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幼兒園大班主題優(yōu)秀教案《我長(cháng)大后做什么》含反思

時(shí)間:2021-10-09 19:18:21 教案 我要投稿

幼兒園大班主題優(yōu)秀教案《我長(cháng)大后做什么》含反思

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班主題優(yōu)秀教案《我長(cháng)大后做什么》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班主題優(yōu)秀教案《我長(cháng)大后做什么》含反思

  設計思路:

  在”我自己”的主題中,孩子們了解自己的成長(cháng)過(guò)程。體驗到了成長(cháng)的快樂(lè )。在自己的成長(cháng)過(guò)程中,每個(gè)人都有許多夢(mèng)想。

  本故事《長(cháng)大后做什么》簡(jiǎn)單卻富有意蘊,用童謠般活潑流暢的語(yǔ)言、彩虹般豐富絢麗的色彩,把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上,讓孩子自由發(fā)揮想象力,大聲喊出自己不平凡的心愿。

  活動(dòng)目標:

  1、在欣賞、猜測、講述的過(guò)程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

  2、鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(cháng)大后的心愿。

  3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動(dòng)準備:

  四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮龑в變河^(guān)察四幅圖片,通過(guò)游戲的方式,了解人的成長(cháng)過(guò)程。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒能根據教師的提示觀(guān)察并找出相應的人物。

  1、師:今天老師和小朋友做一個(gè)游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著(zhù)一些秘密,請你們一起找出來(lái)。

  2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒(méi)有。

 。ㄓ變河^(guān)察尋找,找出后老師出示相應的圖片,嬰兒及文字)

  師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒(méi)有

  師提示:第四幅圖有,其他人沒(méi)有。

  3、幼兒共同找出寶寶成長(cháng)圖(嬰兒→幼兒→小學(xué)生)

  師小結:原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(cháng)起來(lái)的。

 。ǘ┯^(guān)看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過(guò)程,了解主要角色的心愿。

  關(guān)注點(diǎn):教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長(cháng)大后的心愿。

  出示人物:叮叮和當當

  師:叮叮和當當在一起討論,長(cháng)大以后做什么?(出示文字)

  出示圖一(猜測蒲公英的心愿)

  師:他們一起問(wèn)蒲公英,長(cháng)大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長(cháng)大以后想做什么?

  師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?

  幼兒猜測后(放錄音)理解:威武和善良

  3、出示圖二(猜測小魚(yú)的心愿)

  叮叮和當當來(lái)到了哪里?遇到誰(shuí)?他們說(shuō)了些什么?

  那小魚(yú)的愿望是什么呢?

 。ㄓ變翰聹y后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)

  4、出示圖三

  叮叮和當當在干什么?他們想用蠟筆做什么?

  5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)

  叮叮用綠色涂出了什么?

 。ㄓ變翰聹y后出現文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原。)

  叮叮為什么要涂出一片綠色的'草原,她的心愿是什么?

  6、出示圖六、七(講述當當的心愿)

  當當用藍色涂出了什么?(幼兒講述)

  當當長(cháng)大后做什么?當當會(huì )怎么說(shuō)?

  7、圖八,引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長(cháng)大后想做什么?

 。ㄈ┕膭钣變捍竽懙刂v述自己長(cháng)大后的愿望。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(cháng)大后的心愿。

  師:誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們,你長(cháng)大后想做什么?

  師小結:每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿,相信長(cháng)大后你們都能實(shí)現這些愿望,成為一名醫生、畫(huà)家、飛行員......

 。ㄈ┭由旎顒(dòng),幼兒繪畫(huà)自己的心愿。

  活動(dòng)反思:

  我們要求大班的幼兒能用完整的句子表達自己的想法。為了引導幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習,我盡量創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒回答,并及時(shí)的進(jìn)行鼓勵,但是卻忽略了對孩子們進(jìn)行有效的個(gè)別提問(wèn),個(gè)別孩子回答的機會(huì )較少。大部分的孩子非;钴S,爭先舉手回答,導致認真傾聽(tīng)的行為得不到很好的體現。童年,每個(gè)孩子都有這樣一個(gè)美好心愿:長(cháng)大以后做什么?也許有人已經(jīng)忘了,或是沒(méi)有勇氣再提起,但孩子們純真質(zhì)樸的語(yǔ)言告訴我們:不管年齡有多大,只要你有夢(mèng)想,有熱情,有行動(dòng),就會(huì )擁有無(wú)限的可能,未來(lái)就會(huì )對你敞開(kāi)。

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