《北京歡迎你》教案
作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《北京歡迎你》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《北京歡迎你》教案1
教學(xué)目標：
1、學(xué)習10個(gè)生字，了解應用文的基本格式。
2、理解課文內容，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì )作者充滿(mǎn)激情的演講所表達的思想感情。
3、學(xué)習有理有據，條理清楚的表達自己的意思。
4、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)北京的思想感情。并說(shuō)說(shuō)自己將為3008年奧運會(huì )的到來(lái)做些什么。
教學(xué)重點(diǎn)：能結合重點(diǎn)詞句，理解作者在文章中陳述了哪些內容，體會(huì )陳述詞為申奧成功所表達出的真切情意和為北京而驕傲的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“新的局面”、“新的高度”的含義，學(xué)習有理有據、條理清楚地表達自己的意思。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、引言激取，導入新課。
1、奧運會(huì )是競技體育。奧運精神，是頑強拼搏，積極進(jìn)��；是勇于奉獻，甘于寂寞；是更快更高更強，自信自強自尊！參加奧運，取勝奧運，是多少人的夢(mèng)想，我們都一一實(shí)現并取得了驕人的成績(jì)，中國在歷屆奧運會(huì )上取得的金牌總數高達112枚！“中國”這個(gè)響亮的名字響徹了全世界！東方的巨龍正在騰飛！
舉辦奧運會(huì )，更是我們多年的努力、期盼與渴望，這一天終于來(lái)到了！2001年7月13日，是每個(gè)中國人都難以忘懷的日子——我們的夢(mèng)想終于實(shí)現了！今天，讓我們走近那個(gè)令人難忘的日子，聆聽(tīng)申奧代表團的代表楊瀾的申奧陳述吧！
二、自主學(xué)習，整體感知。
1、認真地讀課文，把課文讀通順，讀正確，沒(méi)有讀好的地方可以反復多練練。
2、自學(xué)生字新詞。
3、看看課文陳述了哪些內容？每個(gè)內容能用一句話(huà)概括嗎？（中國擁有自己的體育傳統；北京有許多精彩紛呈的事情和友善的人民；我們的文化計劃。）
小結：看來(lái)，整個(gè)陳述詞是條理清楚，有詳有略地按總分總的順序陳述，我們讀起來(lái)感到很清晰。
4、理清文章脈絡(luò )。
全文共分五部分：
第一部分（1-3自然段）全文的總起，告訴2008年來(lái)北京的客人，一定會(huì )在北京度過(guò)愉快的時(shí)光。
第二部分（4自然段）追溯足球的起源，
第三部分（5自然段）介紹北京是歷史文化的城市以及北京人的友善。
第四部分（6-10自然段）講北京以教育和文化為重點(diǎn)的文化計劃，“我們”將在全國弘揚奧運精神，以留下一筆精神和體育財富。
第五部分（11-12自然段）總結全文，向全世界人們發(fā)出邀請。
5、再瀏覽全文，你覺(jué)得哪一句話(huà)又最能概括全文的內容呢？引導讀最后一段“這是一塊神奇的土地，到我們中間來(lái)吧�！弊プ￡P(guān)鍵詞：“神奇”，這塊土地怎樣神奇呢？我們得聯(lián)系全文讀書(shū)，還得聯(lián)系大量的資料，真正讀懂這個(gè)“神奇”。認真讀文章吧。
6、你對哪一部分最感興趣呢？請再讀一讀，想一想，劃一劃，準備準備和大家交流感受。（完成課后第二題。）
�。ㄕn文向國際奧委會(huì )陳述中國體育的悠久歷史、北京市的各種齊全的設施和全市熱情友好的人民，還有奧運文化活動(dòng)的計劃，特別陳述了奧運火炬的接力路線(xiàn)。）
三、學(xué)習第一、二部分。
1、指名讀課文的1-4自然段。
2、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
3、指導朗讀。
第二課時(shí)
一、回顧舊知，復習導入。
1、學(xué)生讀文。
2、作者從哪些方面闡述了北京是2008年奧運會(huì )舉辦最理想的城市？
二、精讀課文。
�。ㄒ唬┱n文的第五自然段教學(xué)。
1、整體感知：讀這一段話(huà)，看看全文寫(xiě)了哪些內容？作為六年級的學(xué)生，老師相信你一定有能力理得清清楚楚。（物和人兩個(gè)層次：北京
有許多精彩紛呈的事情恭候客人。北京人熱情友善�！俺艘酝狻边@個(gè)詞使兩層意思更清晰。）
2、再讀這一段，看看有哪些句子寫(xiě)出了“精彩紛呈”呢？
紫禁城、天壇、萬(wàn)里長(cháng)城精彩紛呈；博物館、戲院、舞廳、餐廳、購物場(chǎng)所精彩紛呈……（還可讓學(xué)生補充。）相片出示美麗的北京城各種鏡頭，師優(yōu)美的語(yǔ)言旁白。
3、咱們班有同學(xué)去過(guò)北京嗎？當時(shí)你看到這一切時(shí)，是什么樣的心情？可以讓我們分享一下嗎？……那么，我們想象一下，那些外國友人又會(huì )有什么樣的驚奇和高興呢？他們會(huì )說(shuō)些什么？
