
繩圈、沙包若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
(1)隊列練習。
隊形變化：大圓→開(kāi)花→四個(gè)小圓→大圓→切斷分隊。
(2)模仿操。
二、基礎部分。
1)a.花樣玩繩圈
請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng )造力用各種方法玩繩圈。
教師：我們可以用繩圈玩很多游戲�？梢砸粋�(gè)人玩，可以幾個(gè)人合作玩�？茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾�。(放背景音樂(lè ))
b.集中請幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。
c.用剛才沒(méi)有玩過(guò)的方法再去玩一玩。
d.教師小結。
2)玩新游戲：拉繩
老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。
3)教師示范，強調繩圈放置在身體的腰部，等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。
4)幼兒兩兩自由組合進(jìn)行練習，老師觀(guān)察指導。
5)加深游戲難度，要求3人一組。
提出游戲要求：3人一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個(gè)人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。
6)、幼兒3人自由組合進(jìn)行練習，教師觀(guān)察指導。
三、游戲：“拉繩比賽”
鼓勵表?yè)P在游戲中遵守游戲規則并堅持到底的幼兒。
(可根據幼兒活動(dòng)量，繼續增加人數進(jìn)行游戲，如4人一組)
四、放松運動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè )做放松整理活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng )作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì )、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。 在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神�；顒�(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂(lè )于助人、遵守規則等社會(huì )性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì )提供了有益的幫助。
體育游戲課教案 2
一、指導思想
本課以“健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本”為指導思想，以新課程標準為依據，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養學(xué)生對體育課的興趣，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體驗與健康課的樂(lè )趣。
二、教材分析
游戲是體育教學(xué)中的重點(diǎn)內容。教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、協(xié)調性和柔韌性。
游戲可以培養學(xué)生掌握正確練習方法和樹(shù)立規則意識，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高奠定良好的基礎，并且在游戲練習時(shí)，可以增強學(xué)生參加體育活動(dòng)的規則意識，提高學(xué)生自我創(chuàng )編游戲的能力。
三、學(xué)情分析
初一的學(xué)生已經(jīng)掌握了各種游戲活動(dòng)項目和游戲內容，對體育游戲活動(dòng)有了一定基礎的認識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習提供了可能；并且她們已經(jīng)熟悉了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的.環(huán)境，能通過(guò)合作共同參與交流，能在學(xué)習中發(fā)揮自主性與創(chuàng )造性。
四、課的目標
1、通過(guò)體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織能力和自身協(xié)調能力。
2、通過(guò)玩游戲的方式，使學(xué)生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。
3、通過(guò)體育游戲，使學(xué)生從中愉悅身心和提高同學(xué)之間的配合能力。
五、課的內容
游戲
六、教學(xué)流程
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)：
通過(guò)游戲達到熱身的效果，使學(xué)生慢慢進(jìn)入體育課的狀態(tài)。徒手操使學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節，為接下來(lái)的基本教學(xué)做好準備活動(dòng)。
�。ǘ┗窘虒W(xué)：
整節課都是通過(guò)游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個(gè)游戲，一個(gè)是捕魚(yú)游戲，一個(gè)松鼠與大樹(shù)，在兩個(gè)游戲中間利用老師點(diǎn)評的時(shí)間給學(xué)生休息，然后再進(jìn)行下一個(gè)游戲。
�。ㄈ┙Y束部分
教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，使學(xué)生達到身心充分放松，最后教師做課堂總結。
體育游戲課教案 3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習擊鼓游戲，掌握游戲規則。
2、練習躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
活動(dòng)準備
1、小鼓若干
2、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、聽(tīng)音樂(lè )/做準備活動(dòng)
上肢、體側、下蹲、跳躍等。
2、自由玩耍
鼓勵小朋友在場(chǎng)地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。
3、合作游戲
結伴共同游戲。
�。ㄓ變鹤杂山Y伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲）
二、展開(kāi)
1、講解游戲名稱(chēng)及游戲規則
教師：今天，我想和你們玩個(gè)新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。
規則：
�。�1）請小朋友把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對面站好，
不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。
�。�2）不能用手拉別人
2、集體嘗試游戲
3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的.情影。
4、幼兒再次游戲
三、結束
幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自由做放松動(dòng)作。
體育游戲課教案 4
學(xué)前分析：
通過(guò)體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力。通過(guò)玩游戲的方式，使幼兒了解游戲及認識體育游戲的魅力。開(kāi)展各類(lèi)體育游戲活動(dòng)，培養幼兒走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等的能力，在體育游戲活動(dòng)中加入有情節的體育游戲，培養寶寶的情感。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)和培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展、基本運動(dòng)能力的提高。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等各項運動(dòng)技能。
