大班數學(xué)：認識正方體教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的大班數學(xué)：認識正方體教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中認識正方體，能區分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特征。
2、能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力和空間知覺(jué)能力。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：骰子、正方體圖形紙、課件2、學(xué)具準備：制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒活動(dòng)過(guò)程：
一、預備活動(dòng)。
1、師幼問(wèn)候
2、情景導入"今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂(lè )園玩，接下來(lái)我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了，請小朋友和我一起做。"《積木房》：積木寬，積木長(cháng)，我用積木蓋新房，小朋友們請進(jìn)去，都夸房子真漂亮！
二、集體活動(dòng)。
(1)觀(guān)察圖形幼兒觀(guān)看課件師："圖形紙上有什么圖形?有幾個(gè)?它們一樣大嗎?"師："這張圖形卡紙上有6個(gè)一樣大的正方形，我們變個(gè)魔術(shù)，看看它能變成什么?"
(2)操作活動(dòng)教師做示范，將圖紙折疊后變成正方體。
師："今天變成的`這個(gè)新圖形叫正方體。"小朋友們也來(lái)試試吧。
(3)認識形體請幼兒觀(guān)察正方體師："正方體由幾個(gè)面組成?"（請小朋友用彩筆點(diǎn)數）師："每個(gè)面都是什么圖形?每個(gè)圖形一樣大嗎?"小結：用六個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。
�。�4）師幼互動(dòng)師：請小朋友說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些正方體。
三、游戲活動(dòng)：
1、游戲名稱(chēng)"擲骰子"游戲
2、游戲規則請一名幼兒擲骰子，幼兒根據骰子的數字回答問(wèn)題�；卮鹫_的小朋友上臺擲骰子。
�。蛔由蠘俗�(wèn)題）數字1：正方體有幾個(gè)面？
數字2：正方體的六個(gè)面一樣大嗎？
數字3：生活中有哪些正方體的東西？
數字4：生活中有哪些正方形的東西？
數字5：正方體的六個(gè)面是什么圖形？
數字6：再擲一次骰子。
3、活動(dòng)小結
教學(xué)反思：
本節課我通過(guò)比較法、觀(guān)察法、對比法，讓幼兒能直觀(guān)看到形與體的區別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點(diǎn)，從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)使活動(dòng)有效開(kāi)展�；顒�(dòng)開(kāi)展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過(guò)操作比較，能大膽表達形與體的區別，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環(huán)節，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗知識得到了進(jìn)一步的內化。
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