幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《請你猜猜在哪頭》含反思
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《請你猜猜在哪頭》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、與同伴友好合作，共同參與猜測判斷事物的游戲活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規則，初步學(xué)習簡(jiǎn)單地改編游戲兒歌，豐富游戲內容。
3、正確發(fā)準g、 i 、t、 h、 d等音，正確說(shuō)出公雞、母雞、黃豆等詞。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
黃豆、葡萄干、蠶豆等若干，公雞和母雞的指偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示公雞和母雞的指偶，引起幼兒的興趣，練習"g、 i"等音。
2、教師出示黃豆，介紹游戲規則。
�。�1）小朋友，你們想來(lái)猜猜黃豆在哪頭嗎？讓我們一起來(lái)玩游戲吧！
�。�2）教師示范游戲，介紹游戲規則：游戲由兩個(gè)人玩，手拿黃豆的人邊念兒歌邊做動(dòng)作，另一個(gè)人猜；同伴猜對了，就將手里的黃豆交給他，交換角色，重新進(jìn)行游戲；若猜錯了，游戲繼續進(jìn)行。
3、引導幼兒游戲。
�。�1）幼兒以游戲的`方式學(xué)念兒歌，正確發(fā)出g、 j 、t、 h、 d等音，正確說(shuō)出公雞、母雞、黃豆等詞，為玩游戲奠定基礎。
�。�2）教師分別與全體和個(gè)別幼兒玩游戲，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的基本玩法和規則。
4、幼兒與同伴兩兩結對自由游戲。
每?jì)擅變阂涣｜S豆，拿到物品的幼兒為表演者。教師注意提醒幼兒遵守游戲規則，與同伴友好合作。
5、引導幼兒創(chuàng )編游戲兒歌中的部分內容，不斷提高游戲難度。
教師提示：
公雞、母雞還愛(ài)吃什么呢？你能試著(zhù)把他們編入兒歌里嗎？在此基礎上教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行兒歌創(chuàng )編并游戲1—2遍。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
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