4、我們來(lái)再現一下北京的氣派與美麗，誰(shuí)愿意為它解說(shuō)？你準備帶著(zhù)什么樣的情感解說(shuō)呢？（其實(shí)就是有感情地朗讀，注意相機評價(jià)。）
5、讀描寫(xiě)北京人的句子，看看讀這段文字的時(shí)候，你的眼前能夠出現奧運會(huì )期間，北京人熱情待客的各種鏡頭嗎？看誰(shuí)的想象力最豐富。
6、現在，你能用一個(gè)詞語(yǔ)形容北京人嗎？（熱情、好客、友善、識大體，顧大局、善良……）那又該帶著(zhù)怎樣的感情朗讀這段文字，向客人們介紹北京人呢？
�。ǘ⿲W(xué)習第四部分（第6——10自然段）
1、整體感知：讀一讀這一部分，請你找一找這一部分中有幾個(gè)“將”字，把它圈出來(lái)，讀一讀，想一想，這幾個(gè)“將”字在其中所起的作用。（1、扣住了“計劃”，是打算做的事；2、理清了將要做的幾件事，聽(tīng)起來(lái)清楚明了。）
2、大家再自由地讀一讀這些句子。請7人讀這7個(gè)“將”所帶出的內容，把這一“文化計劃”呈現在大家的面前。
3、當我們一遍一遍讀這一部分內容時(shí)，哪些詞句漸漸地跳了出來(lái)讓你感到特別重要？當然，也可以提出不懂的問(wèn)題，和大家一起探討。
�。ㄏ鄼C完成課后第三題：“新的局面”指的是此次火炬接力途經(jīng)的地方與以往不同，是人類(lèi)古老的文明發(fā)源地�！靶碌母叨取笔侵笂W運火炬將到達世界最高峰——珠穆朗瑪峰，這也是以往不曾有的。同學(xué)之間還可結合搜集到的資料，自由談自己的理解。）
4、這一段話(huà)表達了作者怎樣的感情？
�。ㄔ诶斫獾幕A上再組織和指導感情充沛的，多種形式地朗讀）
5、再讀讀第10自然段，看看這一段主要想表達一個(gè)什么意思，一種什么感情呢？
�。ǹ圩 皩�(shí)在是難以”“只不過(guò)”“而已”“僅僅是”“一部分”等詞語(yǔ)，指導朗讀，讀出作者的遺憾，更是驕傲與自豪。）
6、如此短的時(shí)間實(shí)在是難以展現我們的北京，展現我們的文化計劃呀！那么，如果給你足夠的時(shí)間，你還能向各國友人介紹中國的，北京的哪些特點(diǎn)？介紹我們還有哪些做法呢？（想象拓展延伸）
�。ㄈ⿲W(xué)習課文的最后部分。
1、讀最后一段：“這是一塊神奇的土地，到我們中間來(lái)吧�！遍_(kāi)課時(shí)從這一句出發(fā)，又回到了這一句。相信現在，你一定如數家珍地總結這“神奇”了！能用自己的話(huà)簡(jiǎn)潔地總結一下嗎？
2、是啊，這就是我們的祖國，我們的北京！改革開(kāi)放以來(lái)，我國的工業(yè)、農業(yè)、科技教育、社會(huì )事業(yè)以及城鄉人民生活都煥然一新，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，國民經(jīng)濟穩定增長(cháng)，我們完全有力量舉辦一個(gè)具有新的局面和新的高度的奧運會(huì )！讓我們滿(mǎn)懷信心，驕傲而自豪地齊讀這一段話(huà)——
3、2008年8月8日這個(gè)不同尋常的，令人激動(dòng)的，神圣輝煌的日子即將來(lái)到了！我們都是光榮的東道主��！你想為這一天的到來(lái)做些什么呢？把你的激動(dòng)，你的心愿寫(xiě)下來(lái)吧。
板書(shū)設計：
擁有自己的體育傳統
北京城的特點(diǎn)
北京歡迎你神奇的土地到我們中間來(lái)吧
友善的北京人
文化計劃
《北京歡迎你》教案2
目標：
1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2、為中國舉辦2008年奧運會(huì )感到驕傲、自豪。
準備：
五環(huán)旗圖片，福娃圖片及實(shí)物。
過(guò)程：
一、出示五環(huán)旗圖片
問(wèn)：這是什么旗幟？上面有什么圖案？
�。ㄐ」潱哼@是奧運五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的）
問(wèn)：2008年奧運會(huì )在哪舉辦？
�。ㄐ」潱�2008年奧運會(huì )將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？設計師還為2008年奧運會(huì )設計了吉祥物，小朋友想知道嗎？）
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。
出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)？它是什么顏色的？
�。ㄐ」潱菏窃O計師根據魚(yú)和是水設計出來(lái)的，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍色一環(huán)）
出示福娃晶晶的圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)��？
�。ㄐ」潱壕Ь褚恢豢蓯�(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）
出示福娃歡歡的圖片，問(wèn)：這又是誰(shuí)��？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？
�。ㄐ」潱簹g歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運動(dòng)項目，你們知道是什么嗎？）（各項球類(lèi)運動(dòng)）