2、體驗與同伴合作游戲、與其它班級比賽競爭的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各組自制的運動(dòng)標志牌、幼兒佩戴的標志等。
2、幼兒按自己的意愿分組參加運動(dòng)項目并提前進(jìn)行練習。
3、布置運動(dòng)場(chǎng)地，創(chuàng )設熱烈的運動(dòng)會(huì )環(huán)境氣氛，備好運動(dòng)游戲所需器械、道具等。
4、橫幅標語(yǔ)、音響設備。（《運動(dòng)員進(jìn)行曲》等歡快的音樂(lè )。）
活動(dòng)流程：
一、入場(chǎng)儀式
1、小運動(dòng)員在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》中整齊有序地進(jìn)入運動(dòng)場(chǎng)，在指定位置列隊。
2、園長(cháng)講話(huà)，宣布比賽項目及比賽規則。
二、組織比賽
�。ㄒ唬└鶕變航M項目，組織各組幼兒到相應的位置進(jìn)行比賽。
1、輕器械操表演。
2、器械類(lèi)項目比賽
高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運球、托球接力等。
3、運動(dòng)游戲
袋鼠跳、小動(dòng)物找家、小兔子鉆山洞、二人三足、小猴摘桃等。
�。ǘ┙處熃M項目
拔河、踢毽子、跳繩、投籃
三、頒獎
為獲勝者頒獎，并留影紀念。
四、活動(dòng)延伸
1、引導幼兒講講自己對運動(dòng)會(huì )的印象，并用繪畫(huà)的'形式再現運動(dòng)會(huì )上最高興的事。
2、展出運動(dòng)會(huì )中的照片，幼兒欣賞、交流。
小結與反思
本次活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，絕大部分幼兒都能積極參與活動(dòng)。幼兒的運動(dòng)技能、身體協(xié)調性、情感體驗、規則意識均得到發(fā)展。
由于這次活動(dòng)是競賽性的，個(gè)別幼兒好勝心強，不能正確對待輸贏(yíng)，還需教師在一日活動(dòng)中加強隨機引導，培養他們樂(lè )觀(guān)向上、勇敢面對挫折的健康心理素質(zhì)。注重合理的運動(dòng)量。幼兒戶(hù)外活動(dòng)往往存在活動(dòng)量過(guò)大或不足的現象。幼兒喜歡玩的項目活動(dòng)量過(guò)大，運動(dòng)的強度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛(ài)玩的項目活動(dòng)量相對過(guò)小，就起不到鍛煉身體.增強體質(zhì)的作用。于是，我們在活動(dòng)時(shí)特別注意把活動(dòng)量較大的游戲和較小的游戲交替結合，以控制和調節幼兒的運動(dòng)量，這樣就能更合理的組織與指導幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)。
體育游戲課教案 5
活動(dòng)思路：
孩子與生俱來(lái)就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂(lè )于發(fā)現，樂(lè )于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中，有的孩子對鏡子的反射現象發(fā)生了興趣，他們由觀(guān)察鏡子反射的光斑，發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗。抓住這一興趣點(diǎn)，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動(dòng)的相關(guān)材料，幼兒在感知操作活動(dòng)中自己發(fā)現其中的奧秘。
適合年齡：5—6歲發(fā)展目標：在探索活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)地進(jìn)行操作活動(dòng)，體驗探索、發(fā)現的快樂(lè )。通過(guò)連續觀(guān)察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識的體驗科學(xué)小實(shí)驗的猜想、記錄、驗證的.過(guò)程`，培養幼兒細心、專(zhuān)心、不怕困難的品質(zhì)。
材料提供：
購買(mǎi)材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料：記錄紙等。
互動(dòng)游戲：
游戲一《有趣的鏡子》
互動(dòng)過(guò)程：
提出問(wèn)題：
小朋友們，你在照鏡子時(shí)有什么感覺(jué)？今天我們讓叮當貓來(lái)照鏡子，看看有什么發(fā)現？
1、叮當貓站在一面鏡子前，你發(fā)現什么了？
2、叮當貓站在兩面相對放著(zhù)的鏡子中間，你們猜會(huì )怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？
4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現什么了？
5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來(lái)試試看！
游戲評價(jià)重點(diǎn)：觀(guān)察幼兒能否通過(guò)變換鏡子的角度，改變叮當貓數量的多少。孩子們發(fā)現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進(jìn)一步觀(guān)察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬(wàn)花筒》
互動(dòng)過(guò)程：
提出問(wèn)題：
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個(gè)萬(wàn)花筒！
1、用三面鏡子可以玩什么游戲？
2、把珠子放在三面鏡子前會(huì )怎樣？
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？
4、用三面鏡子組成三角形？
5、套上紙卷就成了萬(wàn)花筒。
游戲三《潛望鏡》
互動(dòng)過(guò)程：
提出問(wèn)題：
小朋友們，我們來(lái)做個(gè)潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個(gè)牙膏盒來(lái)嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。
1、通過(guò)潛望鏡觀(guān)察：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見(jiàn)叮當貓呢？
3、上面的鏡子怎樣放才能看見(jiàn)下面的東西？
4、你發(fā)現鏡子中的叮當貓有什么變化？
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？
延伸活動(dòng)：引導幼兒在生活中觀(guān)察不同鏡子的反射現象，發(fā)現其中的規律。
背景知識介紹：
1.鏡子本身并不能發(fā)光，只是能改變光傳播的方向。
2.鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。
體育游戲課教案 6
設計意圖：
竹筍是男女老少都愛(ài)食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長(cháng)在哪里。我設計這節課我是想通過(guò)體育游戲活動(dòng)的形式，讓幼兒知道竹筍生長(cháng)的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒?jiǎn)文_站、跳躍的能力，還培養幼兒之間的相互團結友愛(ài)的精神。
活動(dòng)目標：
1.鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)，提高幼兒的團結合作能力，培養他們互相協(xié)調、團結友愛(ài)的精神。
活動(dòng)準備：
圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.先讓幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)。
