小學(xué)四年級語(yǔ)文《你好！新年》教案及教學(xué)反思
身為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級語(yǔ)文《你好！新年》教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級語(yǔ)文《你好！新年》教案及教學(xué)反思1
教學(xué)目標
1、、認識生字，并能正確書(shū)寫(xiě);理解“珍貴”、“誠實(shí)”等詞語(yǔ)的意思。
2、、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節。
3、、體會(huì )詩(shī)歌所表達的意思。
教學(xué)重、難點(diǎn)
能借助課文理解詞語(yǔ)，體會(huì )詩(shī)歌所表達的意思。
教學(xué)準備
生詞卡片，多媒體課件(新年鐘聲片段)。
教學(xué)時(shí)間
1、~2、課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣，導入新課親愛(ài)的孩子們，當新年的腳步向我們走近，當新年的鐘聲即將敲響，你是不是也有許多美好的愿望向大家訴說(shuō)?你是否也有許多美好的祝福帶給大家呢?今天，老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)新年，聆聽(tīng)詩(shī)人徐魯的詩(shī)歌《你好!新年》。
配樂(lè )朗讀《你好!新年》。
二、自讀課文，學(xué)習生字新詞
1、、孩子，課堂上最美妙的是書(shū)聲瑯瑯，請自由、放聲地朗讀課文，讀的時(shí)候注意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍。
2、、有沒(méi)有字音容易讀錯的生字?(提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四聲，“雪橇”的“橇”右邊是三個(gè)毛字，把學(xué)生提出的生詞寫(xiě)在卡片上。)
3、、現在請孩子們讀讀這些生詞。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)
4、、孩子，書(shū)是讀出來(lái)的。請孩子們再讀讀課文，朗讀的美感如同大珠小珠落玉盤(pán)，聲聲悅耳，讓瑯瑯的書(shū)聲在教室里回蕩。
三、品讀課文
(一)學(xué)習第一、二、三小節。
1、讀讀第一、二、三小節。說(shuō)說(shuō)你讀懂了些什么。
2、你從課文的哪些地方看出新年來(lái)了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語(yǔ))
3、新年美嗎?讓我從你的聲音、表情中感覺(jué)出來(lái)吧。
4、請推薦一位你們心目中讀得的同學(xué)示范一下。
5、有他的示范，我們都可以把課文讀好。朗讀接力賽，女士?jì)?yōu)先。(女生讀)
6、男孩子，不甘示弱。(男生讀)
7、春雪初融，燕子歸來(lái)，楊柳新枝，鮮花滿(mǎn)園，讓我也來(lái)感受新年到來(lái)時(shí)的喜悅吧(師范讀)。
8、孩子，境界的朗讀是能與作者心心相通。這些文字出自我的口，外在表現是把對文章的理解寫(xiě)在臉上，寫(xiě)在眼睛里。
9、學(xué)生齊讀第一、二、三小節。
10、這么美的一段話(huà)，讓我們把它記在心中。(學(xué)生練習背誦第一、二小節，老師和學(xué)生一起背誦。)
(二)學(xué)習第四小節。
1、朗讀第四小節。
2、說(shuō)說(shuō)你都讀懂了些什么。
3、孩子，讓我們共同歡呼新年的到來(lái)。(多媒體出示：新年鐘聲敲響時(shí)的片段。)
4、孩子，此時(shí)此刻，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們雙手合十，默默地許下心中的愿望。(停半分鐘)
5、孩子，都說(shuō)“一年之計在于春”。新的一年，新的希望;新的.一年，新的開(kāi)始;新的一年里，一切都是新的。孩子，把你剛才在心里默默盤(pán)算的計劃或者許下的愿望，寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，在小組內交流交流。(學(xué)生分組交流)
6、匯報。
(三)學(xué)習最后一節。
1、朗讀第五小節。出示：
三百六十五片葉子，葉葉青翠，
請你把第一片珍貴的葉子捧在手上;
三百六十五里路，路正漫長(cháng)，
請你用誠實(shí)的腳步去把它丈量。
2、你從這段文字中體會(huì )到了什么?把你體會(huì )到的讀出來(lái)。
3、“三百六十五片葉子”指什么?(三百六十五天)“珍貴”是什么意思?誰(shuí)能用“珍貴”說(shuō)句話(huà)?你覺(jué)得“第一片珍貴的葉子”會(huì )是什么?
4、“誠實(shí)”是什么意思?你能用它說(shuō)句話(huà)嗎?
