大班美術(shù)欣賞教案《樹(shù)鳥(niǎo)的巧合》
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)欣賞教案《樹(shù)鳥(niǎo)的巧合》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標： 1、學(xué)習將兩種事物進(jìn)行組合，轉換成另一新形態(tài)的思維方式。
2、能大膽運用繪畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造性的表現。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)和關(guān)愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備： 1、樹(shù)鳥(niǎo)課件，幻燈。
2、課前組織關(guān)于樹(shù)、鳥(niǎo)知識的談話(huà)，以及相關(guān)知識經(jīng)驗的.積累。
3、環(huán)境布置：教室周?chē)N有樹(shù)、鳥(niǎo)的各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題。
師：小朋友，我們知道鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的好朋友，鳥(niǎo)最喜歡在什么地方休息？”（引出樹(shù)）
二、觀(guān)看課件，了解樹(shù)、鳥(niǎo)之間的特有關(guān)系。
1、提問(wèn)：樹(shù)和鳥(niǎo)之間有什么關(guān)系？
�。ù髽�(shù)需要鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也離不開(kāi)大樹(shù)。有樹(shù)的地方就有鳥(niǎo)，有鳥(niǎo)的地方就有大樹(shù)——————。）
既然樹(shù)和鳥(niǎo)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，緊緊的聯(lián)系在一起。那么，請小朋友想一想，如果把它們結合在一起，將會(huì )變成什么樣子？
2、引導幼兒相互交流討論。這時(shí)，教師將樹(shù)、鳥(niǎo)組合在一起。給幼兒直觀(guān)的視覺(jué)感受，拓展幼兒思維。
三、幼兒創(chuàng )作：
1、給幼兒獨立思考、創(chuàng )作的空間，不要隨意打攪幼兒。
2、教師在一旁觀(guān)察，可根據幼兒的接受情況，進(jìn)行輕聲的個(gè)別交流。
3、等多數幼兒勾畫(huà)出外形后，教師如覺(jué)得有必要，可將某個(gè)幼兒的一幅組合、轉換較好的作品，進(jìn)行集中講解，引導幼兒轉換新的思維方式。
4、幼兒再次創(chuàng )作。
四、作品展示、交流。
1、教師了解幼兒的作品意圖。
2、利用幻燈展示個(gè)別幼兒的作品，請幼兒簡(jiǎn)單表述。
五、延伸活動(dòng)：
在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察兩種不同事物的形體，通過(guò)組合、轉換，變成另一新形象，豐富幼兒對事物形象，拓寬幼兒思維。
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