出示福娃迎迎的圖片，問(wèn)：你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動(dòng)項目嗎？
�。ㄐ」潱河硎置艚�，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán)）
你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)？（妮妮）（出示圖片）問(wèn)：你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什么運動(dòng)項目呢？（體操）他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢？（綠色）
把五個(gè)福娃放在相應顏色的五環(huán)旗的圓內，問(wèn)：小朋友發(fā)現了什么？（福娃的顏色和數量和五環(huán)旗是一樣的）
那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)？（北京歡迎你）
三、出示實(shí)物，問(wèn)答游戲（答對的幼兒獎勵福娃的粘貼紙）
今天老師把福娃請到我們班里來(lái)了，（逐一出示實(shí)物，幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲，答對的小朋友有獎勵哦！
問(wèn)題：
1、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）
2、妮妮的頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）
3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（歡歡，奧運圣火）
4、迎迎的頭上長(cháng)著(zhù)什么？他代表了什么運動(dòng)？（藏羚羊的角，是田徑運動(dòng)）
5、貝貝頭上的花紋像什么？（浪花）
6、晶晶像誰(shuí)？他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)？（熊貓，黑色一環(huán)）
7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)？（北京歡迎你）
四、結束
小朋友可真厲害，這怎么多問(wèn)題都回答出了！“我們”帶了好多禮物送給你們。（給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙）
延伸活動(dòng)：
請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會(huì )做什么事！
《北京歡迎你》教案3
教材分析：
《北京歡迎你》是楊瀾作為北京申奧代表團的成員在申辦2008年奧運會(huì )時(shí)陳述詞，文章以飽滿(mǎn)的熱情，樸實(shí)流暢的文字向世界各國朋友介紹了北京的人文環(huán)境和地理優(yōu)勢，是舉辦奧運會(huì )最理想的城市，并真誠的歡迎各國朋友來(lái)北京旅游觀(guān)光。
教學(xué)前，要求學(xué)生動(dòng)手查找有關(guān)北京奧運會(huì )的資料，了解奧運會(huì )的有關(guān)知識，。教學(xué)中，要讓學(xué)生在充分讀的基礎上，了解文章從哪些方面闡述了北京是一個(gè)舉辦奧運會(huì )最理想的城市之一，并從中感到無(wú)比高興和自豪。
教學(xué)目標
1、 學(xué)習10個(gè)生字，了解應用文的基本格式。
2、 理解課文內容，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì )作者充滿(mǎn)激情的演講所表達的思想感情。
3、 學(xué)習有理有據，條理清楚的表達自己的意思。
4、 有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)北京的思想感情。并說(shuō)說(shuō)自己將為3008年奧運會(huì )的到來(lái)做些什么。
教學(xué)重難點(diǎn)
能結合重點(diǎn)詞句，體會(huì )作者在文章中陳述了哪些內容，感受愛(ài)國情懷。
教學(xué)準備
查找有關(guān)奧運會(huì )的資料，簡(jiǎn)單了解北京申奧的過(guò)程。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引言激趣、導入新課：
誰(shuí)知道，2008年我國將有一件什么重要的喜事到來(lái)？它是多少界奧運會(huì )？我們來(lái)比一比，對于奧運會(huì )知識，誰(shuí)知道得最多？可是，在申奧的旅途中一路走來(lái)并不容易。今天，我們學(xué)習奧運大使楊瀾在向國際奧委會(huì )申辦北京奧運會(huì )中的演講稿。
二、學(xué)生初讀課文，自學(xué)生字詞，并說(shuō)說(shuō)課文主要哪些內容？
三、檢查學(xué)生初學(xué)情況
1、認讀生字，區別“弘—恒”的讀音，注意“餐”的書(shū)寫(xiě)。
2、說(shuō)說(shuō)讀了課文后，你知道了哪些內容？
