中班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我們去購物》
身為一名人民老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編整理的中班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我們去購物》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、不受排列形式的影響，正確點(diǎn)數8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、認識數字“8”。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)會(huì )手口一致點(diǎn)數8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、材料準備：
�。�1）神秘袋（里面裝有代表不同數量物品的圖片）、數字“8”的卡片。
�。�2）自制購物單（購物單一邊標有按不同形式排列、數量為8的圓點(diǎn)，另一邊畫(huà)上超市物品）、購物筐每人一個(gè)。
�。�3）在活動(dòng)室內設置“超市”的情境，超市里棒棒糖、糖果、果凍、餅干等。
指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、活動(dòng)難點(diǎn)：不受排列形式的影響，正確點(diǎn)數8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3、指導要點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察，引導幼兒按一個(gè)方向數，做到不多數、不漏數。
活動(dòng)過(guò)程
1、復習8以?xún)鹊臄�，手口一致地點(diǎn)數8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
玩游戲“神秘袋”。
師：這是一個(gè)神秘袋，里面會(huì )有什么呢？我來(lái)摸摸看。（教師摸出神秘袋里的物品圖卡，幼兒手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。也可以一些幼兒摸。）
2、在購物游戲中學(xué)習點(diǎn)數按不同形式排列的物體。
�。�1）討論購物單的作用。
師：我們班的小超市開(kāi)張了，現在我們到超市里購物吧。這是我們的購物單，你們知道購物單有什么用嗎？請你們看看購物單上的圓點(diǎn)和旁邊的圖案，它們分別表示什么？（引導幼兒觀(guān)察“購物單”上的圓點(diǎn)和超市物品，幫助幼兒理解圓點(diǎn)與圖案的關(guān)系。）
師：怎么使用購物單？（幼兒互相討論購物單的使用方法。）
小結：購物單上的圖案表示我們需要購買(mǎi)的物品，圓點(diǎn)表示我們應該買(mǎi)幾件這樣的物品。
�。�2）在點(diǎn)數中進(jìn)行物物對應。
幼兒分別按購物單選購數量是8的物品。（教師重點(diǎn)指導幼兒手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數。）
�。�3）師幼共同交流經(jīng)驗。
師：請兩位好朋友互相檢查一下選購的物品對不對。（幼兒互相檢查，要求幼兒檢查時(shí)要手口一致地點(diǎn)數。檢查后還要說(shuō)出總數，如“XXX一共買(mǎi)了8個(gè)糖果”）
3、通過(guò)排列比較，發(fā)現數的守恒。
師：你們都買(mǎi)了幾件物品？
師：這些圓點(diǎn)有什么地方一樣？都是幾個(gè)？不同在哪？（先請幼兒說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)了幾件物品，并將圓點(diǎn)不一樣的.排列方法在黑板上展示，請幼兒觀(guān)察、發(fā)現共同點(diǎn)和不一樣的地方，然后引導幼兒按一個(gè)方向數，不多數、不漏數）
小結：無(wú)論購物單上的圓點(diǎn)怎樣排列，圓點(diǎn)的數量都不變。
4、認識數字“8”的字形特征。
出示8的數字卡片，引導幼兒觀(guān)察數字“8”。
師：剛才我們在超市里買(mǎi)了8件東西，用數字“8”來(lái)表示�？纯此L(cháng)的像什么？（鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，教師最后要統一“8”的字形兒歌，并引導幼兒跟讀）
活動(dòng)反思
《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周?chē)h(huán)境的相互作用中實(shí)現的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學(xué)習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。
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