中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《花生小將》
作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《花生小將》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1、練習用筷子夾花生，鍛煉手部肌肉的靈活性。
2、積極參加戶(hù)外鍛煉體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子;
2、每組一個(gè)小筐子內放花生、小饅頭、薯條。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
1、直接出示筷子引入，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習情緒，并介紹它的來(lái)源、用途以及使用筷子的好處，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節打下基礎。
二、基本部分
1、出示花生、小饅頭、薯條等物品引起幼兒使用筷子的興趣。
2、請個(gè)別幼兒示范夾物品，教師不強調使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒自由練習，讓幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節，
3、組織討論：為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食物，有的小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?
4、教師講解使用筷子的.動(dòng)作要領(lǐng)落實(shí)第一個(gè)目標。要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時(shí)先要張開(kāi)筷子，夾住食物后要夾緊
5、實(shí)踐活動(dòng)：將幼兒分成5組，在規定的時(shí)間里看誰(shuí)夾得多，誰(shuí)就是最棒的花生小將。
6、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
三、結束部分每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習，平時(shí)多練習使用筷子。
活動(dòng)反思
筷子不僅是中國古代人發(fā)明的，而且也是我們中國人日常進(jìn)餐時(shí)最重要的餐具。所以我們的孩子從小不僅要了解我們的筷子文化而且還要學(xué)會(huì )使用筷子�！吨改稀分幸裁鞔_指出：為了幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調，幼兒在4—5歲就要開(kāi)始學(xué)會(huì )用筷子吃飯。因此，我設計了本節教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在摸、看、玩筷子的過(guò)程中練習并學(xué)會(huì )安全地使用筷子。
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