大班美術(shù)活動(dòng)教案《大碗島的星期天》
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班美術(shù)活動(dòng)教案《大碗島的星期天》，希望對大家有所幫助。
目的：
1、通過(guò)欣賞名畫(huà)，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。
2、讓幼兒模仿畫(huà)面的構圖、造型，從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧。
準備：
名畫(huà)課件，幼兒繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒回憶畫(huà)過(guò)的人有哪些樣子。
2、演示名畫(huà)《大碗島的星期天》，引導幼兒欣賞：
�。�1）你在畫(huà)中看到了什么？
�。�2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？
�。�3）這是什么季節？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風(fēng)光？
�。�4）從畫(huà)面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候？
�。�5）畫(huà)面上用了哪些線(xiàn)條？這些線(xiàn)條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺(jué)？
�。�6）畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了哪些顏色？這些顏色在畫(huà)面上是怎樣安排的？
�。�7）畫(huà)家是怎么安排畫(huà)面的？（前面畫(huà)了些什么？后面畫(huà)了些什么？看上去一樣大嗎？哪個(gè)看上去更清楚些？為什么？）
�。�8）看完整幅畫(huà)后，你感覺(jué)怎么樣？給這幅畫(huà)起個(gè)名字。
�。�9）教師配樂(lè )朗誦解說(shuō)詞，讓幼兒充分感受這幅畫(huà)的意境。
3、讓幼兒模仿這幅畫(huà)的構圖方式繪畫(huà)《快樂(lè )的秋游》。
附解說(shuō)詞：
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹(shù)林，蘭色的.、清澈的河水在四周靜靜流淌著(zhù)，河面上蕩漾著(zhù)幾葉小舟；這里有各色各樣的人，男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著(zhù)輕聲交談，有的躺著(zhù)休息，有的在河邊釣魚(yú)，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，人們隱隱約約講話(huà)的聲音，河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠逗留在這里。
活動(dòng)觀(guān)察記錄與反思：
這幅名畫(huà)所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對話(huà)也很精彩，特別是在分析這幅畫(huà)的構圖時(shí)，幼兒找到了許多的對比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠的人模糊，明暗的對比，（人物）高矮的對比，多少的對比（有的地方人多，有的地方人少），粗細對比，胖瘦對比，直線(xiàn)（地平線(xiàn)）與曲線(xiàn)（河岸線(xiàn)）的對比，綠色和紅色的對比……孩子們的觀(guān)察力和分析能力真令我嘆服！
到目前為止，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫(huà)欣賞活動(dòng)，開(kāi)始呈現出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對作品某一個(gè)細節的注意，有的能較好地描述畫(huà)面，有的能對作品進(jìn)行形式分析（即造型、色彩、構圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊含的內在意義。因此，在欣賞活動(dòng)中，有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實(shí)現積極的互動(dòng)。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應的指導，是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問(wèn)題。
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