小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《長(cháng)帶子飄起來(lái)》
身為一名到崗不久的人民教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢?下面是小編為大家整理的小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《長(cháng)帶子飄起來(lái)》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標:
1、知道物體有長(cháng)有短,學(xué)習比較長(cháng)短的方法。
2、能比較出2個(gè)長(cháng)度相似的物體的長(cháng)短。
活動(dòng)準備:
2條顏色不一的彩帶人手一份,2只長(cháng)頸鹿,不同長(cháng)短的物體(圖片)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導入活動(dòng)
動(dòng)物模仿操
(二)談話(huà)引起幼兒興趣
1、教師:小朋友,商店里有什么呢?
2、教師出示有長(cháng)短不一的褲子圖片,引導幼兒初步感知物體長(cháng)短是通過(guò)比較知道的。
(三)游戲活動(dòng)——變變變
老師:出示金箍棒的圖片,我們和金箍棒做個(gè)游戲吧,跟著(zhù)老師一起做,先吹一口氣,變長(cháng)變長(cháng)變長(cháng)(兩手距離慢慢拉長(cháng)),再吹一口氣,變短變短變短(兩手距離慢慢縮短)。游戲可以重復兩次。
(四)在生活中找長(cháng)和短
教師:小朋友找一下我們生活中有什么長(cháng)和短的物體呢,幼兒:大蛇長(cháng),小蛇短。大鱷魚(yú)長(cháng),小鱷魚(yú)短。教師:還有呢?(教師模仿火車(chē)汽笛和汽車(chē)汽笛來(lái)引導幼兒。)
(五)給長(cháng)頸鹿系上神氣的皮帶
教師:小朋友們,老師有二條長(cháng)短不一的皮帶,我們來(lái)給他們排排隊。怎么比較彩帶的長(cháng)短呢,首先兩條彩帶疊起來(lái),應該怎么疊呢?彩帶一邊對著(zhù)一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊,排排好,叫做重置法。
教師:長(cháng)頸鹿爸爸和長(cháng)頸鹿寶寶還缺了一條絲帶,請小朋友幫幫忙,比一比,把長(cháng)的絲帶給爸爸,短的給寶寶。
幼兒操作,教師巡視指導。
(六)結束部分
比出后分別把絲帶送給長(cháng)頸鹿爸爸的筐里,短絲帶送到長(cháng)頸鹿寶寶的.筐里。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗中急于想動(dòng)手操作,沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項,活動(dòng)紀律比較混亂?梢(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現離不開(kāi)教師的引導,幼兒是學(xué)習的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應以尊重和支持,引導幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵幼兒積極探索。
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