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幼兒園嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步認識時(shí)鐘，能辨認出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)，合理安排時(shí)間，嘗試制作時(shí)鐘。
2、培養幼兒對數字的認識能力。
活動(dòng)準備：
教具：自制課件；示范用的時(shí)鐘一個(gè)。
學(xué)具：一、二組：“看圖畫(huà)指針”材料紙；三、四組：“做鐘面”材料鐘面、時(shí)針、分針、圖釘、橡皮泥；五、六組：“看時(shí)間牌畫(huà)指針’材料紙；幼兒人手一只操作的模型鐘。時(shí)間牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎，激發(fā)興趣
謎面：“會(huì )說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì )走沒(méi)有腿，它會(huì )告訴你：什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”（謎底：鐘表）（出示實(shí)物鐘）
二、掌握鐘面的主要結構
�。ㄒ唬�、觀(guān)察時(shí)鐘
引導幼兒通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同，認識12個(gè)數字以及數字的排列位置。
師問(wèn)：1、鐘面上都有什么？（幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字）
2、比比看，兩根針什么地方不一樣？（長(cháng)短、粗細之分）它們的名稱(chēng)叫什么？
�。ǘ�、修鐘。（放課件）
師：這里有小朋友做的4臺鐘，送到商店去賣(mài)，商店卻退了貨，你們知道這是為什么嗎？
1、引導幼兒尋找鐘面的錯誤之處有的鐘面上數字呈逆時(shí)針?lè )较蚺帕�；有的鐘面上只有一根指針；有的鐘面上時(shí)針在外，分針在內；有的鐘面上指針偏離中心。
2、引導幼兒對上述錯誤提出修正意見(jiàn)。
�。ㄈ�、玩鐘表（課件）
1、游戲：結對子。
師：出示鐘面與時(shí)間牌，將鐘面和時(shí)間牌配對，要求幼兒講出“這個(gè)時(shí)候我們小朋友在做什么”，并用動(dòng)作來(lái)表示。
2、游戲：看動(dòng)作撥時(shí)間
教師做動(dòng)作，幼兒撥時(shí)間，也可以請孩子上來(lái)做動(dòng)作。
三、做做玩玩
1、引起幼兒制作的興趣。
師：看看我手里拿的是什么材料？（幼兒邊看邊說(shuō)）
2、介紹制作的方法
看圖畫(huà)指針：第一組、二組
師：請小朋友仔細看每幅圖畫(huà)面內容，想一想做這件事的時(shí)間，再在鐘面上畫(huà)出指針表示的時(shí)間。
做鐘面：第三、四組
師：請小朋友先在鐘面的每一個(gè)圓點(diǎn)上寫(xiě)上數字，再把指針和鐘面裝在一起。鐘面做好后自己報時(shí)間自己撥鐘點(diǎn)。
看時(shí)間牌畫(huà)指針：第五、六組
師：請選擇一個(gè)時(shí)間牌（如：8：00）動(dòng)手將鐘面上缺少的數字補齊，再畫(huà)出長(cháng)針和短針。
3、幼兒動(dòng)手操作要求幼兒自選擇操作材料按要求制作。
教師觀(guān)察幼兒參與活動(dòng)情況，使每個(gè)幼兒能較主動(dòng)地參加操作活動(dòng)。
幫助個(gè)別有困難的幼兒
4、利用部分做好的時(shí)鐘和幼兒一起來(lái)討論：你們滿(mǎn)意嗎？有要修改的嗎？哪個(gè)鐘面有問(wèn)題，什么問(wèn)題？
四、展示幼兒作品、講評
請幼兒互相討論、欣賞。
小結：今天小朋友自己動(dòng)手制作了鐘，鐘的設計也越來(lái)越美麗。鐘是我們日常生活中必不可少的東西，它可以告訴我們時(shí)間還可以美化我們的生活，小朋友，你們現在好好學(xué)習，長(cháng)大后也來(lái)發(fā)明創(chuàng )造出更多更美的鐘和表，好嗎？
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