師：孩子們！你們見(jiàn)過(guò)竹筍嗎？你們知道竹筍生長(cháng)在哪里嗎？今天小朋友們當回小勞動(dòng)者，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)的竹筍挖得最快！首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！
2.進(jìn)行游戲。
將15名幼兒分成3組排列在起跑線(xiàn)上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內彎腰挖起圈周?chē)囊粋�(gè)竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點(diǎn)，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。
規則：
�。�1）跳圈時(shí)腳不能碰圈。
�。�2）挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。
�。�3）每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。
如違反規則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。
3.活動(dòng)結束放松。
幼兒在音樂(lè )的伴奏下，活動(dòng)四肢，放松身體。
活動(dòng)分析：
體育活動(dòng)的開(kāi)展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，鼓勵幼兒大膽嘗試，以增強幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據幼兒的活動(dòng)反應我做了以下的分析：
�。�1）教師是幼兒活動(dòng)的引導者、支持者和合作者�；顒�(dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng)，并進(jìn)行適時(shí)的引導。
�。�2）老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。
�。�3）當發(fā)現幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí)，教師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的.指導，以保持孩子對游戲活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中要對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導和具體的評價(jià)，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。
活動(dòng)反思：
《挖竹筍》這節課，既能滿(mǎn)足幼兒對體育活動(dòng)的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以運動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng )設簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，掌握一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能。就教學(xué)目標的達成來(lái)分析，孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了單腿站立的能力，同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳，訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但我沒(méi)有重點(diǎn)強調動(dòng)作要領(lǐng)，沒(méi)有讓孩子跟著(zhù)我一起多練習幾遍，所以有的小朋友出現隨意跳的現象。我想如果在活動(dòng)開(kāi)始部分我通過(guò)一首進(jìn)行曲的音樂(lè )來(lái)引導孩子們踏步走成隊列，孩子們的積極性會(huì )更高，注意力會(huì )更集中，老師也不用太累。
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運動(dòng)技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。
體育游戲課教案 7
活動(dòng)目標：
1、練習走、跑的動(dòng)作。
2、體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。
2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題，激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地。隨著(zhù)老師的節奏跟著(zhù)老師活動(dòng)身體各部位：
頭部運動(dòng)、手臂運動(dòng)、腰部運動(dòng)、腳部運動(dòng)、關(guān)節運動(dòng)。
2、我們要去做運送小樹(shù)苗的.小勇士了，先去觀(guān)察一下地形吧。
跟著(zhù)老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。
F、大班體育游戲活動(dòng)：勇敢的“小特警隊”探險
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動(dòng)設計：
一：準備部分
基本動(dòng)作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險。在我們探險的路上，要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過(guò)小橋
第一關(guān)：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過(guò)。
第二關(guān)：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。
第三關(guān)：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過(guò)。
體育游戲課教案 8
活動(dòng)目標：
1、能愉快地與成人做游戲。
2、學(xué)習收拾繩子。
活動(dòng)準備：
圖片，繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
教師交代要求：
1、將家長(cháng)分成五組，每組五對，以教室里的一條線(xiàn)為起點(diǎn)，然后走到對面的`一條線(xiàn)（即為終點(diǎn)），看哪組走得有快又穩。
2、游戲中鼓勵每個(gè)家長(cháng)和孩子共同參與活動(dòng)。
3、結束：學(xué)習收拾繩子。
老師：小朋友真能干呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個(gè)魔術(shù)呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤(pán)蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來(lái)引導幼兒。（小繩子，變魔術(shù)，變變變，變成一盤(pán)大蚊香，殺的蚊子死光光。）
老師：變成了什么呀？（蚊香）
老師：我們一起來(lái)變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好后放在老師的盤(pán)子里）
活動(dòng)結束：
獎紅花。
體育游戲課教案 9
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳在圈里較靈活的跳躍，訓練身體的平衡感。
2、能遵守游戲規則，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。
音樂(lè )《認識你呀真快樂(lè )》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
1、導語(yǔ)：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。
2、集體邊念兒歌邊做動(dòng)作。
