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幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《我是小海軍》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《我是小海軍》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《我是小海軍》 1
活動(dòng)設計理念：
海軍是幼兒普遍喜愛(ài)和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動(dòng)中，班上幼兒在一次談及了"我的理想"，談話(huà)中，許多幼兒希望自己長(cháng)大后做一名"軍人"，"警察"，"公安"，"消防員"……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語(yǔ)等問(wèn)題，有的甚至學(xué)起了他們的動(dòng)作。因此，我設計了此活動(dòng)。該活動(dòng)是我班主題"我長(cháng)大了"的一個(gè)延伸活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強對海軍熱愛(ài)的情感。培養幼兒的探索精神。
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛，唱好附點(diǎn)音符。
2、學(xué)習用簡(jiǎn)單、形象的動(dòng)作配合歌曲，表現出勇敢的小海軍形象。
3、探索學(xué)習海軍手語(yǔ)，激發(fā)對活動(dòng)的學(xué)習興趣。
活動(dòng)準備：
1、海軍、軍旗、軍艦模型等圖片。
2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視頻。
3、幼兒人手兩面小旗。
4、《小海軍》課件活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲的性質(zhì)和主要內容，學(xué)會(huì )有感情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較好地演唱附點(diǎn)音符。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒在《海軍進(jìn)行曲》的音樂(lè )中踏著(zhù)有力的步伐進(jìn)入教室。
師：小朋友，今天老師帶你們參觀(guān)海軍基地，認識一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓練的，你們高興嗎？我們出發(fā)吧！
二、看課件，引起對海軍的崇高敬意。（《小海軍》伴奏作為背景音樂(lè )）
1、海軍基地到了，看：海軍叔叔在迎接我們呢，仔細看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認識海軍了嗎？（出示海軍的圖片）
2、小朋友想不想參觀(guān)一下海軍叔叔是怎樣訓練的`呀？（出示海軍訓練圖片）
3、海軍叔叔開(kāi)著(zhù)炮艇每天在海上行駛怕刮風(fēng)，怕海浪嗎？他們表現的怎么樣？
4、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，他們常年在海上作戰，保護者祖國的海疆，你們喜不喜歡海軍？
5、如果你是小海軍，你會(huì )做什么？
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、小海軍究竟會(huì )做什么呢？今天我們也來(lái)當一回小海軍好不好？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。úシ拧缎『＼姟返膭�(dòng)畫(huà)）
2、你聽(tīng)到的歌曲里唱了什么？聽(tīng)了這首歌曲有什么樣的感覺(jué)？你想用什么動(dòng)作來(lái)表達這種感覺(jué)呢？
3、我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！你又聽(tīng)到了什么？你喜歡歌曲中的哪一句？能不能用恰當的動(dòng)作表達出來(lái)？
四、學(xué)說(shuō)歌詞
1、根據圖片學(xué)說(shuō)歌詞，鼓勵幼兒創(chuàng )編合適的動(dòng)作。
2、總結幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊說(shuō)一遍歌詞。
五、學(xué)唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂(lè )來(lái)唱一唱吧！我的聲音響亮一點(diǎn)小朋友輕輕地唱喔�。ㄒ槐椋┱埿∨笥严胍幌�，用什么樣子的聲音，才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢？（兩遍）
2、歌曲處理重點(diǎn)教唱符點(diǎn)音符部分的句子、轟……等部分的唱法。
3、師幼互動(dòng)玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。
4、分組唱師：男小朋友，女小朋友，你們想來(lái)比比，誰(shuí)唱的更像小海軍嗎？
六、動(dòng)作表演歌曲，加深對歌詞的記憶。
七、觀(guān)看舞蹈《小海軍》
1、小朋友，這首歌曲好聽(tīng)嗎？小朋友們愛(ài)學(xué)嗎？是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會(huì )做許多海軍的動(dòng)作呢，我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧。（觀(guān)看舞蹈）
