中班主題教案點(diǎn)評《各種各樣的燈》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的中班主題教案點(diǎn)評《各種各樣的燈》，歡迎閱讀與收藏。
晨間活動(dòng)
1、做好晨檢工作，提醒幼兒插好晨檢卡，做好帶藥幼兒的登記工作。
2、幼兒自選游戲活動(dòng)：科學(xué)區、語(yǔ)言區、美工區。
重點(diǎn)指導科學(xué)區：燈的發(fā)展史圖片展。
語(yǔ)言區：看愛(ài)迪生故事書(shū)，聽(tīng)故事《愛(ài)迪生發(fā)明電燈》。
集中教育活動(dòng)（一）：認識常見(jiàn)的燈
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識幾種常見(jiàn)的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開(kāi)它。
2、了解燈的發(fā)展免，擴大認識范圍，激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。
3、培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、日常生活中常見(jiàn)的燈（日光燈、節能燈、白熾燈、防爆燈、感應燈和一般臺燈）。
2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類(lèi)展示錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：了解光明對人的作用。
假如天黑了，沒(méi)有亮光了，你能在屋里看書(shū)、做游戲嗎？引導幼兒說(shuō)出光在生活中的作用。
2、看錄像，了解燈的發(fā)展史。
有沒(méi)有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《知識窗》節目，了解不同的時(shí)期人們所使用的照明用具，讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀(guān)的認識。
3、認識節能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開(kāi)關(guān)方法。
�。�1）出示節能燈、防爆燈。
教師：見(jiàn)過(guò)這種燈嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？這種燈同別的燈有什么不同？有什么特殊作用？
�。�2）你知道怎樣才能使它們亮起來(lái)嗎？（通電打開(kāi)開(kāi)關(guān)）請幼兒實(shí)際操作將活動(dòng)室的燈打開(kāi)、關(guān)上。
�。�3）幼兒探索嘗試感應臺燈和一般臺燈開(kāi)關(guān)方法的不同。
4、討論了解各種燈的不同用途，并對其進(jìn)行分類(lèi)。
�。�1）教師：除了常見(jiàn)的燈，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的燈？它是做什么用的？幼兒互相討論回答（霓虹燈、
感應燈、彩燈、花燈、冰燈、信號燈、礦燈等）。
�。�2）看錄像：按燈的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。
裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用：車(chē)燈、紅綠燈、信號燈。
觀(guān)賞用：冰燈、花燈等。
（3）介紹幾種特殊的燈。
教師：還有幾種燈比較特殊，如醫院的無(wú)影燈，它是醫生做手術(shù)時(shí)用的燈。還有幼兒園的紫外線(xiàn)照射燈，它可以消滅空氣中的細菌。
5、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)明哪些燈？
活動(dòng)延伸：
在操作區中投放各種廢舊物品及電池、電線(xiàn)、小燈泡等材料，讓幼兒嘗試制作各種燈。
集中教育活動(dòng)（二）：“燈炮亮了”
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過(guò)實(shí)驗知道什么東西容易導電，什么不能導電。
2、培養幼兒獨立思考能力和對科學(xué)探索的興趣。
3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。
活動(dòng)準備：
干電池，1.5V電一珠、長(cháng)木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、塑料管、毛線(xiàn)、分類(lèi)盒等，
數量與幼兒數相等。幼兒
已有關(guān)于電池正、負極的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示材料，引起幼兒動(dòng)手操作的興趣。
2、幼兒動(dòng)手操作，探索其中的秘密。
�。�1）講解操作的方法。幼兒邊操作邊探索，把每樣東西一端放在電池的負極處，另一端在電池正極處小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來(lái)，哪些不能。想一想為什么，將得出的結果用分類(lèi)盒分開(kāi)。