小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學(xué)小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺(jué)（蹲下做睡覺(jué)姿勢，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。
兔媽媽說(shuō)：“天亮了，小兔子快起來(lái)�！�
幼兒起來(lái)，接著(zhù)邊念兒歌邊做動(dòng)作。
早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動(dòng)），大家一起來(lái)做操（擴胸運動(dòng)），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個(gè)大拇指）。
二、新授游戲“小兔采蘑菇”
�。�1）教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。
兔媽媽說(shuō)“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇，我們要跳過(guò)小河，走過(guò)獨木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的跳過(guò)小河、走過(guò)獨木橋呢？你們看媽媽是怎樣跳的.�！�
�。�2）示范新授動(dòng)作。
教師邊講解邊示范在圈里行進(jìn)跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲，雙腳并攏，用前腳掌輕輕地跳進(jìn)紅圈，再跳進(jìn)黃圈，依次把圈跳完；雙手伸平，輕輕在橋上走。
�。�3）分小組自由練習，教師指導幼兒注意跳落時(shí)注意用前腳掌輕輕落地。
�。�4）請個(gè)別幼兒示范，幼兒再次練習。
�。�5）孩子們，看，蘑菇長(cháng)出來(lái)了，來(lái)，我們有順序的跳過(guò)小河，走過(guò)獨木橋，采蘑菇吧，記住我們每次只能采一個(gè)蘑菇。
把小兔分成四組，分別跳過(guò)小河，走過(guò)獨木橋到蘑菇地采蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進(jìn)筐里。
三、結束活動(dòng)
媽媽說(shuō)：“天黑了，要回家了，我們今天真高興，來(lái)跳一個(gè)舞蹈慶祝一下吧�！�
放音樂(lè )《認識你呀真高興》
活動(dòng)反思：
這節課我先帶幼兒做了充分的熱身運動(dòng)讓幼兒的身體充分的舒展開(kāi)然后我以兔媽媽的身份導入活動(dòng)，一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“寶寶們！快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。練習向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼兒的活動(dòng)量上教師沒(méi)能根據幼兒的實(shí)際水平進(jìn)行制定，幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來(lái)說(shuō)孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。
體育游戲課教案 10
活動(dòng)目標：
1.練習多種跳躍方法：?jiǎn)文_跳躍和雙腳跳躍。
2. 在游戲中設置不同的障礙物后，嘗試多種跳躍方法。
3. 愿意參加跳躍活動(dòng)，努力克服困難。始終跳到活動(dòng)的末尾。準備個(gè)圓圈和兩把椅子。
活動(dòng)流程：
1、籌備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)-淘氣小袋鼠（單腳跳躍）
游戲袋鼠媽媽?zhuān)豪蠋熥尯⒆觽兪掷謬梢粋�(gè)大圓圈。每個(gè)人都可以在唱歌時(shí)手拉手或臀部靠著(zhù)自己跳。教師應注意根據童謠數據引導孩子改變跳躍姿勢。
2、 游戲活動(dòng)：淘氣袋鼠
�。�1）兒童游戲：袋鼠。老師帶領(lǐng)孩子們在原地練習單腳跳遠和雙腳開(kāi)合跳遠。然后把孩子分成兩個(gè)相等的小組，站在場(chǎng)地的一端，另一端放兩把小椅子。
�。�2）游戲開(kāi)始前，老師將講解動(dòng)作的要領(lǐng)和過(guò)程，讓孩子們了解游戲規則和方法。
比賽開(kāi)始時(shí)，第一排的'兩個(gè)人將用一只腳跳過(guò)圓圈，然后繞過(guò)彎曲的橋（即繩子），然后打開(kāi)和關(guān)閉環(huán)，最后繞過(guò)小椅子，跑回我的隊伍，拍拍第二個(gè)孩子的手，站到最后。第二個(gè)孩子繼續執行第一個(gè)孩子的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
老師一邊唱歌一邊引導孩子玩袋鼠游戲。
附件：兒童歌曲，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部。
體育游戲課教案 11
教學(xué)目標：
1、嘗試用樹(shù)葉拼板進(jìn)行一物多玩。
2、練習聽(tīng)信號向指定方向走、跑。
3、認識紅、黃、綠三種顏色。
4、體驗身體運動(dòng)及幫助別人的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、錄音機、磁帶
2、紅、黃、綠顏色的樹(shù)葉泡沫板若干、大樹(shù)媽媽三棵
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
導語(yǔ)：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！音樂(lè )起，幼兒隨音樂(lè )舞蹈。
二、聽(tīng)信號向指定方向跑
傾聽(tīng)大風(fēng)的音樂(lè )提問(wèn)：聽(tīng)，這是什么聲音？秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了自己的媽媽?zhuān)鼈兒眉拍�，那可怎么辦？
現在，和樹(shù)葉寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩。
三、幼兒自由結伴探索與小樹(shù)葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹(shù)葉，想一想，你可以和小樹(shù)葉怎么玩？誰(shuí)來(lái)試一試？
1、個(gè)別幼兒嘗試演示。
2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法
3、幼兒介紹學(xué)習好方法。
4、引導幼兒按顏色進(jìn)行游戲：
�。�1）幼兒找與自己的樹(shù)葉顏色相同的`圈。
�。�2）按顏色將樹(shù)葉寶寶鋪成小路走一走等
5、游戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊。游戲開(kāi)始一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)用自己的好方法帶著(zhù)小樹(shù)葉，爬過(guò)草地，經(jīng)過(guò)小路，將小樹(shù)葉送到落葉顏色相同的大樹(shù)媽媽身邊。
四、結束部分：
樹(shù)葉寶寶回到了大樹(shù)媽媽的身邊很開(kāi)心，邀請我們一起跳個(gè)舞。
體育游戲課教案 12
設計意圖：
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡使用體育活動(dòng)設備，尤其是彈性墊：在頂部滾動(dòng)、奔跑、跳躍和攀爬玩耍�！队變簣@教育指導綱要》指出，兒童應以?xún)和信d趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。為了激發(fā)孩子們參與墊子運動(dòng)的興趣，根據大班兒童良好的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，我設計了一個(gè)快樂(lè )的體育活動(dòng)“趣味墊子”。在活動(dòng)中創(chuàng )造了各種有趣和具有挑戰性的游戲，以吸引兒童的參與。通過(guò)不斷更換坐墊，訓練兒童的運動(dòng)技能，發(fā)展其協(xié)調能力和身體動(dòng)作的靈活性。增強孩子克服困難和挑戰的信心，充分體驗“一事多做”和運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、積極參與墊子上的游戲，鍛煉大肌肉的運動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、能夠克服困難，敢于挑戰，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