3、這里的“主席”指的是誰(shuí)？簡(jiǎn)單了解演講稿開(kāi)頭的格式。
四、精讀課文，感悟情感。了解作者從哪些方面闡述了北京是2008年奧運會(huì )舉辦最理想的城市？
1、學(xué)生再讀課文，想一想課文每一段講什么？
2、讀第九自然段，“這是一塊神奇的土地，到我們中間來(lái)吧�！笔裁唇小吧衿妗�？課文從哪些方面闡述了北京的神奇？（地理環(huán)境和人文環(huán)境及歷史根源）作者是怎樣有條理的陳述這一方面的內容的？
�。�1）、歷史文化古城：傳統體育—蹴鞠
有著(zhù)名的名勝古跡—紫禁城等
提問(wèn)：這一段讓我們體會(huì )到什么？
�。�2）、現代化的大都市：餐飲、購物方便等
思考：什么叫：“恭候”，說(shuō)明什么？
�。�3）、北京人友善、喜愛(ài)體育運動(dòng)，開(kāi)展了多元化的文化活動(dòng)。
思考：“教育”和“交流”和“交流”指什么？什么是“奧運精神”？
這一部分我們用什么語(yǔ)氣讀更合適一些，用一個(gè)詞概括這一段。
�。�4）、整體感知開(kāi)幕式和閉幕式及火炬接力與眾不同。
�。�5）、感情朗讀自己喜愛(ài)的部分，重點(diǎn)體會(huì )第七自然段“基于絲綢之路帶來(lái)的靈感……”，說(shuō)一說(shuō)“新的局面”、“新的高度”各有什么含義？從中體會(huì )到什么？
感情朗讀，說(shuō)一說(shuō)你還能展示北京的哪些優(yōu)勢？
師述：
文章只是闡述了北京舉辦奧運會(huì )所具備的條件的一部分，大家接著(zhù)展示北京的更令人贊嘆的地方，是啊，北京是一個(gè)有悠久歷史的文明城市，北京人從古自今熱愛(ài)體育運動(dòng)，有良好的群眾文化基礎，是最理想的奧運會(huì )舉辦地，北京申奧的成功，你的感受是什么？你為什么有這樣的感受？
�。�6）、學(xué)生有感情的朗讀課文，總結課文陳述了哪幾方面的內容？
五、2008年北京奧運會(huì )即將到來(lái)，作為東道主，你想為北京奧運會(huì )做點(diǎn)什么呢？
1、 學(xué)生互相交流。
2、 學(xué)生有感情的朗讀課文，感悟愛(ài)國情懷。
3、 簡(jiǎn)單了解應用文格式
六、奧運小知識
1、（2001年7月13日，）薩馬蘭奇宣布2008年奧運會(huì )的舉辦權。
2、北京2008年奧運會(huì )的口號是（）。
3、用你手中的妙筆畫(huà)一個(gè)你喜歡的福娃。
《北京歡迎你》教案4
目標：1、了解2008年奧運吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2、為中國舉辦2008年奧運會(huì )感到驕傲、自豪。
3、能掌握奧運會(huì )吉祥物的有關(guān)指示，在競猜中獲得成功的`體驗。
準備：五環(huán)旗圖片、福娃圖片、獎勵貼紙、自制國旗、五環(huán)旗。
過(guò)程：
一、出示五環(huán)旗圖片
問(wèn)：這是什么旗幟？上面有什么圖案？
�。ㄐ」潱哼@是奧運五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的）
問(wèn)：2008年奧運會(huì )在哪舉辦？
�。ㄐ」潱�2008年奧運會(huì )將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？設計師還為2008年奧運會(huì )設計了吉祥物，小朋友想知道嗎？）
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。
出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)？它是什么顏色的？
�。ㄐ」潱菏窃O計師根據魚(yú)和是水設計出來(lái)的，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍色一環(huán)）
出示福娃晶晶的圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)��？
�。ㄐ」潱壕Ь褚恢豢蓯�(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）
出示福娃歡歡的圖片，問(wèn)：這又是誰(shuí)��？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？
�。ㄐ」潱簹g歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運動(dòng)項目，你們知道是什么嗎？）（各項球類(lèi)運動(dòng)）
出示福娃迎迎的圖片，問(wèn)：你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動(dòng)項目嗎？
�。ㄐ」潱河硎置艚�，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán)）
你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)？（妮妮）（出示圖片）問(wèn)：你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什么運動(dòng)項目呢？（體操）他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢？（綠色）