�。�2）幼兒自由研究操作，教師巡回指導。
�。�3）請幼兒互相討論操作結果。
�。�4）請每組選出幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己的.操作情況。
3、教育幼兒安全用電。人的身體可以導電，插插頭時(shí)，手不能碰插頭的金屬片，不能把手伸到插座內，更不能隨便碰電源、電線(xiàn)。
戶(hù)外活動(dòng)：長(cháng)凳游戲
活動(dòng)目標：
1、利用長(cháng)凳發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、跨跳、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并積極動(dòng)腦的意識。
活動(dòng)準備：
木制高30厘米、寬20厘米長(cháng)凳6條、海綿墊2塊，地毯若干、呼拉圈8個(gè)，小凳子4個(gè)，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒四散站立，在音樂(lè )伴奏下跟隨教師做熱身操。
2、將活動(dòng)器材及內容介紹給幼兒，向幼兒講解游戲規則。
3、教育幼兒園在跨跳、過(guò)“橋”時(shí)，注意安全，不要跑得太快。
4、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。
�。�1）跨。幼兒分兩組自由進(jìn)行跨跳練習，將凳子橫放成“三”字型，由起死回生點(diǎn)依次跨過(guò)后，從兩側跑到排尾。
�。�2）鉆爬。將兩組中間凳子依次架起，幼兒進(jìn)行跨眺，鉆爬再跨跳的練習。
�。�3）平衡跨跳。
�、賹⒌首訑[成一條直線(xiàn)，引導幼兒從凳子上快速走過(guò)，跳下。
�、趯⒌首永尚本�(xiàn)，幼兒從一條凳子上恰跨到另一條凳子上，跳下。
�。�4）跳。
�、賹蓷l凳子疊放練習練習由高往低跳，落點(diǎn)處有墊子保護。
�、趯⑷龡l凳子疊起來(lái)并鋪好墊子，讓幼兒園爬上“橋”，并從“橋”的另一端跳下。教師加強保護，尤其注意過(guò)“橋”時(shí)的安全，對于能力強的幼兒可以在“橋”中設置障礙。
�。�5）幼兒還可以選擇將一條凳子翻過(guò)來(lái)，放在另一條凳子上變成中蹺蹺板，從一端走到另一端。
5、放松活動(dòng)。隨音樂(lè )做放松活動(dòng)，游戲“雪化了”。
教師：下雪了，雪化了，變成水了。
幼兒根據以下三句話(huà)，分別作相應的動(dòng)作，下雪了（幼兒自由的站立），雪化了（幼兒放松身體坐在地毯上），變成水了（幼兒全身放松躺在地毯上）。 小結：表?yè)P膽小的幼兒在活動(dòng)中表現的勇敢精神和幼兒間互相幫助的良好行為。
自選活動(dòng)：
高蹺、跳跳球、鉆山洞、望遠鏡、小XX、球、圈等。
游戲活動(dòng)
自選活動(dòng)區（熊貓餐廳、自選商場(chǎng)、科學(xué)桌），重點(diǎn)指導科學(xué)桌的操作活動(dòng)。
生活活動(dòng)
1、盥洗時(shí)，提醒幼兒不玩肥皂水，能正確迅速地洗手。
2、進(jìn)餐時(shí)，注意提醒個(gè)別小朋友不挑食，餐后漱口擦嘴。
3、午睡時(shí)，注意引導幼兒迅速入睡，保持正確睡資。
點(diǎn)評：
此半日活動(dòng)能結合教育目標，以幼兒為主體，以游戲為基本活動(dòng)，科學(xué)合理地安排各環(huán)節內容，室內外結合，動(dòng)靜交替，活動(dòng)之間過(guò)渡自然，有整體感�；顒�(dòng)中體現了幼兒較強的獨立生活能力、學(xué)習能力和參與各種活動(dòng)的能力。
教師在設計活動(dòng)前能研究本班幼兒年齡特點(diǎn)與最近發(fā)展水平，在此基礎上提出明確的，不同層次的要求。
恰當運用電化教學(xué)等手段，直觀(guān)形象地展示燈的發(fā)展史及各種常見(jiàn)的燈。在“誰(shuí)使小電珠亮起來(lái)”的分組活動(dòng)中，讓幼兒利用教師提供的各種材料，通過(guò)感知、觀(guān)察、操作來(lái)回答是什么、怎么樣和為什么、獲得科學(xué)經(jīng)驗和具體的、粗淺的科技知識。戶(hù)外活動(dòng)能結合幼兒的實(shí)際能力，及時(shí)調整活動(dòng)計劃，以滿(mǎn)足不同幼兒的需要，從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。當幼兒利用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習時(shí)，教師能將全面觀(guān)察和重點(diǎn)觀(guān)察相結合，分類(lèi)指導，改變以往只重教材，忽視幼兒園的做法。
不足：教師的思想應再解放些，在活動(dòng)中，教師注重結果，而忽略了過(guò)程。在科學(xué)活動(dòng)中，應關(guān)注答案的正確性，提問(wèn)的針對性和準確性。幼兒在分組操作活動(dòng)中，教師應保證每組活動(dòng)時(shí)間，更好地發(fā)揮主導作用。戶(hù)外活動(dòng)自選材料的準備應考慮到發(fā)展幼兒不同技能。
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