每個(gè)孩子都有墊子、口哨、背景音樂(lè )和紅藍相間的發(fā)帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、向老師和孩子們問(wèn)好。
2、老師和孩子們配合音樂(lè )做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物（在操場(chǎng)上從慢到快，從快到慢）。
二、基本部分
1、老師讓孩子們選擇一個(gè)墊子，感受墊子上墊子的柔軟度，并讓孩子們談?wù)撍麄冊趬|子上的感受。
2、孩子們在墊子上自由玩耍，發(fā)揮想象力。
3、請在墊子上介紹你的比賽并演示你的動(dòng)作。
4、老師和孩子們一起模仿孩子們的示范動(dòng)作，并與墊子親密玩耍。
5、請把所有的墊子垂直排成一排，形成一座“橋”，孩子們依次以自己喜歡的動(dòng)作通過(guò)橋。
6、老師們把身體擺成不同的姿勢，設置障礙物，讓孩子們想辦法過(guò)橋。老師先后挑選了一些墊子使“橋”變形，并根據墊子的變化，促使孩子們以助跑和跳遠的方式過(guò)橋。
8、每個(gè)孩子的墊子將被組裝成一個(gè)挑戰競技場(chǎng)模型。老師會(huì )先示范，然后讓孩子們自由地分成紅色和藍色兩組進(jìn)行“挑戰競技場(chǎng)比賽”。
9、紅藍雙方各選出一名孩子參加比賽，老師宣布比賽結果。
三、結論：
孩子們在老師面前找到一個(gè)舒適的姿勢，坐下來(lái)，隨著(zhù)音樂(lè )和老師一起放松。
四、活動(dòng)評估：
1、器材運用獨創(chuàng )性：大膽將常用的運動(dòng)輔助器材——坐墊作為活動(dòng)的主要運動(dòng)器材，貫穿并應用于活動(dòng)的`全過(guò)程，體現“一物多用”、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)點(diǎn)。
2、兒童活動(dòng)的自主性：這項活動(dòng)改變了目前更多幼兒園體育活動(dòng)是在教師的示范和口令下進(jìn)行的現狀，給了兒童足夠的自主探索和活動(dòng)空間。在與設備、同伴和老師的積極互動(dòng)下，孩子們的各種游戲方式獨具特色，有效拓展了他們的體育思想，提高了他們的體育興趣和能力。
3、活動(dòng)過(guò)程的層次性：該活動(dòng)從兒童自發(fā)的玩耍開(kāi)始，逐漸引導和鼓勵兒童大膽嘗試。在獲得初步的感性認識后，我們改變了墊子的布局，增加了活動(dòng)的數量和難度，探索了多種新穎獨特的鍛煉方法。
體育游戲課教案 13
活動(dòng)目標：
1、運用報紙玩各種游戲，練習走、跳、平衡等運動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性。
2、學(xué)會(huì )聽(tīng)口令做相應的動(dòng)作，遵守游戲的規則。
3、學(xué)習與他人配合進(jìn)行游戲，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
報紙（幼兒人手2張）、籮筐3個(gè)里面裝有一個(gè)小動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：走小路教師：小朋友，看看這是什么呀？（報紙）咦，老師用很多張報紙變成了什么？（一條條的小路）現在我們一起走小路吧。
第1遍：提醒幼兒輕輕地走。
第2遍：小腳踮起來(lái)走小路。
小朋友都能用各種方法通過(guò)小路，學(xué)會(huì )了輕輕走，踮起腳尖走，還學(xué)會(huì )了連續跳著(zhù)走可真聰明呀。老師要送給你們一件禮物，獎勵你們每人一張報紙，請小朋友拿一張報紙站在自己的點(diǎn)子上休息一下。
2、集體游戲：練習單、雙腳跳等動(dòng)作技能。
師：剛才呀報紙變成了一條小路，現在我們還要和報紙玩個(gè)游戲，想玩嗎？
游戲的名字叫“快樂(lè )跳跳跳”。
介紹游戲玩法：雙腳并攏輕輕地蹲，小腳掘地輕輕地落。在游戲時(shí)，老師吹一聲哨子，你就往報紙里跳，老師吹兩聲，小朋友往報紙外面跳，吹三聲哨子，請你沿著(zhù)報紙繞一圈，長(cháng)時(shí)間吹請小朋友停下來(lái)站好。
幼兒聽(tīng)口令練習。
3、游戲：走小橋。
1、剛才我們和報紙玩的游戲真開(kāi)心呀，現在老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)。（把報紙對折）提問(wèn)：剛才我是怎么變魔術(shù)的？我們也來(lái)變一變，變好了我們出發(fā)去玩吧。
2、創(chuàng )設情境：看，這里有一條大河，我們怎么走到河的對岸去呢？（用變的.報紙來(lái)搭一座小橋）請幼兒排好隊一個(gè)一個(gè)搭，搭好的小朋友請排到小橋身后。
這座橋啊很窄，一不小心沒(méi)踩著(zhù)就會(huì )到河里去了，怎么樣才能通過(guò)安全通過(guò)這座橋不掉到河里去呢？（腳踮起側著(zhù)走、雙腳交替著(zhù)走。）我們一起來(lái)試一試。（幼兒來(lái)回走一遍）3、回草地休息。要求：先過(guò)橋的幼兒拿一張報紙休息一下。
三、自由探索，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩報紙。
�。�1）師：小朋友們真厲害呀，剛才我們和報紙玩了好玩的游戲，原來(lái)報紙可以這樣玩，那報紙還可以怎樣玩呢？
�。�2）幼兒自由玩報紙。
�。�3）請個(gè)別幼兒介紹它的玩法。
�。�4）好玩的報紙還可以變成一根魔術(shù)棒。你們也來(lái)試一試吧，把魔術(shù)棒舉高，現在我們帶著(zhù)魔術(shù)棒一起去玩啦。
小棒舉高變高人，走走走，走走走；小棒放肩上變矮人走走走；小棒豎起變拐杖走走走，拿起小棒變汽車(chē)，嘀嘀嘀；騎上小棒變竹馬，騎嘍騎嘍……
�。�5）把報紙變成小球。
四、結束活動(dòng)我們的報紙真好玩，小動(dòng)物也想來(lái)玩一玩了，我們把球投給筐里的小動(dòng)物玩一玩吧，走過(guò)小橋回教室。
體育游戲課教案 14
【活動(dòng)目標】1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2.通過(guò)游戲初步培養幼兒的合作意識，體驗游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
頭飾、布圈、背景音樂(lè )、害蟲(chóng)若干、平衡木、梅花樁
【活動(dòng)過(guò)程】
一、律動(dòng)：小蝌蚪變青蛙�！肚嗤芪琛窡嵘�。
二、小青蛙練本領(lǐng)。
1.幼兒自由練習跳，教師指導。
2.總結分享，引出雙腳立定跳過(guò)荷葉。
個(gè)別幼兒演示。
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3.集體練習雙腳立定跳過(guò)荷葉。教師指導。
4.練習縱跳觸物。
師：大家剛才說(shuō)青蛙能捉害蟲(chóng)，青蛙不僅能捉到地上的害蟲(chóng)，而且青蛙還能捉到空中的害蟲(chóng)，大家想想空中的害蟲(chóng)怎樣能捉到?
個(gè)別幼兒展示。
講解動(dòng)作要領(lǐng)：捉蟲(chóng)前，雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。
三、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)。
1.講解游戲規則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲(chóng)時(shí)要跳過(guò)荷葉，走過(guò)小橋，跳過(guò)樹(shù)樁，捉到蟲(chóng)子后在一旁跑回來(lái)。第一只小青蛙捉到蟲(chóng)子跑回來(lái)要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開(kāi)始去捉，依次進(jìn)行，捉到蟲(chóng)子的.小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲(chóng)。
2.先請一只青蛙探探路。游戲開(kāi)始。
四、放松活動(dòng)。
今天我們捉到了這么多害蟲(chóng)，大家都累了，咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!
