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中班美術(shù)課教案《家鄉的肥蟹》

時(shí)間:2021-09-18 18:31:38 教案 我要投稿

中班美術(shù)課教案《家鄉的肥蟹》

  作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)課教案《家鄉的肥蟹》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)課教案《家鄉的肥蟹》

  教材簡(jiǎn)析:秋天象五彩繽紛的畫(huà)報,每翻一頁(yè)都是那么的光彩奪目,美不勝收。秋天是個(gè)收獲的季節,金黃的稻穗沉甸甸的樂(lè )彎了腰,飽滿(mǎn)的黃豆裂開(kāi)了嘴蹦出了小房子,肥肥的螃蟹在塘邊爬上爬下,鮮活的魚(yú)兒跳出了水面……這一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面均成了農村幼兒認識家鄉、了解家鄉的'活教材。螃蟹是我們當地農村幼兒都認識的水產(chǎn)品,但幼兒對其特征并不能很準確地表達和表現出來(lái)。通過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)施而達到其目的。

  目標預設: 1、學(xué)習利用剪貼、繪畫(huà)、捏泥等方法表現螃蟹的主要特征。

  2、培養幼兒對事物的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。

  3、培養幼兒樂(lè )于動(dòng)手操作的興趣。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):利用多種方法表現螃蟹的主要特征和樂(lè )于動(dòng)手操作的興趣,在制作過(guò)程中培養幼兒的細心和耐心。

  設計理念: 《綱要》中指出"農村有著(zhù)豐富的教育資源,要充分利用農村資源來(lái)提高幼兒的發(fā)展。"、"提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,提供活動(dòng)條件。"本次活動(dòng)通過(guò)利用多種方法表現螃蟹的主要特征,從而使幼兒的動(dòng)手能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

  設計思路:我園地處里下河地區,物產(chǎn)豐饒,素有"魚(yú)米之鄉"的美譽(yù),每年的重陽(yáng)節前后是吃螃蟹的好季節。肉質(zhì)鮮美、營(yíng)養豐富的螃蟹也是孩子們餐桌上特喜愛(ài)的一道菜。我設想利用動(dòng)手制作的方法來(lái)讓幼兒進(jìn)一步了解螃蟹的主要特征,應該更能增加幼兒對螃蟹的喜愛(ài)之情。

  在中班"秋天的畫(huà)報"這一主題活動(dòng)中,首先根據幼兒的生活經(jīng)驗開(kāi)展了多種活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的經(jīng)驗。如:拾落葉——貼落葉、果實(shí)豐收了、稻子成熟了、魚(yú)兒長(cháng)壯了、家鄉的肥蟹等等。孩子們通過(guò)觀(guān)察、收集、制作、講述等形式對家鄉的秋天有了更進(jìn)一步的了解。下面是美術(shù)活動(dòng)《家鄉的肥蟹》教學(xué)過(guò)程,在進(jìn)行這一活動(dòng)的教學(xué)時(shí),我做了一些準備工作:1、鮮活的螃蟹數只。2、課件:各種不同的螃蟹。3、操作材料:油畫(huà)棒、各色彩紙、彩泥、繪畫(huà)用紙、剪刀、膠水等。

  教學(xué)過(guò)程:一、組織談話(huà)引起興趣。

  師:今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,瞧他是誰(shuí)?

  配班老師戴上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(cháng)得多神氣,今天我把我的孩子們也帶來(lái)了,請小朋友仔細看看我們長(cháng)得什么樣子

  二、幼兒觀(guān)察,尋找特征。

  1、觀(guān)看課件各種各樣的螃蟹,幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議螃蟹的外形特征。

  2、每小組一只玻璃缸內有幾只螃蟹,幼兒圍著(zhù)玻璃缸觀(guān)察。教師進(jìn)一步引導幼兒說(shuō)出:螃蟹有一個(gè)圓形的身體,八條長(cháng)腿,兩個(gè)大鉗子等。

  3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。

  師:小朋友知道螃蟹的樣子了,你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎?

  師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引導幼兒說(shuō)出螃蟹是橫著(zhù)爬的。

  師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子,個(gè)別幼兒再次表演。

  三、示范指導,幼兒操作

  1、出示螃蟹的三種操作方法作品:繪畫(huà)剪貼泥工

  師:這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片,你們想不想也來(lái)幫螃蟹照張相?

  2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點(diǎn)。

  3、幼兒自選繪畫(huà)制作螃蟹的方法,師進(jìn)行相應的指導,重點(diǎn)指導剪貼組的幼兒。

  幼兒操作時(shí),提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現出來(lái),同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

  四、講評作品并展覽,活動(dòng)結束

  1、三種操作方法的作品各選一份分別進(jìn)行講評。

  2、其余幼兒作品放在桌上,師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行相互欣賞。

  3、小結:今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮,我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。

  4、聽(tīng)音樂(lè )《螃蟹歌》走出活動(dòng)室。

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