5、你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫長(cháng)，請你用誠實(shí)的腳步去把它丈量”這句話(huà)的?
6、孩子，人，以誠為本，以信為天。誠實(shí)是我們做人的基本原則。請看，古今中外，有很多有關(guān)誠實(shí)的名言警句：
誠者，天之道;思誠者，人之道也。
——孟子
我的座右銘是：第一是誠實(shí)，第二是勤勉，第三是專(zhuān)心工作。
——卡耐基
沒(méi)有一種遺產(chǎn)能像誠實(shí)那樣豐富的了。
——莎士比亞
始終不渝地忠實(shí)于自己和別人，就能具備最偉大才華的貴品質(zhì)。
——歌德
誠實(shí)，是人生最寶貴的財富。
——未來(lái)的教育學(xué)家趙蘋(píng)
7、孩子，你一定也能像老師一樣，寫(xiě)上一兩句。把它當做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。
8、學(xué)生匯報。
四、小結
孩子，今天，在新年到來(lái)的時(shí)候，我們用最虔誠的心在這里寫(xiě)下自己的心愿。請將這頁(yè)紙夾在書(shū)中，等新的日歷撕下第3、65頁(yè)時(shí)，回頭再瞧，一年里的努力是否讓自己滿(mǎn)意，自己雙手捧著(zhù)的是否與今天的期望相同。孩子，祝愿你們在新的一年里，學(xué)習進(jìn)步，心想事成!
小學(xué)四年級語(yǔ)文《你好！新年》教案及教學(xué)反思2
教材分析：
詩(shī)歌以?xún)?yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，展示了新年到來(lái)春天將至的美好景象和愉快心情，并警示人們要珍惜時(shí)光，努力去創(chuàng )造美好的生活。
教學(xué)目標：
1、自主學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)詩(shī)節。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩(shī)句的含義，把握詩(shī)歌的主要內容，從中感受新年的新意和生機，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)和珍惜之情。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、題目引入，質(zhì)疑問(wèn)難
1、讀題，說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么。
2、再次讀題，你想知道些什么?
3、新年到底新在哪里?新年我們會(huì )干什么呢?讓我們就帶著(zhù)這些問(wèn)題走進(jìn)課文。
二、讀通課文，整體感知
1、自由讀課文，想想每一節詩(shī)給我們講了什么。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“淙”、“垛”的讀音。
2、開(kāi)火車(chē)讀詩(shī)句，老師適時(shí)點(diǎn)撥容易讀錯的字和詩(shī)歌的主要內容。
三、細讀課文，感受新年
1、習1、、2、、3、節。
(1、)新年新在哪里呢?小聲自由讀這幾節。思考并勾畫(huà)有關(guān)詞句。
(2、)交流，板書(shū)。
(3、)對這些新鮮事物有什么不明白的嗎?在交流中注意引導學(xué)生感受春的氣息，感受一切都是新的，是多么富有生氣。
(4、)感情朗讀這一節,同學(xué)互相評議，并相機指導有感情地誦讀。
2、學(xué)習第4、節。
(1、)新年，一切都是新的，常言道“一年之計在于春”，我們該如何把握這美好的、充滿(mǎn)希望的時(shí)光呢?齊讀第4、節，并思考。
(2、)學(xué)生交流讀書(shū)后的所得和感受。
(3、)這一節中，你認為你還讀不明白的詩(shī)句是什么?
(4、)理解“飛馳的列車(chē)，將載著(zhù)我們奔向遠方”這句話(huà)。
(5)有計劃、有信心、有理想，我們的新年就是我們去實(shí)踐、去奮斗的起點(diǎn)，“有個(gè)好的開(kāi)頭就成功了一半”，所以讓我們如同詩(shī)中所說(shuō)的那樣去做(再次引導學(xué)生有感情地讀這一節詩(shī))。
3、結合課后2、題、3、題學(xué)習第5節。
(1、)“三百六十五片葉子”就是(三百六十五天)，“葉葉青翠”就是指(每天的日子都是那般美好而富有生氣)。該如何珍惜這珍貴的日子呢?默讀最后一節。
(2、)交流，引導學(xué)生體會(huì )最后一句話(huà)的含義。
(3、)小結全詩(shī)，有感情地誦讀全詩(shī)。
四、朗誦，拓展感悟
1、朗誦全文。
2、試背1、、2、節詩(shī)。
3、說(shuō)說(shuō)自己新一年的新打算。
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