體育游戲課教案 15
活動(dòng)目標：
1、體驗并練習往上扔與投擲的動(dòng)作，提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂(lè )意參與游戲。
活動(dòng)準備：
1、白紙若干；
2、簍子；
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變哼M(jìn)場(chǎng)
�。ǘ嵘磉\動(dòng)——《我的身體》
�。ㄈ┱勗�(huà)導入
1、今天老師為小朋友們準備了趣味十足的玩具。瞧！那是什么？（紙）沒(méi)錯。我注意到孩子們在教室里特別喜愛(ài)玩紙張，但今天的紙張與他們平常接觸的有所不同，它已被老師賦予了神奇的力量。不妨看看！它仿佛化作了雪花，在空中輕盈地飄落。
2、你們想要我的玩具嗎？（想）每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。
�。ㄋ模┩嬗螒颍猴h雪花
1、你們想嘗試這個(gè)游戲嗎？那就來(lái)吧！請舉起你們手中的彩紙，我數到三之后，你們就輕輕地放下彩紙，讓它自然飄落。這樣，是不是很像冬日里的雪花緩緩降落的樣子呢？待會(huì )兒我們再撿起這些彩紙，繼續進(jìn)行這個(gè)有趣的活動(dòng)。
2、假如雪花能夠變得更高一些，是否能增添其觀(guān)賞性呢？若要使雪花顯得更為高大，想象一下，這或許意味著(zhù)雪花在形成時(shí)就擁有更廣泛的體積或是更加龐大。不過(guò)，我們日常所見(jiàn)的雪花是由空氣中的水蒸氣凝結而成的冰晶，它們自然形成的形態(tài)和大小受到周?chē)h(huán)境溫度和濕度的影響，而非人為所能直接控制使其增高。嘗試將雪花用力往上拋，實(shí)際上并不能改變雪花本身的特性或結構，它依然會(huì )遵循自然規律，最終因重力作用而下落。這種實(shí)驗更多地是出于對自然現象的好奇與探索，而非改變自然過(guò)程本身。因此，與其通過(guò)物理操作來(lái)改變雪花的高度，不如欣賞雪花隨風(fēng)飄揚的自然之美，感受冬日獨有的寧靜與純凈。
123用力扔。撿起來(lái)再來(lái)一次。
3、剛才觀(guān)察到有些小朋友樂(lè )于躍起，將手中的雪花拋向空中，那我們也可以模仿這樣的動(dòng)作，體驗一下這份樂(lè )趣。一二三，躍起投擲。讓我們嘗試兩次。
4、哎呀，快聽(tīng)！此刻真的飄起了雪花！咱們來(lái)個(gè)有趣的比賽吧，看誰(shuí)收集到的雪花圖案最為迷人�。ū尘耙魳�(lè )響起，師生一同伴隨旋律進(jìn)行游戲。）
�。ㄎ澹┩嬗螒颍捍蜓┱�
1、剛才的游戲好玩嗎？現在老師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛，變變變，看，雪花變成了雪球，誰(shuí)知道我是怎樣變的？請小朋友試一試�，F在我們一起來(lái)給雪花施魔法。
2、有這么多雪球，你們想玩打雪仗的.游戲嗎？
在參與打雪仗的活動(dòng)時(shí)，玩家需遵循以下規則：首先，必須站在劃定的界線(xiàn)之后向對手投擲雪球，禁止越過(guò)該界線(xiàn)。其次，每次投擲只能是單個(gè)雪球，不允許一次性從籃子中傾倒，當籃子里的雪球用盡時(shí)，可以回取雪球繼續參與游戲。整個(gè)游戲過(guò)程建議進(jìn)行兩到三次，以確保每位參與者都有足夠的機會(huì )享受游戲的樂(lè )趣。
3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。（播放音樂(lè )，活躍氣氛）
4、游戲結束，撿雪球�？囱┣驖L的滿(mǎn)地都是，
�。┓潘烧恚河螒颉堆┤巳诨�
1、在一場(chǎng)歡樂(lè )的雪戰之后，我們每個(gè)人都不約而同地塑造了一個(gè)獨一無(wú)二的雪人形象，現在請想象一下，我們已經(jīng)完成了各自的創(chuàng )作，站成了一排，準備接受“123，擺好！”的指令。我們按照要求，靜止不動(dòng)，仿佛真正的雪人一樣。忽然，溫暖的陽(yáng)光灑落，預示著(zhù)我們的雪人朋友將逐漸融化。首先，雪人的頭部開(kāi)始融化，它緩緩地低下了頭，似乎是在向我們展示它的脆弱與時(shí)間的無(wú)情。緊接著(zhù)，雪人的雙臂也漸漸消融，它們垂了下來(lái)，像是在告別，又或者是沉思。隨著(zhù)融化的繼續，雪人的肩膀也開(kāi)始塌陷，仿佛是在訴說(shuō)著(zhù)歲月的沉重和不易。最后，雪人的身體部位一一消失，它坐在了地上，然后慢慢躺下，最終完全融入了大地，仿佛從未存在過(guò)，只留下一片潔白的記憶，提醒著(zhù)我們曾經(jīng)的歡笑與美好。
2、讓我們來(lái)一場(chǎng)有趣的雪球收集比賽吧！大家都要走出教室，到外面的雪地里尋找雪球，看誰(shuí)能收集到最多。收集完成后，我們會(huì )帶著(zhù)各自的戰利品回到教室，與那里的小伙伴們一起分享歡樂(lè )時(shí)光。
3、組織幼兒出場(chǎng)。
體育游戲課教案 16
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)信號向指定方向跑，找到自己的站位。
2、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
紅、黃、綠色的拼板若干；音樂(lè )，錄音機，小鼓，大灰狼頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拼板操
1、教師和幼兒共同說(shuō)說(shuō)小拼板的用途。
2、師生一起伴隨《小叮當》的音樂(lè )做拼板操。
引導語(yǔ)：“小拼板的本領(lǐng)可大了，它會(huì )變魔術(shù)，現在它要和我們一起來(lái)做拼板操�！�
二、游戲：小拼板變變變
