國慶的教案(通用5篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的國慶的教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
國慶的教案1
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒用畫(huà)表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導幼兒合理地布置畫(huà)面、恰當地選用顏色來(lái)表現節日熱鬧的氣氛。
3、培養幼兒的創(chuàng )造力和表現能力。
活動(dòng)準備:
1、畫(huà)紙、蠟筆人手一份。
2、幼兒對國慶節已有了一定的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
談話(huà)引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、師:小朋友,你們國慶節過(guò)的開(kāi)心嗎?(引導幼兒大膽的說(shuō)出國慶節里開(kāi)心的事情)
2、引導幼兒回憶國慶節的見(jiàn)聞或自己經(jīng)歷過(guò)的事:你們是怎么度過(guò)國慶節的?參加了什么活動(dòng)呢?看到了什么?熱鬧嗎?給你印象最深的事情是什么呢?(幼兒回答教師小結)
3、師:在國慶節里我們過(guò)得很開(kāi)心,參加了許多的活動(dòng),還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂(lè )的國慶節畫(huà)在紙上,讓別人知道你是怎么過(guò)國慶節的。
二、基本部分
交代繪畫(huà)要求,幼兒繪畫(huà)
1、師:我們大家好好的想想你要畫(huà)些什么,大家每把自己遇到的事情看到的事情畫(huà)出來(lái),畫(huà)的時(shí)候要注意畫(huà)面內容的安排,近處的東西要畫(huà)大些,畫(huà)在紙下邊,遠處的東西畫(huà)小些,畫(huà)在紙上邊。
還要想一想用什么顏色可以表現出節日的歡樂(lè )、熱鬧的氣氛?怎樣畫(huà)才能讓人看出畫(huà)中表現的是什么時(shí)候?什么地方?在干什么事情?
2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導,觀(guān)察幼兒繪畫(huà)情況注意幫助幼兒選擇繪畫(huà)題材,啟發(fā)幼兒思考如何才能表現出當時(shí)歡樂(lè )的場(chǎng)景。
三、結束部分
1、展示部分幼兒作品,讓幼兒欣賞評價(jià)。
主要是看看每幅畫(huà)的內容,是什么時(shí)間?在什么地方?干什么事情?看看哪幅畫(huà)表現出最快樂(lè )的國慶節?再找一找哪幅畫(huà)的顏色好看,最能表現出節日的熱鬧歡樂(lè )情景。
2、請部分幼兒進(jìn)行說(shuō)畫(huà)
讓個(gè)別能力較強,繪畫(huà)效果較好的幼兒進(jìn)行說(shuō)畫(huà)活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)他的畫(huà)主要的內容表現,是一件什么事情,在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫(huà)放在桌子上,進(jìn)行互相欣賞。
3、小結活動(dòng)情況下課!
國慶的教案2
活動(dòng)目標:
嘗試根據國慶節環(huán)境布置景物某一特征的兩個(gè)不同方面編出和為6的加法題,理解算式中各數表示的意義。
活動(dòng)準備:
教室國慶節環(huán)境布置(燈籠、彩旗、彩鏈、氣球、禮花);背景音樂(lè );記號筆、鉛筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、國慶節就要到了,我們可以用哪些節日裝飾來(lái)打扮我們的教室?(幼兒泛說(shuō))
2、幼兒根據裝飾的種類(lèi)分別將手中的裝飾物按類(lèi)掛好。
讓我們一起用手中的這些氣球、彩旗、彩鏈來(lái)布置教室吧。
3、師:從你們掛好的節日裝飾里我發(fā)現了一個(gè)秘密,每組的裝飾雖然不同,但總數是相同的。仔細觀(guān)察一下你們掛的裝飾,每組合作商量一下,用其中的一種來(lái)編一道答案是6的加法題。(選擇一種裝飾
每組一人負責寫(xiě)出算式合作商量編題一人負責寫(xiě)出算式)
你們小組是怎么編的?算式里的三個(gè)數字分別表示什么意思?(幼兒說(shuō)出,老師及時(shí)標出每個(gè)數字表示的意義,幫助集體理解掌握。)
老師小結:
大家編的這些答案是6的加法題中有的是根據裝飾的大小來(lái)編的;有的是根據裝飾的顏色編的;有的是根據裝飾上是不是有花紋或文字編的;還有的是根據裝飾掛的高低來(lái)編的。這樣,雖然每題的答案都是6,但算式中的每個(gè)數字卻代表了不同的意思。
4、為了慶祝祖國媽媽的生日,廣場(chǎng)上還放飛起了和平鴿。
仔細找一找這些和平鴿的不同特征,把你能想到的答案是6的加法題寫(xiě)下來(lái),說(shuō)說(shuō)算式中每個(gè)數字分別表示什么?編好后,我們來(lái)比一比,看誰(shuí)編對的題最多。
如果你怕自己忘了這個(gè)數字的意思,還可以在這個(gè)數字下面畫(huà)上你自己能記住的符號。
5、歡樂(lè )的國慶節可熱鬧了,請你再找找教室里其他的節日裝飾,用它們來(lái)編出答案是6的加法題。
國慶的教案3
活動(dòng)設計背景