2、小朋友發(fā)現了什么？他們手里拿的是什么��？知道是做什么的嗎？
3、航海時(shí)，在距離較遠的地方，說(shuō)話(huà)往往聽(tīng)不見(jiàn)，這時(shí)候海軍手執旗子，以不同的動(dòng)作來(lái)表達所說(shuō)的內容，我們也來(lái)學(xué)習幾個(gè)簡(jiǎn)單的旗語(yǔ)動(dòng)作，然后把這些動(dòng)作放在歌曲里。
八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡(jiǎn)單的海軍旗語(yǔ)表演。
九、結束小朋友們，你們表演得非常棒！這節音樂(lè )課你們開(kāi)心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學(xué)會(huì )勇敢和堅強！下面我們唱著(zhù)歌開(kāi)著(zhù)小炮艇到海上去巡邏一下吧！
幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《我是小海軍》 2
教材分析：
海軍是幼兒普遍喜愛(ài)和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。因此，我設計了此活動(dòng)。結合本次主題《我是一個(gè)兵》，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強對海軍熱愛(ài)的`情感。
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，感受歌曲雄壯有力的氣氛，唱好附點(diǎn)音符。
2、在演唱歌曲的過(guò)程中，體驗小海軍的英勇與威武。
活動(dòng)準備：
海軍圖像、《小海軍》伴奏
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
�。�1）師：小朋友們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來(lái)了一位叔叔，你們看他是誰(shuí)？（出示海軍圖片）
�。�2）師：看來(lái)小朋友們都認識海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日里主要做些什么嗎？我們趕緊出發(fā)，老師帶你們去參觀(guān)海軍基地吧！
二、出示海軍基地的圖片，引起對海軍的崇高敬意。
�。�1）師：我們勇敢、威武的中國人民海軍踏上艦艇去執行護航任務(wù)，在我們祖國的大海上到處都能看到海軍的身影，他們常年在海上作戰，打擊敵人，保衛我們祖國大海的安全。
�。�2）師：小朋友們看了關(guān)于海軍基地的圖片，海軍叔叔每天在海上行駛怕狂風(fēng)，
怕海浪嗎？他們表現的怎么樣？（威武、勇敢、神氣）
�。�3）師：海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，你們喜不喜歡海軍？
�。�4）師：如果你是小海軍，你會(huì )做什么？
三、欣賞歌曲《小海軍》
�。�1）師：小海軍究竟會(huì )做什么呢？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，
我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�。�2）師：你們聽(tīng)到歌曲里唱了什么呢？你最喜歡里面的哪一句？你想用什么動(dòng)作來(lái)表示這種感覺(jué)呢？
四、學(xué)唱歌曲
�。�1）師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂(lè )來(lái)唱一唱吧�。ㄖ鹁浣坛獌杀椋�。
�。�2）師：我們只有用堅定果斷的聲音，才能唱出小海軍威武神氣的樣子，小朋友們再試一次吧。
�。�3）重點(diǎn)教唱符點(diǎn)音符部分的句子、轟…等部分的唱法。
五、動(dòng)作表演，鞏固唱曲。
師：小朋友們，這首歌曲真好聽(tīng)，我們邊唱歌曲邊學(xué)著(zhù)小海軍去海上巡邏吧�。ㄕ阶�、端槍走唱曲）
六、結束活動(dòng)
師：你們表演得非常棒！這節音樂(lè )課你們開(kāi)心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學(xué)會(huì )勇敢和堅強！
幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《我是小海軍》 3
活動(dòng)設計理念：
海軍是幼兒普遍喜愛(ài)和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動(dòng)中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話(huà)中，許多幼兒希望自己長(cháng)大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語(yǔ)等問(wèn)題，有的甚至學(xué)起了他們的動(dòng)作。于此，我設計了此活動(dòng)。
該活動(dòng)是本班網(wǎng)絡(luò )主題“我長(cháng)大了”的一個(gè)延伸活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強對海軍熱愛(ài)的情感。培養幼兒的探索精神。
活動(dòng)目標：
一、幼兒自由探索學(xué)習海軍手語(yǔ)，激發(fā)對活動(dòng)的興趣。
二、幼兒積極地用完整句表達自己的情感。
活動(dòng)內容設計：
大班主題活動(dòng)--我是小海軍
活動(dòng)準備：
