幼兒園大班語(yǔ)言教案《湯姆的小妹妹》
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《湯姆的小妹妹》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。
2、喜歡家庭中的新成員，體驗做哥哥姐姐的快樂(lè )。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
4、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準備：
1、電子白板課件。
2、操作板一塊，笑臉圖標人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)視頻、圖片導入活動(dòng)，引導幼兒對比了解小朋友對媽媽生弟弟妹妹的不同感受和做法。
1、觀(guān)看視頻后提問(wèn)：錄像里的四個(gè)小朋友希望自己有個(gè)弟弟或妹妹嗎？
2、欣賞圖片后提問(wèn)：圖片中的四個(gè)小朋友喜歡自己的.弟弟妹妹嗎？
3、提問(wèn)：你希望自己有個(gè)弟弟或妹妹嗎？
二、通過(guò)閱讀繪本《湯姆的小妹妹》，引導幼兒感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。
1、分段欣賞并提問(wèn)，引導幼兒理解繪本前半部分內容。
2、引導幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)湯姆的生活發(fā)生了哪些變化？
3、組織幼兒討論：除了這些，你認為湯姆的生活還會(huì )有什么變化？
4、出示操作板進(jìn)行選擇：接下來(lái)，湯姆會(huì )怎么做呢？是像這四個(gè)小朋友一樣又哭又鬧發(fā)脾氣、不喜歡妹妹，還是像那四個(gè)小朋友一樣、學(xué)著(zhù)關(guān)心照顧妹妹、喜歡疼愛(ài)妹妹呢？
5、繼續欣賞繪本，引導幼兒理解繪本最后部分內容，教師進(jìn)行小結和提升。
三、引導談話(huà)
引導幼兒聯(lián)系自身情況進(jìn)行談話(huà)，分享自己是怎樣關(guān)心、照顧弟弟妹妹的，體驗做哥哥姐姐的快樂(lè )。
四、教師小結，結束。
師：不管是三口之家，還是四口之家，老師希望你們和自己的家人相親相愛(ài)，祝愿你們每天都幸�？鞓�(lè )！
【幼兒園大班語(yǔ)言教案《湯姆的小妹妹》】相關(guān)文章：
幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案11-12
幼兒園大班語(yǔ)言《顛倒歌》教案01-05
幼兒園大班語(yǔ)言《游子吟》教案07-14
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《家》09-13
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-22
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-31
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：家07-06
游子吟幼兒園大班語(yǔ)言教案01-29