國慶節到了,學(xué)校要求我們根據國慶節的內容組織各種文藝活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。根據我們班學(xué)生的年齡特征,因此我設計了本活動(dòng)的課程安排。
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。
2.鼓勵他們完整的講一件自己經(jīng)歷過(guò)的關(guān)于國慶節的'高興的事。
3.加強幼兒對國慶節的印象,培養愛(ài)國主義的情操。
4.讓幼兒了解節日的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。
5.體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠完整的講述一件關(guān)于國慶節的高興的事。
活動(dòng)準備
1.節前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動(dòng)。
2,節后第一天早上接待幼兒時(shí),和他們說(shuō)說(shuō)怎么過(guò)國慶節的。
活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程1:創(chuàng )設情景,引出講述話(huà)題。
前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇](méi)有來(lái)上學(xué)?你們是怎么過(guò)國慶節的呢?現在啊,我們就來(lái)講一講國慶節期間所做過(guò)的有趣的,快樂(lè )的事。講的時(shí)候啊
要說(shuō)出什么地方什么人做了什么事,等等。最后還要說(shuō)出你的感受哦。
過(guò)程2:讓孩子圍繞話(huà)題自由交談,老師呢注意聽(tīng)他們的發(fā)言,了解哪些孩子講得生動(dòng)有趣,內容新穎,講話(huà)連貫自然。
過(guò)程3:老師講述示范。
過(guò)程4:老師叫孩子講述。講述時(shí)比一比,誰(shuí)講得最好;蛘吣阆矚g誰(shuí)講的。
幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有,在講述時(shí)老師可以用提問(wèn)的方式幫助幼兒講完整,比如:這是哪一天發(fā)生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著(zhù)又做了些什么啊?后來(lái)怎么樣?你心里感到怎么樣啊?
過(guò)程5:活動(dòng)結束
老師可以簡(jiǎn)單的總結或者表?yè)P幼兒的講述,最后唱一首慶祝國慶的歌來(lái)結束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思
生活經(jīng)驗講述是一種敘事性講述,讓孩子把自己經(jīng)歷過(guò)的或者看到過(guò)的講述出來(lái),說(shuō)出
事情發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),人物和事件發(fā)展的順序。國慶節假期的活動(dòng)給幼兒提供豐富的說(shuō)話(huà)內容和參加說(shuō)話(huà)的興趣,使他們在參與中感受到快樂(lè ),同時(shí)口語(yǔ)表達能力和思維力得到發(fā)展。本活動(dòng)幼兒的參與率高,方法形式生動(dòng)活潑,內容的難易程度也適中。所以本活動(dòng)完成應該很好。
國慶的教案4
活動(dòng)來(lái)由:
國慶節馬上就要來(lái)臨了,幼兒對節日的到來(lái)非常的高興,每個(gè)幼兒都期待著(zhù)國慶節,希望自己的國慶節是一個(gè)快樂(lè )又好玩的國慶節,但是怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的國情呢?每個(gè)幼兒都有不同的想法。
活動(dòng)名稱(chēng):
我的國慶節怎么過(guò)
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒感受?chē)鴳c節的氣氛、萌發(fā)其熱愛(ài)祖國的情感。
2、幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法,增強幼兒的口頭表達能力。
3、在討論的過(guò)程中能體會(huì )到快樂(lè )的情感。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備:
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場(chǎng)面。
2、各種圖片,如:公園、景點(diǎn)等等。
3、小兔一家頭飾:兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jason
活動(dòng)過(guò)程:
(一)故事導入:
師:國慶節到了,小兔一家今年決定要去旅游。兔爸爸想去天安門(mén),兔媽媽想去長(cháng)城,兔哥哥想去三亞,兔弟弟想去臺灣,小兔Jason想去桂林。一家人爭的是不可開(kāi)交,最后小兔一家都氣的誰(shuí)也不理誰(shuí)。最后小兔Jason想了一個(gè)主意:就是他們一家先去北京,然后去海南,再去桂林,小兔Jason的計劃得到大家的同意,他們一家高高興興的去旅游了。
。ǘ┙處熖釂(wèn):
師:小朋友們,小兔一家在國慶節都去旅游了,你們打算在國慶節的時(shí)候干什么呢?