1、"小拼塊即將換裝了。" "小拼塊變變變，變身成方向盤(pán)。"（教師與幼兒一同旋轉拼塊模擬駕駛汽車(chē)，留意變換行駛方向——前進(jìn)、后退、拐彎等。）
2、"小木塊轉呀轉，變幻成小車(chē)車(chē)，車(chē)車(chē)啟動(dòng)啦！"（教師帶領(lǐng)孩子們與同伴、老師進(jìn)行輕觸游戲。輕輕碰觸手臂、背部、臀部、膝蓋等部位。）
3、創(chuàng )意轉換提示："讓小拼圖幻化為遙控車(chē)，接下來(lái)，你能想象讓它變身成其他什么東西嗎？邀請每一位小朋友盡情思考，將你手里的小拼圖變出新模樣。"
�。ㄓ變悍稚L試用各種方法玩小拼板）
4、集體模仿創(chuàng )造各種形態(tài)——向上拋起拼板，模擬飛行器，仿佛是小型的宇宙飛船；利用雙腿夾緊拼板，跳躍時(shí)如同騎上了一匹小馬；將拼板頂在頭上，四散行走間仿佛戴上了一頂帽子；將拼板平鋪在地上，雙腳跳躍跨越，就像是穿越了小河；背著(zhù)拼板，手腳著(zhù)地爬行，就像一只勇敢的烏龜；手持拼板，舉過(guò)頭頂，起踵而行，宛如撐開(kāi)的小雨傘，為夏日增添一絲清涼。通過(guò)這些創(chuàng )意模仿，我們不僅鍛煉了身體，還激發(fā)了想象力和團隊合作精神。每一次變換形態(tài)，都是一次新的冒險，讓我們在歡笑與游戲中成長(cháng)。
三、游戲：小動(dòng)物找家
引導語(yǔ)：“小朋友們真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現在小拼板想變成小動(dòng)物的家，和我們一起玩‘小動(dòng)物找家’的游戲好嗎？”（教師以肢體語(yǔ)言引導幼兒把拼板放地上、變成小動(dòng)物的家。幼兒模仿小動(dòng)物跟著(zhù)“媽媽”出去玩，聽(tīng)到馬上跑回“家”――找塊拼板站好，并說(shuō)說(shuō)自己“家”的顏色。）
根據指令找“家”
引導語(yǔ)：“你們的本領(lǐng)真大，很快地找到了自己的家。我們再來(lái)玩一次，我說(shuō)什么顏色，你們就找什么顏色的.家�！保ㄓ變耗７滦�(dòng)物四散出去玩，聽(tīng)到教師說(shuō)“找×顏色的家”后，迅速找到正確的拼板站好。教師觀(guān)察指導幼兒是否都找到了相應顏色的拼板：在拼板少、人數多的情況下鼓勵幼兒動(dòng)腦筋“讓每個(gè)小動(dòng)物都有家”。）用鼓敲擊快慢不同的節奏，幼兒根據節奏變化走跑交替，聽(tīng)到教師發(fā)出“找家”的信號時(shí)，再一次迅速找到相應顏色的“家”。
教學(xué)反思：
在本節課上，我們成功地實(shí)現了預先設定的教學(xué)目標，孩子們對我的提問(wèn)反應熱烈，展現出積極的參與度和良好的互動(dòng)性。然而，在引導方面，我發(fā)現可以進(jìn)一步改進(jìn)，特別是在鼓勵孩子們更多地表達自己的想法上。我意識到，未來(lái)在課堂上應更加注重提升孩子們的語(yǔ)言表達能力，通過(guò)更多的機會(huì )讓孩子們開(kāi)口說(shuō)話(huà)，分享他們的思考和見(jiàn)解。這樣的調整將有助于他們更好地發(fā)展溝通技巧，并在學(xué)習過(guò)程中獲得更豐富的體驗。
體育游戲課教案 17
設計意圖：
依據新版《教育大綱》，在兒童健康成長(cháng)領(lǐng)域提出了明確指引：旨在鼓勵孩子們熱衷參與體育鍛煉，追求動(dòng)作的流暢與靈活。為此，我們倡導采用孩子們感興趣的手段來(lái)提升其基礎體能，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，同時(shí)培育他們之間的團隊協(xié)作精神�？紤]到中班年齡段孩子的特性及其成長(cháng)需求，《教育大綱》的這一要求為我們提供了靈感。于是，我運用本地可回收資源，精心設計了這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)調整后，這段內容的核心信息保持不變，但表述方式得到了改變，確保了原創(chuàng )性。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)不斷增加紙盒之間的寬度，提高跨跳的能力。
2、在滾風(fēng)火輪的過(guò)程中，鍛煉手臂的力量。
3、有勇于挑戰，超越自我的勇氣。
活動(dòng)準備：
1、牛奶箱做成的風(fēng)火輪20個(gè)，牛奶箱若干個(gè)。、
2、貼紙蘋(píng)果橘子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、摘果子前準備。
1、隨著(zhù)秋風(fēng)輕輕吹拂，果園里一片金黃，碩果累累，老師正籌劃著(zhù)帶我們這群活潑可愛(ài)的小朋友們一起去體驗大自然的魅力，親手采摘那些甜蜜的果實(shí)。這不僅是一次愉快的郊游，更是一次鍛煉身體、增強體質(zhì)的絕佳機會(huì )。為了確保我們在享受采摘樂(lè )趣的同時(shí)，也能保持健康與活力，老師提議在出發(fā)之前，先進(jìn)行一些基礎的身體鍛煉。這樣，我們就能以最好的狀態(tài)迎接即將到來(lái)的秋日冒險了。
2、幼兒一起做準備動(dòng)作。
二、滾滾風(fēng)火輪
�。ㄒ唬┮龑в變河^(guān)察牛奶箱做成的風(fēng)火輪
1、教師：老師這有一樣東西，你們看這是用什么做成的？它像什么東西？
2、它可以怎么玩？請幼兒來(lái)玩一玩。
�。ǘ┙淮巹t，幼兒玩風(fēng)火輪。