一、創(chuàng )設教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區”和“海軍工作區”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等）。
二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。
三、幼兒人手一面小紅旗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動(dòng)
1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進(jìn)入教室。
2、幼兒自由選擇器械。（開(kāi)放“海軍生活活動(dòng)區“和”海軍工作活動(dòng)區“）
教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動(dòng)區看看有什么東西，也可以動(dòng)手玩一玩。
二、幼兒自選器械隨音樂(lè )自由舞蹈
1、談話(huà)引入海軍主題。
教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰(shuí)？
2、幼兒各抒己見(jiàn)，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。
3、幼兒自由舞蹈。
教師：我請你們都來(lái)做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)做一做動(dòng)作，比比看誰(shuí)的動(dòng)作最美。
三、幼兒觀(guān)看VCD，感受海軍的風(fēng)采
1、教師引導幼兒列舉出可以見(jiàn)到海軍的幾種方式。
教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)里面的海軍是什么樣的`？為什么他們要拿著(zhù)小旗子？他們想要說(shuō)寫(xiě)什么呢？
2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動(dòng)作，也可自由創(chuàng )編。
四、幼兒運用自己所學(xué)到的動(dòng)作自由創(chuàng )編舞蹈
教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動(dòng)作，現在我們再來(lái)聽(tīng)音樂(lè )做一做海軍的動(dòng)作，自己想想看什么動(dòng)作最好看。
五、觀(guān)看舞蹈《我是小海軍》
教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會(huì )做許多海軍的動(dòng)作，我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒集體學(xué)習舞蹈。
2、分組表演。（先進(jìn)行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次）
六、結束活動(dòng)
在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)配合帶領(lǐng)孩子參觀(guān)軍事博物館。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)設計過(guò)程中，有大部分環(huán)節是幼兒自己探索和表達的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造性與言語(yǔ)表達能力。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預設的目標。孩子的思維是無(wú)窮的，在活動(dòng)中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰和軍艦樣式、外形的情況出現。本次活動(dòng)的效果很好，還可以隨著(zhù)孩子的興趣開(kāi)展一些展開(kāi)活動(dòng)滿(mǎn)足孩子的好奇，讓他們在快樂(lè )的同時(shí)增長(cháng)知識。
幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《我是小海軍》 4
活動(dòng)目的
1、大膽用身體動(dòng)作表現自己對作品的理解。
2、喜歡舞蹈，體驗表演的快樂(lè )。
3、萌發(fā)幼兒熱愛(ài)海軍的情感。
活動(dòng)準備
準備海軍的有關(guān)圖片、磁帶《小海軍》
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
1、出示海軍的圖片，引發(fā)幼兒了解海軍的興趣。
2、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片中的人是誰(shuí)？他們在干什么？
二、組織討論
1、比一比海軍的'著(zhù)裝與其他人有哪些相同、不同的地方？
2、議一議海軍是怎樣保衛祖國的？
3、談一談如果你是一名小海軍，你會(huì )做什么事？
三、欣賞歌曲
1、播放《小海軍》的音樂(lè )磁帶，要求幼兒認真傾聽(tīng)。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲中唱的“我”扮成了誰(shuí)？在做什么事？
3、鼓勵幼兒在原地自由模擬海軍的各種動(dòng)作。
四、表演舞蹈
1、引導幼兒分組討論并創(chuàng )編表現海軍的各種動(dòng)作。
2、請出個(gè)別幼兒上抬表演自編的動(dòng)作。
3、教師提煉動(dòng)作，進(jìn)行示范講解。
4、全班幼兒共同表演。
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