把五個(gè)福娃放在相應顏色的五環(huán)旗的圓內，問(wèn)：小朋友發(fā)現了什么？（福娃的顏色和數量和五環(huán)旗是一樣的）
那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)？（北京歡迎你）
三、問(wèn)答游戲（答對的幼兒獎勵粘貼紙）
福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲，答對的小朋友有獎勵哦！
問(wèn)題：1、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）
2、妮妮的頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）
3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（歡歡，奧運圣火）
4、迎迎的頭上長(cháng)著(zhù)什么？他代表了什么運動(dòng)？（藏羚羊的角，是田徑運動(dòng)）
5、貝貝頭上的花紋像什么？（浪花）
6、 晶晶像誰(shuí)？他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)？（熊貓，黑色一環(huán)）
7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)？（北京歡迎你）
延伸活動(dòng)：請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會(huì )做什么事！
《北京歡迎你》教案5
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒了解2008年奧運吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2、為中國舉辦2008年奧運會(huì )感到驕傲、自豪。
二、活動(dòng)準備：
PPT、國歌音樂(lè )、福娃掛飾（人手一份）
三、活動(dòng)過(guò)程：
導入——欣賞——游戲
�。ㄒ唬⿲耄�
�。≒PT）——這是什么旗幟？上面有什么圖案？（小節：這是奧運五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的）——2008年奧運會(huì )在哪舉辦？
——2008年奧運會(huì )將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？為什么？
——設計師還為2008年奧運會(huì )設計了吉祥物，你們猜得出來(lái)嗎？
�。ǘ┬蕾p：
出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。
——這是誰(shuí)？它是什么顏色的？（出示福娃貝貝的圖片）（小結：是設計師根據魚(yú)和是水設計出來(lái)的，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍色一環(huán)）——這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)��？（出示福娃晶晶的圖片）（小結：晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）——這又是誰(shuí)��？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？（出示福娃歡歡的圖片）（小結：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運動(dòng)項目，你們知道是什么嗎？）（各項球類(lèi)運動(dòng)）——你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動(dòng)項目嗎？（出示福娃迎迎的圖片）（小結：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán)）——你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)？（妮妮）（出示圖片）——你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什么運動(dòng)項目呢？（體操）他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢？（綠色）——把五個(gè)福娃放在相應顏色的五環(huán)旗的圓內，問(wèn)：小朋友發(fā)現了什么？（福娃的顏色和數量和五環(huán)旗是一樣的）——那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)？（北京歡迎你）
�。ㄈ┯螒颍�
——到了2008年，世界各地的外國朋友將到我們中國來(lái)，看世界奧運會(huì )，看我們中國的巨大變化，那么我們作為中國的小娃娃為2008年舉辦的奧運會(huì )做些什么事呢？（幼兒自由想象）—— 小朋友的想法都很棒，今天我們也學(xué)學(xué)運動(dòng)員叔叔阿姨進(jìn)行"小小奧運會(huì )比賽"，找你喜歡的一個(gè)福娃，看看它是參加什么運動(dòng)項目的？（個(gè)別幼兒講述，并生生互動(dòng)。）——我們一起比賽吧。（鼓勵幼兒自選一運動(dòng)福娃掛飾做運動(dòng)）——好，我宣布中國隊在大家共同的努力下獲得第一名，取得的金牌數最多，所以要奏響我們中華人民共和國的國歌，立正，奏國歌。
《北京歡迎你》教案6
�。刍顒�(dòng)目標］
1、了解2008年奧運吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn)，為中國舉辦2008年奧運感到驕傲、自豪。
2、能掌握奧運會(huì )吉祥物所代表的意義，在競猜中獲得成功的體驗。
�。刍顒�(dòng)準備］
五環(huán)旗圖片、福娃圖片、獎勵貼紙、自制國旗、五環(huán)旗。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、出示五環(huán)旗圖片：
問(wèn)：這是什么旗幟？上面有什么圖案？
�。ㄐ〗Y：這是奧運五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的）
問(wèn)：2008年奧運會(huì )在哪舉辦？
�。ㄐ〗Y：2008年奧運會(huì )將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？設計師還為2008年奧運會(huì )設計了吉祥物，小朋友想知道嗎？ ）
二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。
出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)？它是什么顏色的？
�。ㄐ〗Y：是設計師根據魚(yú)和是水設計出來(lái)的，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍色一環(huán)）
出示福娃晶晶的圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)��？
�。ㄐ〗Y：晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）
出示福娃歡歡的圖片，問(wèn)：這又是誰(shuí)��？它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么？
�。ㄐ〗Y：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運動(dòng)項目，你們知道是什么嗎？）（各項球類(lèi)運動(dòng)）
出示福娃迎迎的圖片，問(wèn)：你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運動(dòng)項目嗎？
�。ㄐ〗Y：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán)）
你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)？（妮妮）（出示圖片）問(wèn)：你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子） 她代表的是什么運動(dòng)項目呢？（體操）他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢？（綠色）
把五個(gè)福娃放在相應顏色的五環(huán)旗的圓內，問(wèn)：小朋友發(fā)現了什么？（福娃的顏色和數量和五環(huán)旗是一樣的）
那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)？（北京歡迎你）
三、問(wèn)答游戲（答對的幼兒獎勵粘貼紙）
福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲，答對的小朋友有獎勵哦！
問(wèn)題：1、福娃是什么顏色的？（藍、黑、紅、黃、綠）
2、妮妮的頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）
3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（歡歡，奧運圣火）
4、迎迎的頭上長(cháng)著(zhù)什么？他代表了什么運動(dòng)？（藏羚羊的角，是田徑運動(dòng)）
5、貝貝頭上的花紋像什么？（浪花）
6、 晶晶像誰(shuí)？他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)？（熊貓，黑色一環(huán)）
7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)？（北京歡迎你）
�。刍顒�(dòng)延伸］
請幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運會(huì )做什么事情！
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