1、在這一環(huán)節的教學(xué)活動(dòng)中，我們首先由老師進(jìn)行示范。老師會(huì )站在指定的位置，用力向前推動(dòng)一個(gè)象征性的物體，以此來(lái)展示如何正確且有力地執行這個(gè)動(dòng)作。接著(zhù)，我們會(huì )邀請一位小朋友與老師合作，進(jìn)行一次實(shí)際操作的演示。在操作過(guò)程中，需要確保安全距離，避免碰撞。具體操作如下：拿風(fēng)火輪的小朋友應站在外圈的標記點(diǎn)上，而另一位小伙伴則需站在對面的小圓圈內，兩者之間要保持適當的距離，避免相互接觸或碰撞。為了讓大家能夠更好地理解和實(shí)踐，老師會(huì )詳細說(shuō)明操作要求，并強調安全的重要性。之后，全體小朋友將有機會(huì )跟隨老師的示范，親自嘗試并練習這一動(dòng)作，以加深對動(dòng)作的理解和掌握。通過(guò)這樣的'互動(dòng)方式，不僅能增強孩子們的身體協(xié)調能力，還能促進(jìn)他們之間的合作意識。
2、比一比誰(shuí)得風(fēng)火輪跑到好友那里。（交待游戲規則：幼兒只能兩手用力推一次，必須站在原地不能跟著(zhù)跑）
三、摘果子大闖關(guān)
1、風(fēng)火輪非常好玩，不光可以滾，還可以玩闖關(guān)游戲。
練習：在指導孩子們進(jìn)行一項有趣的游戲時(shí)，教師首先介紹游戲規則。游戲要求參與者分成兩組，分別站在一條由“風(fēng)火輪”組成的線(xiàn)路上。每一輪到的孩子需從這排“風(fēng)火輪”上一個(gè)接一個(gè)地跳躍過(guò)去，確保不失去平衡。成功完成跳躍的孩子們則需從兩側快速跑向隊尾，加入新的隊列。若在嘗試過(guò)程中不慎摔倒，孩子需重新回到隊伍末尾，重新開(kāi)始這一挑戰。整個(gè)過(guò)程不僅考驗了孩子們的身體協(xié)調性，還激發(fā)了他們的團隊合作精神和勇氣。
2、提升挑戰性，我們將在風(fēng)火輪與風(fēng)火輪之間增設一個(gè)裝滿(mǎn)牛奶的箱子，看看你們是否能夠順利跨過(guò)這個(gè)新增的距離。這將是針對幼兒群體進(jìn)行的一項綜合能力訓練活動(dòng)，旨在通過(guò)跨越箱子的距離來(lái)鍛煉他們的協(xié)調性和平衡感。
3、在牛奶箱之間增設了一個(gè)箱子，這樣一來(lái)，它們之間的空間布局就變得更加復雜了。你們是否敢于接受這個(gè)新的挑戰？成功通過(guò)這個(gè)難關(guān)后，就能摘取一個(gè)蘋(píng)果作為獎勵。讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)能夠摘到這個(gè)蘋(píng)果，展現出真正的實(shí)力與技巧。
4、教師：孩子們的技能確實(shí)出色，全都順利通過(guò)了挑戰，你們注意到風(fēng)火輪對面的樹(shù)上掛了什么果實(shí)了嗎？這次，我們將在最后一個(gè)風(fēng)火輪之間增設了一個(gè)神秘的箱子，誰(shuí)愿意勇敢地嘗試一下自我挑戰呢？
四、結束活動(dòng)
幼兒坐上風(fēng)火輪，今天去摘果子感覺(jué)很累了，我們坐下來(lái)，放松一下身體。
體育游戲課教案 18
活動(dòng)目標：
1.幼兒走各種類(lèi)型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物）發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。
3.培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
搭橋的各種材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1.幼兒自由在鐵索橋上玩耍。
2.幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)：
由于天氣開(kāi)始轉涼了，慢跑是這個(gè)活動(dòng)最好的準備活動(dòng)。因此先讓小朋友在操場(chǎng)上慢跑兩圈左右。
二、探索活動(dòng)
1.探索過(guò)橋的方法
語(yǔ)言導入：這里有許多小橋，我們都去過(guò)過(guò)各種小橋，過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩穩當當地過(guò)小橋。
2.幼兒第一次過(guò)橋交流：
你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有碰到困難？我們可以怎么樣來(lái)解決？怎么樣才能安全地過(guò)橋？
小結：雙手要打開(kāi)來(lái)保持身體平衡，走的時(shí)候要眼睛注視前方。
3.幼兒再次過(guò)橋
�。�1） 幼兒嘗試走不同類(lèi)型的橋（高低，間隔，寬窄等）
�。�2） 教師觀(guān)察并鼓勵幼兒走不同的.橋。
4.幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋
語(yǔ)言導入：這里有一條河，河上什么也沒(méi)有，我們要過(guò)河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來(lái)，搭一座能過(guò)的橋。
�。�1） 啟發(fā)提問(wèn)： 在河上可以搭什么樣的橋呢？
�。�2） 幼兒利用各種材料自己搭橋
�。�3） 嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調整）
5.游戲：過(guò)橋打怪獸
每個(gè)幼兒手拿‘炮彈’選擇一座能過(guò)的橋，過(guò)橋后對準怪獸的頭像打過(guò)去。然后從邊上返回，拿第二個(gè)‘炮彈’，再過(guò)橋去打怪獸。并鼓勵幼兒過(guò)三次不同的橋，來(lái)打多種怪獸。
三、放松活動(dòng)
游戲：撿石頭。剛才打怪獸留下許多石頭我們一起來(lái)把地方收拾干凈，一、二、三數完以后幼兒馬上開(kāi)始收拾。拿不了那么多就自己想辦法。直到收拾完為止。
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