幼兒:我也要去旅游;
我要去姥姥家;
我要去天安門(mén);
我可能呆在家里;
...........
師:原來(lái)小朋友們國慶節的時(shí)候都有各種各樣的活動(dòng)啊,那你們知道咱們中國都有那些好玩的地方(旅游景點(diǎn))嗎?
幼兒:有北京、上海、香港。
師:原來(lái)小朋友,們知道這么多好玩的地方!教師出示各著(zhù)名景點(diǎn)的圖片,引導幼兒忍一下祖國的著(zhù)名旅游景點(diǎn)。
師:那你們想帶著(zhù)誰(shuí)一塊去呀?
幼兒:媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶。
活動(dòng)延伸:
教師讓幼兒回家以后也采訪(fǎng)一下自己的父母,問(wèn)一問(wèn)他們在國慶節的時(shí)候,打算去干什么?到明天來(lái)幼兒園的時(shí)候和小朋友們一起分享。
教學(xué)反思:
教師根據今天幼兒的表現,及時(shí)的給予相應的評價(jià),表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中表現積極的幼兒。同時(shí)也要考慮的能力相對較弱的幼兒的情緒,增強他們的自信心。
國慶的教案5
活動(dòng)目標:
1、了解一些關(guān)于國慶節的相關(guān)知識。
2、萌發(fā)幼兒的愛(ài)國情感,對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
3、知道各種形式的國慶慶;顒(dòng)。
活動(dòng)準備:
1、人們歡度國慶節的圖片以及祖國一些變化的圖片。(網(wǎng)上下載)
2、大國旗一面,小國旗32面。
3、影片一張。
4、磁帶,錄音機。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師出示一面國旗,問(wèn)小朋友:“你們知道老師手上拿了一面什么嗎?”讓幼兒觀(guān)察紅旗的外型特征及知道紅旗的全稱(chēng)是五星紅旗。并告訴小朋友們?yōu)槭裁催@面紅旗叫做五星紅旗。
2、和小朋友討論一下在什么地方看到過(guò)國旗,例如電視上,幼兒園的操場(chǎng)上等等。之后,告訴小朋友,老師在一個(gè)特殊的地方還看到過(guò)五星紅旗,利用多媒體展示奧運會(huì )上的圖片,例如劉翔披國旗,五星紅旗在體育場(chǎng)上飄揚的圖片,等等。
3、提問(wèn):“小朋友,再過(guò)兩天就是10月1號了,你們知道10月1號是什么節日嗎?”讓小朋友知道是祖國的生日,又叫國慶節,并且了解到了這一天人們要為我們的祖國過(guò)生日。
4、讓幼兒知道一些人們歡度國慶的形式,放些人們歡度國慶時(shí)的圖片?纯慈藗冊跒樽鎳^(guò)生日的時(shí)候臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。
5、告訴小朋友以前的人們可沒(méi)有這么好的生活,引出影片,這部影片關(guān)于改革開(kāi)放到祖國現在的一些翻天覆地的變化。
6、幼兒觀(guān)看影片,老師在一旁進(jìn)行適當的講解。
7、觀(guān)影之后,問(wèn)小朋友在影片中看到了什么?例如:破舊的房子等等。之后老師展出一系列圖片,是以前的祖國和現在的祖國相對比的一些圖片。
8、和幼兒討論一下,你們想用什么方式來(lái)給我們的祖國過(guò)生日呢?
9、告訴小朋友今天我們一起在幼兒園給祖國過(guò)生日,為祖國唱一首歌。老師給每位幼兒手上發(fā)一面小國旗,在唱歌之前說(shuō)一聲“祝祖國生日快樂(lè )”。
10、和幼兒一起揮動(dòng)手上的國旗,一起唱歌。
11、請小朋友放假回去之后,讓爸爸媽媽帶他們去看看別的地方的人們是怎么歡度國慶的,并且用照相機拍下來(lái)。然后放假回來(lái)和我們一起分享。
12、活動(dòng)結束。
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